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1、 《語文新課程標準解讀》學習體會 撰寫人：___________ 日 期：___________ 《語文新課程標準解讀》學習體會 臨高第二中學語文組鐘淑英學分賬號564030 最近教研組____學習新課標學習，全組老師都認為，《語文課程標準》以全新的教學理念引導教師轉變教學思路，改進教學行為，積極嘗試課程改革。在實踐中，也深深體會到新課程的實施給語文教學提供了廣闊的天地，但有時也會出現(xiàn)手捧語文書，不知怎么教的困惑。 作文一直是教學中的一大難點，很多學生害怕寫作文。每次寫作感覺無話可寫，尤其是農村中學生，學生的閱讀量較低，詞匯不豐富，因此寫作時無從下筆，一下筆又會出

2、現(xiàn)很多錯誤，那么中學生如何寫好作文呢。在此，談幾點淺見： 一、增大閱讀量，增加詞匯儲備。 新課標規(guī)定，初中生要具有____萬字的課外閱讀量，每學年閱讀丙三部名著，通過閱讀讓學生掌握一定的詞語數(shù)量，他人的寫作技巧，與此同時，教師應指導學生如何去閱讀，如在閱讀過程中要積累好詞佳句，總之學生有了豐富的閱讀量，寫作時就不會感到無從下筆。正所謂見多識廣，亦如古人所云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！? 二、在課堂教學中訓練寫作。 在課堂教學中訓練寫作是歷史學家重要的，我認為這種訓練有兩種形式。一是說，教師指名說，必要時作引導。如“人生是一杯酒，讓人如癡如醉；人生是……”等進行造句。二是練，學生之間進行

3、對話，這樣既鍛煉學生的口語，也能提高寫作能力。 三、背誦范文。 古人云?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟?！北痴b是中國人學習語文的傳統(tǒng)方法，通過背誦，學生可牢記詞語，積累語文材料，還可模仿范文中的句子，寫出更好的句子，同時可套用別人的語句。 總之，背誦范文對寫作是很有作用的。 四、勤于動筆。 所謂“曲不離口，拳不離手”，要想寫好作文，還需要多寫，可采用寫周記提高寫作能力，還可以就課文文章進行擴寫、縮寫和改寫等來練習。在學習到關于寫作目標時，老師們發(fā)現(xiàn)了其中一條目標難以實現(xiàn)：“作文每學年一般不少于____萬字，其它練筆不少于____萬字，____分鐘能完成不少于____字的習作?！逼鋵?/p>

4、對于這個目標，只要我們平時注意安排布置，一定可以實現(xiàn)。要想考試作文拿高分，就必須平時勤練筆。那么如何保持筆耕不輟呢?？蓮娜缦聨讉€方面進行嘗試： 。要完成上述目標，就必須在學期初制定好本學年作文訓練計劃?？梢阅昙壗M為單位，根據(jù)本年級本學年訓練目標，____商訂本學年作文訓練計劃，有的放矢地進行訓練，這樣既保證課標任務的完成，又能分階段有計劃有目標地提高學生作文水平。例如，為完成課標任務中提到的____萬字，以每篇____字計算，那么一學年正常寫作任務就應不少于____次，平均每學期要達到____次?？赡苡行├蠋熡X得這會加大教師負擔，其實八、九年級可以適當增加每篇作文字數(shù)，同時豐富批改作文形式，

5、并且將各種正式寫作納入到這____萬的任務中來，這個負擔就不會那么重了。我個人覺得，____是應有計劃地確定各年級每學期的訓練主題，就可以避免陷入為字數(shù)而訓練作文的誤區(qū)。 。對于目前我校作文練筆現(xiàn)狀來說，訓練次數(shù)和質量參差不齊，學生的練筆也多為被迫式應付，真正主動練筆的學生僅為極少數(shù)。因此，為了打破這種僵局，我個人建議能否豐富一下練筆形式，精心搜集一些練筆話題，適當舉行一些小型筆會或比賽。 (1)練筆形式可以多式多樣，比如每周由教師根據(jù)教學內容選擇一至兩個與單元教學緊密相關的訓練話題，然后鼓勵學生每天寫一到兩百字的隨筆，內容不限，字數(shù)不少于____字，對于長期能堅持主動寫隨筆的學生可以加重

6、獎勵。 (2)為了調動學生寫作興趣，可以走近學生，選擇有意義的社會熱點話題，比如：火箭隊到底能連勝多少場。今年奧運中國能不能拿到金牌數(shù)第一。還可盡量選擇一些有爭議的話題，充分調動學生寫作的積極性。 (3)適當舉行一些小型練筆會或比賽?？梢园嗉壔蚰昙墳閱挝贿M行一次同主題的筆會或寫作比賽，激發(fā)學生____榮譽和個人榮譽感。 。眾所周知，考試作文就必須要求速度，可是平時因為這樣或那樣的原因，我們缺乏快速作文的專門訓練，因此每次考試總有個別學生會因作文影響最終得分。要扭轉這種局面，我們每位老師在學期初制定計劃時，就應明確規(guī)定每學期應有專門的快速作文訓練課。 由于本人倉促落筆，以上建議如有不足之處，敬請各位老師批評指正。 第5頁共5頁 范文僅供參考 感謝瀏覽