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1、2019-2020年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)14《常見的堿和中和反應(yīng)》學(xué)案(I)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道燒堿、消石灰、氨水的物理性質(zhì);
2.能說出氫氧化鈉、氫氧化鈣的主要化學(xué)性質(zhì)和用途;
3.能記住中和反應(yīng),會應(yīng)用中和反應(yīng)解決生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問題;
4.會運(yùn)用堿的性質(zhì)解釋生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問題。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】堿的性質(zhì)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】運(yùn)用堿的性質(zhì)解釋生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問題。
【學(xué)習(xí)過程】
一、回顧、預(yù)習(xí)與交流
1.氫氧化鈉與氫氧化鈣的性質(zhì)
(1)物理性質(zhì)、俗名。
氫氧化鈉
氫氧化鈣
俗名
2、 、 、
(具有強(qiáng) )
、
水溶液俗稱 。
溶解性
溶于水,溶于水時(shí)
( 填寫“放熱”或“吸熱”)
溶于水,溶解度隨溫度升高 。
用途
(2)化學(xué)性質(zhì)
①請以氫氧化鈉或氫氧化鈣為例說明堿的化學(xué)性質(zhì),除與指示劑反應(yīng)外均用化學(xué)方程式表示,并歸納其反應(yīng)規(guī)律。
②是不是所有的堿均能使指示劑變色?為什么?
③堿有許多相似的性質(zhì)(通性)的原因是什么?為什么不同
3、的堿會具有一些特殊的性質(zhì)?
2.中和反應(yīng)
(1)說說中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì),有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)嗎?舉例說明。
(2)你認(rèn)為中和反應(yīng)的發(fā)生都需要加入指示劑才能判斷嗎?談?wù)勀愕南敕ā?
(3)請你列舉你所知道的治療胃酸過多的藥物,并說明反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式)。
二、合作、研討與點(diǎn)撥
活動一.氫氧化鈉的變質(zhì)
(1)氫氧化鈉固體應(yīng)該 保存,原因是 。
(2)檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)的方法有哪些?
(3)如何提純已部分變質(zhì)的氫氧化鈉?
活動二、探究中和反應(yīng)
1.右圖向
4、氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時(shí)溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關(guān)系圖。
(1)圖中M點(diǎn)的意義是 ,此時(shí)反應(yīng)中氫氧化鈉和氯化氫的質(zhì)量比是 。
(2)氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)是 反應(yīng)(填“放熱”
或“吸熱”)。
(3)從O到M過程中,燒杯中溶液的pH逐漸 。
(4)當(dāng)反應(yīng)到A點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)為 。
活動三、興趣小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請你與他們一起完成以下探究活動:
【對固體猜
5、想】猜想Ⅰ.全部是NaOH;猜想Ⅱ.全部是Na2CO3;猜想Ⅲ.Na2CO3和NaOH的混合物。
【實(shí)驗(yàn)和推斷】興趣小組的同學(xué)按如下方案探究:
(1)操作①除了用燒杯外,還用到的儀器是 ,它在操作①的作用是 。
(2)甲同學(xué)加入的A溶液是鹽酸,現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉 (填“已經(jīng)”或“沒有”)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)乙同學(xué)加入的A溶液是澄清石灰水,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,寫出a中的化學(xué)反應(yīng)方程式
6、 。該實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)說明樣品中有氫氧化鈉。
(4)丙同學(xué)加入的A是氯化鈣溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色
寫出a中化學(xué)反應(yīng)方程式 。,則猜想 成立。
三、總結(jié)、反思與提升
物理特性:
氫氧化鈉
用途:
常見的堿
7、 特性:
氫氧化鈣 用途:
堿 氨水
1.與指示劑反應(yīng)
相似的化學(xué)性質(zhì) 2.
3.
4
四、自檢、反饋與鞏固
達(dá)標(biāo)檢測
1.向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸,得到如下曲線,下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )
A.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)有氫氧化鈉和氯化鈉 B.b點(diǎn)溶液中僅有1種溶質(zhì)
C.c點(diǎn)溶液能使廣泛pH試紙變藍(lán)
D.a(chǎn)、b、c三點(diǎn)的溶液中相等的量:Na+數(shù)目和水的
8、質(zhì)量
2.下列反應(yīng)需要借助酸堿指示劑才能判斷是否發(fā)生的是 ( )
A.Fe與稀H2SO4 B.Cu(OH)2與稀鹽酸
C.稀H2SO4與NaOH溶液 D.Fe與CuSO4溶液
3.下列實(shí)驗(yàn)方案中合理的是 ( )
A.除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉----加稀鹽酸B.清洗鐵制品表面的鐵銹------用水洗滌
C.鑒別氯化鈉、硝酸銨、生石灰-----加水溶解
D.檢驗(yàn)CO中是否混有C
9、O2--------通入氫氧化鈉溶液
4.(2010中考變式題)下列四個(gè)圖象,分別對應(yīng)四種操作過程,其中正確的是( )
A.向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中加入大量水
B.向硝酸銅和鹽酸的混合溶液中加入過量氫氧化鋇溶液
C.向兩份同體積和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鎂粉
D.某溫度下,向接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉晶體
課后作業(yè)
1、實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如下圖所示8個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ _____。
(2)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量
10、的______________,溶液變?yōu)闊o色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是________________。
(3)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象。由此推斷該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________,原無色溶液中的溶質(zhì)是________。(寫出所有可能)
2.使用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)若錐
11、形瓶中充滿CO2氣體,將滴管中的NaOH溶液滴入瓶中,稍作震蕩,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來,其原因是: 。其化學(xué)方程式為: 。
(2)片刻后,取少量錐形瓶中的液體于試管中,滴加稀鹽酸,觀察到 ,證明NaOH溶液與CO2發(fā)生了反應(yīng)。已知碳酸鈉溶液呈堿性,另取少量錐形瓶中的液體于試管中,滴加酚酞,一定能觀察到 ,此現(xiàn)象 (填“能”或“不能”)證明NaOH溶液與CO2發(fā)生了反應(yīng),理由是
12、 。
(3)還有其它氣體和溶液的組合也能使氣球鼓起來。如:氣體是 ;溶液是 。
3.某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請你作為該小組成員一起來解決下列問題:
(1)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加 ?。ㄌ罨瘜W(xué)式).
(2)小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
I.為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成 ?。?
II.依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為: .
III.為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是 ?。?
a.Na2CO3 b.HCl c.FeCl3 d.Ba(NO3)2
(3)請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫出主要操作步驟和化學(xué)方程式:實(shí)驗(yàn)主要操作步驟: 、 ,
化學(xué)方程式: 。