《魯教版（五四學(xué)制）八年級化學(xué)高效課時(shí)作業(yè)：體驗(yàn)化學(xué)探究》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版（五四學(xué)制）八年級化學(xué)高效課時(shí)作業(yè)：體驗(yàn)化學(xué)探究（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 步入化學(xué)殿堂 第1課時(shí) 化學(xué)真奇妙 體驗(yàn)化學(xué)探究 一、選擇題(本題包括13小題。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意) 1.下列觀點(diǎn)不正確的是( ) A.使用元素符號、化學(xué)式等化學(xué)用語，是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩 B.人們根據(jù)不同的需求，通過控制反應(yīng)條件，促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng) C.為了更好地利用物質(zhì)，可對物質(zhì)進(jìn)行分離或混合 D.物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分 2.(2019·湘西州)在實(shí)驗(yàn)室中某同學(xué)把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩。這一過程屬于科學(xué)探究中的哪一重要環(huán)節(jié)( ) A.提出假設(shè) B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

2、 C.收集證據(jù) D.得出結(jié)論 3.(2019·東營)下列變化屬于化學(xué)變化的是( ) A.甘蔗榨汁 B.自行車胎爆裂 C.炭包吸附異味 D.鮮奶制成酸奶 4.(2019·黃石)下列變化過程，屬于物理變化的是( ) A.金屬冶煉 B.酸除鐵銹 C．氧氣助燃 D.汽車爆胎 5.(2019·東平二模)下列典故中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( ) A.火燒赤壁 B.刻舟求劍 C.司馬光砸缸 D.鐵杵磨成針 6.(2019·岱岳區(qū)一模)性質(zhì)決定用途，以下物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( ) A.生石灰

3、做食品干燥劑 B.石墨用于制鉛筆芯 C.鎢用于制白熾燈燈絲 D.干冰用于人工降雨 7.(2019·黃岡)下述過程一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( ) 8.(2019·衡陽)詩詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩句中只含有物理變化的是( ) A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 B.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 9.(2019·新泰二模)化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列屬于化學(xué)變化的是( ) A.利用半透膜法從海水中獲得淡水 B.

4、從石油中分離出汽油、柴油 C.煤焦化得到焦炭、煤焦油 D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣 10.(2019·深圳)下列實(shí)驗(yàn)不涉及化學(xué)變化的是( ) 11.(2019·巴中)下列敘述前者是物理性質(zhì)，后者是化學(xué)變化的是( ) A.氧氣具有氧化性 氧氣液化 B.一氧化碳具有還原性 一氧化碳燃燒 C.鐵具有導(dǎo)電性 鐵生銹 D.食鹽具有咸味 食鹽在水中溶解 12.(2019·岱岳區(qū)一模)對立統(tǒng)一是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的普遍規(guī)律，下列①～④描述的是兩種物質(zhì)的性質(zhì)或變化，其中屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)或物理變化的是( ) ①氧氣的氧化性和一氧化碳的還原

5、性； ②水的氣化和氦氣的液化； ③氯化鈉的溶解和硝酸鉀結(jié)晶； ④鹽酸的酸性和氫氧化鈉的堿性。 A.②③ B.②④ C.①④ D.①③ 13.(2018·煙臺模擬)對照實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)性質(zhì)的一種重要方法，下列不是用來做對照實(shí)驗(yàn)的是( ) 二、填空題(本題包括2小題) 14.(2018·衢州)一款名為“史萊姆”的水晶泥玩具，其主要成分是普通膠水、硼砂晶體和水。 查閱資料知道:①硼砂晶體(Na2B4O7·10H20)是一種易溶于水的白色固體，可用作清潔劑、殺蟲劑；②人體若攝入過多的硼，會(huì)引發(fā)多臟器的蓄積性中毒。 (1)硼砂(Na2B4O7·10H20)中

6、硼(B)元素的化合價(jià)為__________。 (2)請至少寫出一條關(guān)于硼砂晶體的物理性質(zhì)_______________________________________________________。 15.(2019·乳山模擬)分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法，分析和處理信息是學(xué)生必備的能力之一。 (1)根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，可以有不同的分類方法如根據(jù)用途、狀態(tài)、性質(zhì)、變化、構(gòu)成等，根據(jù)所學(xué)知識，自選分類標(biāo)準(zhǔn)，對以下物質(zhì)進(jìn)行分類： ①白糖溶于水；②高錳酸鉀固體是暗紫色的；③石蠟燃燒；④鐵絲能在氧氣中燃燒；⑤鎂條在空氣中燃燒；⑥二氧化氮?dú)怏w是紅棕色的；⑦水變成水蒸氣；⑧膽礬晶體研成粉末。

7、a.被分類選項(xiàng)的序號為____________________； b.分類依據(jù)為_____________________________； (2)一般情況，難溶于水的碳酸鹽受熱(高溫)都發(fā)生分解反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的金屬氧化物和二氧化碳，反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不發(fā)生改變，請寫出BaCO3在高溫時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________，請你判斷碳酸鉀在高溫時(shí)_______________(填"能或“不能”)分解。 三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題包括1小題) 16.(2018·江西)甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點(diǎn)，是一種新型甜味劑，我國是全球

8、最主要的生產(chǎn)國，實(shí)驗(yàn)小組欲探究甜葉菊苷的元素組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 【提出豬想】甜葉菊苷由什么元素組成? 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小睛取適量的甜葉菊苷按如圖1進(jìn)行操作，并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方。 【討論交流】其他同學(xué)認(rèn)為小睛的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是______________________________________________。 經(jīng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，檢驗(yàn)到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水，由此確定甜葉菊苷中一定含有碳、氫元素。 【繼續(xù)探究】為了進(jìn)一步確定其元素組成。利用如圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (已知:裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉(zhuǎn)化

9、為二氧化碳) (1)實(shí)驗(yàn)前要通一會(huì)兒氮?dú)?，目的是__________________________________________。 (2)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________。 【數(shù)據(jù)記錄】4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后，D裝置增重2.7g， E裝置增重8.36g。(產(chǎn)物被完全吸收) 【分析與討論】數(shù)據(jù)分析:4.02g甜葉菊苷中氧元素的質(zhì)量為_________，由此可以確定甜葉菊苷是由碳、氫、氧元素組成。 【反思評價(jià)】若沒有F裝置，對氧元素質(zhì)量測定結(jié)果的影響是_________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。 4 / 4