《幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案《十個印第安人》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案《十個印第安人》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、　　幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案《十個印第安人》 　　活動目標： 　　1.能用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏。 　　2.學(xué)習(xí)為歌曲《十個印第安人》伴奏。 　　活動準備： 　　音樂CD、各種打擊樂器若干、印第安人頭飾 　　活動過程： 　　一、情境感應(yīng) 　　1．談話導(dǎo)入： 　　師：今天我們到野人部落去玩，部落的酋長專門派人和我們玩，我們一起聽聽是誰？（放音樂CD） 　　二、看圖識譜 　　1．師：印第安人想考考我們，讓我們拍一拍圖上的節(jié)奏，我們一起看一看。 　　2．師出示圖譜：××××××、××××、×××××、×﹣﹣﹣，引導(dǎo)幼兒用拍打肢體

2、的方法拍出節(jié)奏。 　　3．教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整地拍出歌曲的節(jié)奏。 　　三、樂器演奏 　　1．師：現(xiàn)在該用我們的小樂器為歌曲伴奏了，請你們拿起樂器試一試。 　　教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的演奏姿勢。 　　2．幼兒看圖譜演奏樂器，教師糾正幼兒的錯誤。 　　四、聽音合奏 　　1．戴上印第安人頭飾聽音樂演奏。 　　師：讓我們也來做印第安人，請小朋友輕輕地戴上頭飾，聽音樂一起演奏。 　　2．收拾整理樂器結(jié)束活動。 　　活動反思： 　　活動組織井然有序，過渡比較自然幼兒在活動中，收放樂器常規(guī)比較好，在用肢體動作拍打節(jié)奏時，幼兒會拍手、拍退

3、、拍胳膊等等，對節(jié)奏的掌握很準確，這是因為幼兒平時積累了有關(guān)經(jīng)驗，在活動中，及時發(fā)現(xiàn)幼兒錯誤的地方，并給予糾正最后一環(huán)節(jié)，在戴上印第安頭飾演奏，使活動推向了高潮，我改變了以往的教學(xué)方法，讓幼兒站起來，圍著圓圈走起來，幼兒邊走邊敲，玩得很高興。總的來說，活動的目標基本達成，活動效果也很好。 幼兒園教案模板 　　問題一：備課備什么？ 　　備課要三備——一備教材，二備幼兒，三備教法。 　　問題二：教案撰寫的基本格式 　　【活動名稱】 　　1.

4、寫明××班××活動（按領(lǐng)域?qū)懀夯顒用Q（類別）是作品要加書名號 　　2.對外觀摩教案中這一項放在標題處，三號宋體加粗居中；日常教案撰寫中不需要寫××班 　　【設(shè)計意圖】 　　1.可以從教材分析入手，分析作品特點（教育價值）、幼兒年齡特點及二者的結(jié)合點，結(jié)合本班幼兒的實際水平、現(xiàn)階段教育教學(xué)的要求等方面進行闡述，說明選擇這個教材的原因，字數(shù)不要太多，以100-200個字以內(nèi)為宜。 　　2.設(shè)計意圖在日常教案中可以不寫。 　　【活動目標】 　　圍繞知識技能、情感態(tài)度寫，以幼兒為主體。目標應(yīng)具體、可操作、體現(xiàn)遞進，并有針對性。 　　不要寫重

5、復(fù)和無效的目標，目標制定應(yīng)避免空、大的現(xiàn)象。 　　【活動準備】 　　圍繞知識經(jīng)驗準備和物質(zhì)準備。 　　【活動過程】 　　1.標號應(yīng)按照一、（一）1.（1）的順序設(shè)置。 　　2.教師設(shè)計的教學(xué)策略應(yīng)圍繞目標，環(huán)節(jié)中應(yīng)避免無效的學(xué)習(xí)，考慮用什么方式來達成目標，關(guān)注每個環(huán)節(jié)實現(xiàn)什么目標。 　　3.理清環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系，每一個大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)節(jié)應(yīng)是對大環(huán)節(jié)的有效分解。 　　4.活動過程中要體現(xiàn)層層遞進，如：感受——理解——體驗。 　　5.每個大點寫明：做什么及用什么方式達到什么目的。 　　6.不要提只回答是與不是的封閉性的問題。 　　【活動延伸】 　　1.活動延伸單列，不屬于活動過程中。 　　2.應(yīng)注明通過什么形式的活動完成。如表演區(qū)：嘗試多人套圈舞蹈表演。 from sign 20211009231548