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1、1.2探索之路教案
教學(xué)目標(biāo)
1、了解古人對神奇現(xiàn)象的探索
2、了解物理學(xué)發(fā)展的幾個重要階段
3、知道自然界是神奇的,人們的探索歷程則是漫長、曲折并富有意義的
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):讓學(xué)生知道神奇,古人和后來的科學(xué)家都不同程度地對此進(jìn)行探究
難點(diǎn):采用靈活的方式對物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)行講解
教具
多媒體資料:與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻材料。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)提問、引入新課
問題:上節(jié)課我們布置的作業(yè),大家觀察到了什么現(xiàn)象呢?
答案:會發(fā)生旋轉(zhuǎn),直到水流干為止。
通過對上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對物理產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,這些神奇的現(xiàn)象,就像一個個謎,同學(xué)們想不想把它們解開?
出示
2、小黑板(畫有納西族東巴象形文字“曬干”)
古人為什么把“曬干”畫成這樣子?
觀看圖1-16,古人的宇宙模型之一
觀看圖1-18,英格蘭的石頭陣
總結(jié):古人對一些現(xiàn)象的解釋和探索,有的正確,有的錯誤,都是比較粗略的。
但后來,也就是我們的前輩對一些現(xiàn)象的解釋更具體。
講故事:哥白尼與其日心說體系
介紹伽利略與天體活動
介紹牛頓和愛因斯坦
二、投放學(xué)案,引導(dǎo)自學(xué)
投放學(xué)案,讓學(xué)生根據(jù)學(xué)案第一部分內(nèi)容自己閱讀課本自學(xué),并完學(xué)案第一部分。
自學(xué)完成后請同學(xué)根據(jù)自己的理解補(bǔ)充完整學(xué)案第一部分空白內(nèi)容
三、合作共建,經(jīng)歷過程
本節(jié)主要是讓學(xué)生知道先輩們的探索之路,同時也要讓學(xué)生自
3、己體驗(yàn)探究過程。對此我們可以設(shè)計一到兩個小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。
請同學(xué)們做個小小科學(xué)家,實(shí)驗(yàn)前先猜測結(jié)果,再做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜測是否正確。看看哪一組做得又快又好。
1、在比較熱的天氣里,為什么剛洗過臉的同學(xué)覺得涼快呢?
猜想: 可能跟水的蒸發(fā)有關(guān)
實(shí)驗(yàn):請同學(xué)上臺來試一下,用水盆里水洗一下臉,讓他說一下,洗過臉之后和洗之前感覺有什么不同?
對此,大家想到了什么呢?
解釋:人洗臉后,感到格外涼快,臉上的水不斷地減少,當(dāng)臉上沒有水時,又覺得天氣很熱。人覺得涼快與人身上的水不斷地減少有關(guān),人體表面的水在晾干的過程中,表面的溫度下降了
2、新鮮的雞蛋放在水中會下沉,當(dāng)陸續(xù)
4、向水中加鹽并輕輕攪拌,會看到雞蛋慢慢上浮,甚至露出水面一部分。做做看,并說出對這個實(shí)驗(yàn)的奇想。
猜想:可能跟水的不同有關(guān)。
實(shí)驗(yàn):請同學(xué)上臺,向量筒里加鹽,并請其他同學(xué)注意觀察雞蛋的位置變化。然后請同學(xué)把觀察到的現(xiàn)象講出來。
對此,能得到什么結(jié)論呢?
解釋:往水里加鹽會改變水的密度,從而也就增加了雞蛋在水中所受到浮力,
各小組討論后回答上面的內(nèi)容
學(xué)生閱讀學(xué)案中重點(diǎn)難點(diǎn)突破內(nèi)容。如果有學(xué)生不知道該實(shí)驗(yàn),可以向?qū)W生介紹一下,或者請知道的學(xué)生介紹一下。然后請同學(xué)說明,這個實(shí)驗(yàn)?zāi)芙o我們什么樣的啟示。主要是引導(dǎo)學(xué)生不能只注重理論,還要特別注重實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證。
四、知能應(yīng)用,規(guī)律總結(jié)
學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)案中知能應(yīng)用部分的1、2兩題,并請學(xué)生讀自己的答案,其他同學(xué)給予補(bǔ)充,如果有同學(xué)有不同答案,讓其說明。
五、診斷評價,查漏補(bǔ)缺
學(xué)生完成學(xué)案中智能應(yīng)用第3題。并請學(xué)生起立說明,其余同學(xué)給予補(bǔ)充說明。
六、課堂小結(jié),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
初步建立物理學(xué)史的知識結(jié)構(gòu)
七、布置作業(yè)
在日常生活中,你對哪些物理現(xiàn)象產(chǎn)生過興趣?認(rèn)真觀察過這些現(xiàn)象嗎?對這些現(xiàn)象有什么思索?
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