人教版九年級化學(xué) 第五單元化學(xué)方程式 課題1質(zhì)量守恒定律(第一課時(shí)) 課后練習(xí)
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1、人教版九年級化學(xué) 第五單元化學(xué)方程式 課題1質(zhì)量守恒定律(第一課時(shí)) 課后練習(xí) 一、選擇題 1.過氧化鈉(Na2O2)可作呼吸面具中氧氣的來源,它與二氧化碳反應(yīng)后的生成物為( ) A.Na2CO3和H2 B.Na2O和O2 C.NaOH和O2 D.Na2CO3和O2 2.下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤的是 A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成 B.原子在化學(xué)變化中是不可分的 C.圖中生成物全部是化合物 D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1 3.某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示,(
2、不同小球代表不同的原子),下列說法中不正確的是 A.在此圖示變化中共有四種物質(zhì) B.該圖示變化中的分子沒有變化 C.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子 D.反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和不變 4.氫氣燃燒生成水的反應(yīng)中,發(fā)生變化的是( ) A.分子種類 B.原子種類 C.元素種類 D.物質(zhì)總質(zhì)量 5.已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合),下列說法正確的是 A.圖示中共有3種分子 B.說明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分 C.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律 D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) 6.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,“”和
3、“”表示兩種不同元素的原子,甲、乙分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì),下列說法錯(cuò)誤的是( ) A.該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律 B.該反應(yīng)是分解反應(yīng) C.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變 D.該反應(yīng)的生成物分子個(gè)數(shù)比為1:4 7.在化學(xué)變化中,下列說法正確的是 ①原子的種類、元素的種類、分子的種類均不變 ②原子的數(shù)目、分子的數(shù)目均不變 ③原子的質(zhì)量、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變④原子核的種類、數(shù)量、質(zhì)量均不變 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 8.同學(xué)們用“電解水”和“氫氣燃燒”兩個(gè)反應(yīng)探究水的組成,他們依次進(jìn)行了如 下實(shí)驗(yàn),有關(guān)描述正確的是( ?。? A
4、.上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)均為分解反應(yīng) B.實(shí)驗(yàn)①中正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為 2:1 C.實(shí)驗(yàn)②的目的是檢驗(yàn)氫氣中是否混有水蒸氣 D.實(shí)驗(yàn)①分解的水在理論上與實(shí)驗(yàn)③生成水的質(zhì)量相等 9.不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是 A.高錳酸鉀受熱后,固體質(zhì)量減小 B.蠟燭燃燒后,質(zhì)量越來越小最終消失 C.鐵絲燃燒,其固體質(zhì)量增加 D.50克酒精和50克水混合后,質(zhì)量為100克 10.如圖所示是教材中“利用紅磷測定空氣中氧氣含量”的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),你覺得以下分析錯(cuò)誤的是( ?。? A.利用電熱棒加熱避免了燃燒匙放入時(shí)瓶內(nèi)氣體逸出 B.火焰熄滅是由于瓶中二氧化碳急劇增加的緣故 C.反應(yīng)完成后未打
5、開止水夾前瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變 D.反應(yīng)完成后不應(yīng)該馬上打開止水夾 11.下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 A.蠟燭燃燒逐漸變短 B.干冰在升華時(shí),吸收周圍空氣的熱量 C.鋁條燃燒后生成物的質(zhì)量比鋁條的質(zhì)量大 D.紙燃燒變?yōu)榛覡a,灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小 12.在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。圖中表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法錯(cuò)誤的是 A.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是1:1 B.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體 C.化學(xué)反應(yīng)前后分子種類改變,原子的組合方式改變;但原子種類和個(gè)數(shù)不變 D.該反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有改變 13.
