《人教版九年級下冊 第十單元 課題1　常見的酸和堿　第4課時　幾種常見的堿 同步測試》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級下冊 第十單元 課題1　常見的酸和堿　第4課時　幾種常見的堿 同步測試（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十單元課題1　常見的酸和堿 　第4課時　幾種常見的堿 1．下列不是氫氧化鈉俗稱的是(　　) A．火堿 B．燒堿 C．純堿 D．苛性鈉 2．下列有關(guān)氫氧化鈉的性質(zhì)和用途的說法中，錯誤的是(　　) A．氫氧化鈉是白色固體，易溶于水放出熱量 B．有強烈的腐蝕性，沾到皮膚上要用大量的水沖洗，再涂上硫酸 C．能除去油污，可作爐具清潔劑 D．固體氫氧化鈉易吸收水蒸氣而潮解，可作某些氣體的干燥劑 3．氫氧化鈉固體曝露在空氣中容易_______________表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫作________。因此，氫氧化鈉固體可用作某些氣體的_______

2、___。這也是氫氧化鈉固體要________保存的原因之一。 4．下列有關(guān)熟石灰的說法錯誤的是(　　) A．熟石灰又稱為消石灰 B．熟石灰是白色粉末狀固體，微溶于水 C．熟石灰的溶解度隨溫度升高而增大 D．熟石灰對皮膚、衣服等有腐蝕作用 5．氫氧化鈣俗稱熟石灰，在生產(chǎn)和生活中有重要應(yīng)用。下列說法錯誤的是(　　) A．建筑上可用熟石灰與沙子混合來砌磚 B．農(nóng)業(yè)上可用熟石灰改良酸性土壤 C．實驗室中可用熟石灰作干燥劑 D．在樹木上涂抹石灰漿可保護樹木 6．市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量熱。該反應(yīng)的化學方程式為______________

3、_______________________。 7．下列溶液中能使紫色石蕊溶液變藍，酚酞溶液變紅的是(　　) A．石灰水 B．白醋 C．氯化鈉溶液 D．稀鹽酸 8．氫氧化鈣和氫氧化鈉溶液都能與二氧化碳反應(yīng)。 (1)向澄清石灰水中通入二氧化碳，會看到石灰水________，據(jù)此，可用澄清石灰水檢驗二氧化碳；用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬。請寫出以上兩個變化中涉及的化學方程式：________________________________________________________________________。 (2)曝露在空氣中的氫氧化鈉不

4、僅會潮解，還能與二氧化碳反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學方程式：_____________________________________________________________。 (3)三氧化硫與堿的反應(yīng)與上面兩個反應(yīng)類似，請寫出三氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式：_______________________________________________________________。 9．下列氣體中均能用固體氫氧化鈉干燥的是(　　) A．H2　O2 B．O2　SO2 C．SO2　CO2 D．CO　CO2 10．如圖所示，裝置氣密性良

5、好，當擠壓膠頭滴管的膠帽加入液體后，會引起小氣球明顯鼓起，則錐形瓶內(nèi)的物質(zhì)與膠頭滴管中的物質(zhì)組合可能是(　　) 選項 錐形瓶內(nèi)物質(zhì) 膠頭滴管內(nèi)物質(zhì) A 氫氧化鈉固體 水 B 鎂 稀鹽酸 C 氧化鈣 水 D 二氧化碳 氫氧化鈉溶液 11.如圖是某化學興趣小組的同學對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程。 (1)用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會________(填“吸熱”或“放熱”)，該溶液呈________色；③中的溶液顯________色。 (2)從③到④溶液的顏色變化不明顯，說明④中的溶液呈________(填“酸”或

6、“堿”)性，④中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______________________________________________________。 12．為了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，小剛和小明兩位同學分別設(shè)計了下列實驗方案： (1)小剛同學的方案：用兩支試管各取少量溶液，分別向其中滴加無色酚酞溶液。用小剛的方法__________(填“能”或“不能”)達到鑒別的目的，理由是_________________________________________________________________________。 (2)小明同學用一種氣體就達到了鑒別的目的，他使用的氣體是_

