《人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元課題2化學(xué)式一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)同步練習(xí)（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元課題2化學(xué)式一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)同步練習(xí)（無(wú)答案）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題2《化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》 一.選擇題 1. 下列關(guān)于蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（　　） A．燃燒時(shí)生成水和二氧化碳 B．燃燒時(shí)產(chǎn)生少量黑煙，放出熱量 C．火焰分為三層 D．吹滅后有一股白煙飄出 2. 如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，觀察不到明顯現(xiàn)象的是 A． B． C． D． 3. 用小刀切下石蠟并放入水中，該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（ ） A．石蠟的密度 B．石蠟的可燃性 C．石蠟的溶解性 D．石蠟的硬度 4. 下列關(guān)于石蠟燃燒過(guò)程中發(fā)生的變化，敘述正確的是（ ） A．燃燒時(shí)，石蠟受熱熔化發(fā)生的是化學(xué)變化 B．在焰心處，液

2、態(tài)石蠟變成石蠟蒸氣發(fā)生的是化學(xué)變化 C．石蠟燃燒生成水和二氧化碳發(fā)生的是化學(xué)變化 D．蠟燭熄滅時(shí)的白煙是水蒸氣液化產(chǎn)生的 5. 人體呼出的氣體與吸入空氣相比較，含量明顯減少的是 A．水蒸氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮?dú)? 6. 下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（） A．證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁 B．判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)猓獨(dú)獠粸槿梭w吸收 C．證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠 D．證明呼出的氣體含氧氣的證

3、據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺 7. 人體呼出氣體檢測(cè)具有非侵入性、無(wú)損傷、取樣方便、可連續(xù)采樣等優(yōu)勢(shì)。某同學(xué)用如圖方法收集人體呼出的氣體，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是（??） A．該收集方法為排水法 B．實(shí)驗(yàn)中用到的儀器有水槽、集氣瓶和玻璃導(dǎo)管 C．當(dāng)瓶口冒出氣泡時(shí)，瓶中收集滿(mǎn)呼出的氣體 D．將集氣瓶從水中直接提出，倒立放在桌面上 8. 在兩個(gè)集氣瓶中分別收集空氣和呼出的氣體，用燃著的木條分別伸進(jìn)集氣瓶中，觀察到燃燒的木條在（　　） A．盛空氣的集氣瓶中熄滅 B．盛呼出氣體的集氣瓶中熄滅 C．兩集氣瓶中都熄滅 D．兩集氣瓶中都不熄滅 9. 小明用如圖所示裝置進(jìn)行“人體呼

4、出的氣體中的二氧化碳是否比吸入的空氣中的二氧化碳含量多”的探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象如圖所示，那么小明得出的結(jié)論正確的是（　?。? A．空氣中不含二氧化碳 B．人體只呼出二氧化碳 C．人體呼出的氣體中不含有氧氣 D．人體呼出的氣體中含有的二氧化碳比空氣中的二氧化碳含量多 10. 在對(duì)人體呼出的氣體進(jìn)行探究前,甲同學(xué)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)提出:“呼出氣體中的水蒸氣可能比空氣中的多”。那么,這屬于科學(xué)探究的哪一環(huán)節(jié)(　　) A．猜想或假設(shè) B．提出問(wèn)題 C．制訂計(jì)劃 D．得出結(jié)論 二、填空題 11. 下面是一學(xué)習(xí)小組針對(duì)科學(xué)探究提出的幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)將下列所述基本環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整。 （1

5、）“呼出的氣體是什么？”屬于科學(xué)探究中的_____環(huán)節(jié)； （2）“呼出的氣體中一定有二氧化碳”屬科學(xué)探究中的_____環(huán)節(jié)； （3）“呼出的氣體中可能有二氧化碳”屬科學(xué)探究中的_____環(huán)節(jié)； （4）將呼出的氣體通過(guò)澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這屬于科學(xué)探究中的_____環(huán)節(jié)； （5）“這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單，現(xiàn)象又明顯”，某同學(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的_____環(huán)節(jié)。 上述各環(huán)節(jié)的正確順序是_____。（填上述數(shù)字序號(hào)） 12. 蠟燭是由石蠟和棉線組成的． （1）石蠟放入水中，浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水的密度　?????　（填“大”或“小”）． （2）點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒過(guò)程

6、中，屬于物理變化的是　???????。? （3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出，可觀察到兩端變黑，中間無(wú)明顯變化．說(shuō)明火焰的　?????　（填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）部分溫度最高． （4）輕輕一吹即可使蠟燭熄滅，原因是　????。ㄌ钚蛱?hào)）． A．降低石蠟的著火點(diǎn) B．隔絕了空氣 C．溫度降到了著火點(diǎn)以下 13. 同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將觀察到：澄清石灰水_______________，細(xì)玻璃管中的紅墨水_______________。這說(shuō)明動(dòng)物呼吸消耗_______________，呼出____________氣體。 三、實(shí)

7、驗(yàn)探究 14. 同學(xué)對(duì)酒精燈內(nèi)、外焰溫度高低進(jìn)行如下探究。 實(shí)驗(yàn)一：將一根細(xì)木條迅速水平放入酒精燈火焰中，1~2s后取出，觀察到位于外焰部分的木條炭化明顯。 （1）由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：內(nèi)焰溫度比外焰溫度_____。（填“高”或“低”） 實(shí)驗(yàn)二：同學(xué)利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如下表。 火焰層 焰心 內(nèi)焰 外焰 平均溫度/℃ 432 666 520 ? （2）由上表得出結(jié)論：_____（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高。 （提出問(wèn)題）為什么實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論不一致？ （查閱資料）①實(shí)驗(yàn)一中木條炭化是木條不完全燃燒的結(jié)果。 ②鋅的熔點(diǎn)為419

8、.5℃，化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下在空氣中表面能生成致密薄膜，可阻止其內(nèi)部進(jìn)一步氧化。 （猜想與假設(shè)）木條被灼燒部位的溫度和氧氣含量都會(huì)影響木條的炭化程度。 （設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二哪個(gè)結(jié)論更準(zhǔn)確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如外焰如圖所示的實(shí)驗(yàn)。按圖1將U型鋅絲上下兩端同時(shí)插入內(nèi)、外焰中加熱。圖2是加熱后鋅絲兩端向下彎折的情況。 （現(xiàn)象與結(jié)論） 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 （3）U型鋅絲_____（填“上”或“下”）端先發(fā)生彎折 實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論正確 ? （反思與評(píng)價(jià)） （4）U型鋅絲加熱之前_____（填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）用砂紙打磨。理由是_____。 （5）鋁的熔點(diǎn)是660℃，如果用U型鋁絲替代鋅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)加熱后鋁絲的變化情況_____。（用文字表述或仿照?qǐng)D2畫(huà)圖表示均可） （6）請(qǐng)闡述用U型鋅絲替代細(xì)木條的優(yōu)點(diǎn)_____（答2條）。 7 / 7