《2016年春二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第10課《哎呀!瑪利亞丟了寶石花》(第1課時(shí))教案花城版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年春二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第10課《哎呀!瑪利亞丟了寶石花》(第1課時(shí))教案花城版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2016 春二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第 10 課《哎呀 ! 瑪利亞丟了寶石 花》（第 1 課時(shí)）教案花城版 哎呀?瑪利亞丟了寶石花 知識(shí)與能有感情地演唱《哎呀?瑪利亞丟了寶石花》。 教力 過(guò)程學(xué)與方復(fù)習(xí) 和感受樂(lè)段的重復(fù)，復(fù)習(xí)力度記號(hào)能能按照書(shū)本上的力度記號(hào)演唱歌曲。 法 目情 感態(tài)度標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)《哎呀?瑪利亞丟了寶石花》，讓學(xué)生感受幫助人的快樂(lè)，懂 得主動(dòng)去幫助他人。 與價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)唱《哎呀?瑪利亞丟了寶石花》。 教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)歌譜的力度記號(hào)準(zhǔn)確的唱歌曲。 教具準(zhǔn)備多媒體課件 教法運(yùn)用欣賞法、示范法、講授法。 學(xué)法指導(dǎo)欣賞、聽(tīng)講、學(xué)唱。 基本環(huán)節(jié)教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)）

2、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖 導(dǎo)入 師 : 同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一樣好玩的又好看的新課激發(fā)興 趣，引“花”，到底是什么“花”呢 , 請(qǐng)看PPT， （ 寶石花 ） 。今展開(kāi)想象入新課 （檢查預(yù)天瑪利亞的寶石花弄丟了，我們一起去幫她尋找寶石花吧?習(xí)） 1. 播放范唱 師 : 我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲，聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲有沒(méi)有重復(fù)的地 方 , 它是怎樣重復(fù)的 , 請(qǐng)標(biāo)記出來(lái)。 （ 引導(dǎo)學(xué)生用“A”“B” 字母標(biāo)記出重復(fù)的形式。 ） 初 2. 簡(jiǎn)介加勒比海學(xué) 新 聆聽(tīng)音效 ; 初步感受樂(lè)師: 同學(xué)們，這是一首加勒比海地區(qū)的歌曲，那么我 們來(lái)曲的曲風(fēng)。 課 回憶；簡(jiǎn)單的了解這一個(gè)地方

3、（播放PPT PPT的內(nèi)容包括圖片 還（初步探有人文地理。 ） 究） 3. 力度記號(hào)的復(fù)習(xí) 師 : 這首歌曲里面也運(yùn)用了很多的力度記號(hào)，我們來(lái)復(fù)習(xí) 下，看看你們還記不記得它們。 （ 教師在黑板上寫(xiě)出力度 記號(hào) ） 。 1 1. 復(fù)聽(tīng)范唱 （學(xué)生輕聲哼唱 ） 引 導(dǎo) 2. 教師教唱，一句句糾正 聽(tīng)音樂(lè) ; 體現(xiàn)知 識(shí)與釋 跟唱。 能力 疑 3. 播放伴奏，學(xué)生跟隨伴奏有感情的演唱 （ 合作學(xué) 習(xí) ） 基本環(huán)節(jié) 教師授課過(guò)程（ 教師活動(dòng) ） 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（ 學(xué)生活動(dòng) ） 教學(xué)意圖 師生游戲 拓 展 1=4/4 訓(xùn)練學(xué)生的學(xué) 1. 學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)節(jié)奏3 4 5 5- | 6 7 1 1

4、- | 5 6 5 5 4 3 3 | 2. 5 5- 反應(yīng)能力及? 習(xí) 2. 做相應(yīng)的動(dòng)作節(jié)奏的訓(xùn)練。 教師 在鋼琴上彈出上面的樂(lè)譜，學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。即 : （ 深入探第 1 拍 : 用左手拍左 腿; 第 2 拍: 用左手拍右腿; 究） 第 3 拍:用左手拍右手肘關(guān)節(jié); 第4 拍:用左手拍右 手 當(dāng) 堂 1.師：請(qǐng)同學(xué)上來(lái)有感情的演唱《哎呀?瑪利亞丟了寶石檢查學(xué)生對(duì)檢學(xué)生 踴躍參與 ; 花》 知識(shí)的接受展現(xiàn)自我測(cè) 能力。 （ 學(xué)習(xí)診 斷） 1 .師:今天，我們學(xué)會(huì)了一些什么，小 培養(yǎng)學(xué)生總 生:歌曲《哎呀?瑪利亞 丟了寶石花》 學(xué)生歸類(lèi)總結(jié)結(jié)能力。 結(jié) （ 梳理歸 納） 2 作業(yè)布置 （ 檢查反饋 ） 板書(shū)設(shè)計(jì) （ 突出重點(diǎn) ） 《哎呀?瑪利亞丟了寶石花》1.師:請(qǐng)同學(xué)們課后搜索有關(guān)花的歌曲并唱一 1=C 2/4 4/4 唱。 稍快 有趣地 教 學(xué)反 思 3