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五年級數學上冊第5單元簡易方程1用字母表示數導學案1無答案新人教版學案

上傳人:仙*** 文檔編號:87685025 上傳時間:2022-05-09 格式:DOC 頁數:7 大?。?.04MB
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1、年級 五年級 科目 數學 編號 主備人 審核人 課題 用字母表示數(一) 課型 新授 本周習慣 專題性的習慣培養(yǎng) 用字母表示數 學習目標: 1、理解用字母表示數的意義和作用。    2、能正確運用字母表示運算定律,表示長方形、正方形的周長、 面積計算公式。并能初步應用公式求周長、面積。 3、能正確進行乘號的簡寫,略寫。 學習重點: 理解用字母表示數的意義和作用。 學習難點:能正確進行乘號的簡寫,略寫。 學案 導學案 一、自主學習 感知用字母表示數的意義 1、閱讀教材主題圖,理解圖意。在書上填出例1中用圖形、符號、字母表示的

2、數。 2、思考:這3道小題中,要求的未知數表示的方法都有一個 共同的特點。你還見過那些用符號或字母表示數的例子,如 , 。 3、回憶學過哪些運算定律,怎樣用字母表示,閱讀理解例2后完成下面的空。 加法交換律:          加法結合律:               乘法交換律:          乘法結合律:                   乘法分配律:        在這些用字母表示的定律、性質中,哪一個運算符號可以省略不寫,是怎樣表示的。a×b=b×a (a×b)×c=a×(b×c)可以寫

3、成:a b=b a或ab=ba (a b) c=a (b c)或(ab) c=a(bc)。 4、閱讀理解例3,用字母表示計算公式的意義和方法。 用S表示 ,C表示 ,a表示邊長,試寫出正方形的面積公式    和周長公式     ,學生先自己試寫,然后小組交流,看書討論。 5、完成教材第46頁做一做。 二、合作探究、歸納展示(小組合作完成下列各題,一組展示,其余補充、評價) 1、 a2表示( )相乘,讀作( );省略( )和( )的乘號后,數字一定要寫在( )的前面。 2、超市運回10箱方便面,每箱X元,賣出18

4、0袋。 (1)用含有字母的式子表示超市還剩下方便面多少袋( ) (2)根據這個式子,求當X=24時,超市還剩方便面多少袋? 過關檢測: 1、(1)省略乘號,寫出下列格式。 x×y( ) 7×a( ) 1×a( ) y ×3+9( ) (2)下面式子對嗎?如果不對請改正過來。 ㎡寫作m×2(   ?。? a×b寫作ba(   ?。? 1×a寫作1a(    )。 2、填一填。 (1)小苗體重36千克,比小紅重a千克,小紅體重( )千克。 (2)蘭蘭有1

5、0元錢,買鋼筆用去x元,還剩( )元。 總結、評價:今天的學習,我學會了: 。 我在 方面的表現很好,在 方面表現不夠,以后要注意的是: 。 總體表現(優(yōu)、良、差),愉悅指數(高興、一般、痛苦) 用字母表示數(二) 年級 五年級 科目 數學 編號 主備人 范國臣 審核人 課

6、題 用字母表示數(二) 課型 新授 本周習慣 專題性的習慣培養(yǎng) 學習目標: 1、進一步理解用字母表示數的意義和作用。 2、正確運用字母表示常用數量關系。 3、較熟練地利用公式、常用數量關系求值。 學習重點: 正確運用字母表示常用數量關系。 學習難點:用字母表示常用數量關系。 學案 導學案 一、自主學習 1、用字母表示數,有哪些好處?但要注意什么? 2、下面各式中,哪些運算符號可以省略?能省略的就省略寫出來。 2×3 a×7 14+b a÷7 a×× 3、閱讀教材主題圖,理

7、解圖意。 4、(1)爸爸比小紅大( )歲。 當小紅1歲時,爸爸( )歲,當小紅2歲時,爸爸( )歲……. 這些式子,每個只能表示某一年爸爸的年齡。 (2)你能用一個式子表示出任何一年爸爸的年齡嗎?(可讓同桌的兩個同學小聲討論) 法1:小紅的年齡+30歲=爸爸的年齡 , 法2:a+30 。 (3)你喜歡( )種表示方法,為什么,理由是( )。 想一想:a可以是哪些數?a能是200嗎?為什么? (4)當a=11時,爸爸的年齡是( ),算式寫在書上47頁。 5、(1)你能用含有字母的式子