6、“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體.如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖.其中不同的球體代表不同的原子,下列說法中,不正確的是( ) A.分子在化學(xué)變化中可分 B.化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類不變 C.生成物中有單質(zhì) D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為3:2 14.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氫原子。則下列說法不正確的是 A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變 B.反應(yīng)物甲、乙兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶3 C.甲物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3∶2 D.生成物丙和丁都是氧化物 二、填空題 15.早在1673年,英國化學(xué)家波義
7、耳在一個(gè)敞口的容器中加熱一種金屬,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了。 (1)波義耳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律?簡析原因。 ________________________________________________________________________。 (2)試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律。 ________________________________________________________________________。 16.如圖是探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題: (1)該實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)探究質(zhì)量守恒定律。 (
8、2)要用如圖裝置繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,改變裝置的方法是________________________。若裝置不變,改變藥品,可選用的一組藥品是______________(舉一例)。 17.下圖是甲烷和氧氣反應(yīng)的微觀示意圖 請通過比較、歸納,回答下列問題(不利用相對原子質(zhì)量): (1)一個(gè)甲烷分子和一個(gè)二氧化碳分子的不同點(diǎn)是_____________________ (2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是________________________ (3)根據(jù)上述示意圖,請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息:___________________
9、___ 18.為了研究質(zhì)量守恒定律,小華設(shè)計(jì)了“鋅和稀硫酸反應(yīng)前后質(zhì)量測定”的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),請回答下列問題: (1)小華發(fā)現(xiàn)反應(yīng)停止后天平指針向右偏轉(zhuǎn),原因是____________.該反應(yīng)______(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律. (2)在老師的啟發(fā)下,小華認(rèn)識到要通過該實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,在不更換藥品的情況下,所使用的儀器必須__________. 19.某化學(xué)反應(yīng)的示意圖如圖,請回答問題: (1)甲分子中含有________個(gè)原子; (2)此反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為________; (3)在化學(xué)變化中,________(填“分子”或“原子”)不能再分.
10、 20.如果氧氣不足,乙醇(C2H5OH)燃燒可能還有CO生成。若乙醇燃燒產(chǎn)物中CO和CO2的總質(zhì)量為25.2 g,其中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為2∶5,則參加反應(yīng)的乙醇的質(zhì)量為________ g,產(chǎn)物中水的質(zhì)量為________ g。 三、簡答題 21.某同學(xué)按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)果觀察到反應(yīng)后天平不平衡,由此得出這個(gè)化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律的結(jié)論。這個(gè)結(jié)論是否正確?為什么? 22.質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。 (1)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子。 由“○●”聚集成的物質(zhì)______(填“可能
11、”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為______,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______。 (2)已知鎂條放在空氣中完全燃燒,生成氧化鎂(不考慮其他反應(yīng)),______(填“”、“”或“”)。小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時(shí)發(fā)現(xiàn),其原因是______。 23.“”、“ ”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子,如圖形象的表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的分子及數(shù)目變化. (1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C三種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為________. (2)從圖中你還能獲得哪些信息(寫出2點(diǎn)):①________;②_______
12、_. 24.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,根據(jù)圖示回答下列問題. (1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;補(bǔ)充此圖形的依據(jù)是________ (2)A到B的過程中發(fā)生改變的粒子是________ 四、科學(xué)探究題 25.某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律: (1)甲同學(xué)用圖A所示實(shí)驗(yàn):在瓶中先鋪一層細(xì)沙,再引燃白磷,為什么?__________________。此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要作用是__________,實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________________________。 (2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時(shí),一段時(shí)間后
13、發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是__________________________________。 (3)丙同學(xué)用C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒定律,C實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诔谌萜髦羞M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因____________。 (4)丁同學(xué)用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律時(shí),發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕,聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能的原因是__________________________,如果在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來稱量,出現(xiàn)的結(jié)果是______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。 (5)綜上所述,A、B、C、D所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能用
14、質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)________(選填字母序號,下同);上述現(xiàn)象能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是實(shí)驗(yàn)________。 【參考答案】 1.D 2.C 3.B 4.A 5.B 6.D 7.C 8.D 9.D 10.B 11.B 12.A 13.D 14.A 15. 不違反;金屬與空氣中的氧氣反應(yīng),生成物的質(zhì)量應(yīng)該等于金屬質(zhì)量與氧氣質(zhì)量之和 在一切化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均沒有改變,原子的質(zhì)量也不改變 16. 不能 反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行 鐵與硫酸銅溶液(或其他合理答案) 17.一個(gè)甲烷由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成,一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳
15、原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成 分子中都有氧原子 在化學(xué)變化中,分子分解成原子,原子重新結(jié)合成新的分子 18.鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣逸出燒杯(答案合理均給分)遵守密封 19.2 1:1 原子 20.13.8 16.2 21.不正確。任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律。該實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w逸出到空氣中,因此反應(yīng)后天平不平衡。 22.可能 (或) 化合反應(yīng) 生成物氧化鎂部分以白煙的形式擴(kuò)散到空氣中 23.1:3:2A、B是單質(zhì),C是化合物;該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) 24.質(zhì)量守恒定律 氫分子和氧分子 25.防止錐形瓶底部炸裂 緩沖作用 白磷燃燒產(chǎn)生白煙,氣球先變大后變小,天平仍然平衡 產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中 沒有氣體參加反應(yīng),反應(yīng)過程也沒有氣體生成 一部分氧化鎂逸散到空氣中 偏大 ABCD AC 7 / 7
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