7、__________________，鑒別的方法是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 13．圖是某興趣小組在學習堿的性質(zhì)時進行的探究活動，請回答下列問

8、題。 (1)通過分析實驗一可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的________。 (2)實驗二中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)，還能證明氫氧化鈉的溶解性比氫氧化鈣的________，其中C瓶在實驗中起________作用。 14．用47.8 g氫氧化鈉溶液充分吸收二氧化碳氣體，得到50.0 g碳酸鈉溶液，請計算： (1)參加反應(yīng)的二氧化碳氣體的質(zhì)量是____________g。 (2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？ 15． 將下列物質(zhì)放入水中，其中一種物質(zhì)的能量變化與其他三種物質(zhì)不同的是(　　) A．CaO B．

9、NaOH C．濃硫酸 D．NH4NO3 16． 下列關(guān)于酸和堿的說法正確的是(　　) A．氫氧化鈉可用于干燥二氧化碳氣體 B．人體胃液中含有硫酸，可以幫助消化 C．氫氧化鈣可用于配制波爾多液、改良酸性土壤 D．氫氧化鈉和氫氧化鈣溶于水都會放出大量的熱 17． 實驗是進行科學探究的重要方式。 甲同學用如圖所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入50 mL 10%的氫氧化鈉溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹，理由是_______

10、_____________。乙同學利用如圖所示裝置，補做一個對比實驗：將甲同學實驗中的______________換成____________，實驗步驟與甲同學完全相同。對比兩個實驗的現(xiàn)象得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。 參考答案與部分提示 1．C　2.B 3．吸收水分　潮解　干燥劑　密封 4．C　[解析] 熟石灰即氫氧化鈣，它的溶解度隨溫度的升高而減小。 5．C　[解析] 熟石灰不易潮解，也不能與水反應(yīng)，不能用作干燥劑。 6．CaO＋H2O===Ca(OH)2 7．A 8．(1)變渾濁　 CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O (2)CO2＋2NaO

11、H===Na2CO3＋H2O (3)SO3＋2NaOH===Na2SO4＋H2O 9．A　[解析] CO2、SO2等氣體均能和氫氧化鈉發(fā)生化學反應(yīng)，故不能用氫氧化鈉干燥。 10．D 11．(1)放熱　無　紅 (2)堿　CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O 12．(1)不能　澄清石灰水和氫氧化鈉溶液都能使無色酚酞溶液變紅 (2)二氧化碳　將二氧化碳氣體分別通入兩支盛有待檢測溶液的試管中，變渾濁的是澄清石灰水，無明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液 13．(1)水分　 (2)強　對照 [解析] (1)由實驗一可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的水分，發(fā)生潮解。(2)實驗二中C瓶之所以變癟是

12、因為二氧化碳溶于水，使瓶內(nèi)氣壓減小，A、B瓶變癟的程度大于C瓶，可證明CO2還能與NaOH、Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng)。C瓶在實驗中起對照作用。A瓶變癟的程度大于B瓶，說明A瓶中反應(yīng)掉的二氧化碳比B瓶中的多，可證明氫氧化鈉的溶解性比氫氧化鈣的強。 14．(1)2.2 (2)解：設(shè)反應(yīng)生成碳酸鈉的質(zhì)量為x。 CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O 44 106 2．2 g x ＝　x＝5.3 g 反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ×100%＝10.6%。 答：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是10.6%。 15．D　[解析] 硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液溫度降低；氫氧化鈉、濃硫酸溶于水放出熱量，溶液溫度升高；氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量，溶液溫度升高。 16．C　[解析] 氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，不能用來干燥二氧化碳；人體胃液中含有的是鹽酸而不是硫酸；氫氧化鈣溶于水不會放出大量的熱。 17．二氧化碳能溶于水　氫氧化鈉溶液　等體積的水 6 / 6