8、表示出人在月球上能舉起的質量嗎, (2)式子中的字母可以表示哪些數 (3)圖中小朋友在月球上能舉起的質量是( )千克。 6、完成教材第48頁做一做。 二、合作探究、歸納展示(小組合作完成下列各題,一組展示,其余補充、評價) 1、用含有字母的式子不僅可以表示( )、( ),也可以表示( )。 2、請結合自己的身高、體重情況,算算自己的標準體重,并討論:比標準體重輕說明什么?如果比標準體重重,又說明什么?

9、 過關檢測: 1、用含有字母的式子表示下面的數量關系。 a與b的差( ) x與8.5的積( ) 比b多c的數( ) y的4倍( ) b除c( ) x減去a的2倍( ) 2、根據運算定律填空。 b×(a+c)=□×□+□×□ 56x+44x=(□+□)×□ a-b-c=□-(□+□) a 3、用字母表示右圖中陰 b

10、 b 總結、評價:今天的學習,我學會了: 我在 方面的表現很好,在 方面表現不夠,以后要注意的是:

11、 。 總體表現(優(yōu)、良、差),愉悅指數(高興、一般、痛苦) 用字母表示數(三) 年級 五年級 科目 數學 編號 主備人 范國臣 審核人 課題 用字母表示數(三) 課型 新授 本周習慣 專題性的習慣培養(yǎng) 學習目標: 1、能較熟練的掌握用字母表示數的方法。 2、能正確運用字母表示常用數量關系、數量。。 3、會利用公式、常用數量關系求值。。 學習重點: 能熟煉地運用字母表示數。 學習難點:熟煉地運用字母表示數。 導學案 一、自主學習 1、填空:(1)a+a=( )

12、 a×a=( ) (2)當a=5時, 2a=( ), a的平方=( ) 2、同學們在操場上做操,五年級站了x列,平均每列20人,六年級有a人。說出下面各式所表示的意義: (1)30x表示 。 (2)30x+a表示 。 (3)a—30x表示 。 3、閱讀下題,完成填空。 (1)我國青少年(7——17歲)在平均身高x厘米,到2000年平均身高增長6厘米,2000年我國青少年平均身高 厘米

13、。 (2)人的身高早晚可能會相差2厘米,在早上最高,晚上最矮。一個人早上身高b厘米,晚上身高可能是 厘米。 ——0.06倍,人的骨骼約是體重的0.18倍。一個人重a千克,骨骼約是 千克。 4、閱讀51頁8題,理解題意并填空。 X個3分球表示 ,3x表示 。 二、合作探究、歸納展示(小組合作完成下列各題,一組展示,其余補充、評價) 1、用含有字母的式子不僅可以表示( )關系,也可以表示( )。 2、在下面算式中,a、b、c、s各代表什么數? a b

14、c s × 9 s c b a a表示( ) b表示( ) c表示( ) s表示( ) 過關檢測: 1、省略下面乘號,寫出下面各式。 ×x= a×3.2= x×y= c×8= a×8×b= a×a×7= t×t××b= 2、用含有字母的式子表示下列數量關系。 35減去a的差( ) 9與y的和( ) B的

15、4.5倍( ) 8個a相加的和( ) 3、在方框里填上適當的數或字母,說說它們運用了什么定律。 a+12+b=□+□+12 7(a+b)=7□+7□ 8·a·125= □·□·a a·4·25=a·(□·□ ) 4、一個長方形的寬式a米,長時寬的1.5倍。 (1)用含有字母的式子表示它的周長和面積。 周長: 面積: 。 (2)如果a=45,求它的周長和面積。 周長、; 面積: 總結、評價:今天的學習,我學會了: 我在 方面的表現很好,在 方面表現不夠,以后要注意的是: 。 總體表現(優(yōu)、良、差),愉悅指數(高興、一般、痛苦)

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