《八年級語文上冊第五單元第25課杜甫詩三首學(xué)案新版新人教版新版新人教版初中八年級上冊語文學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊第五單元第25課杜甫詩三首學(xué)案新版新人教版新版新人教版初中八年級上冊語文學(xué)案（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、杜甫詩三首 教 時 課 型 具 體 時 間 第一課時 新 授 月 日 星期 午 節(jié) 第二課時 星期 第三課時 星期 第四課時 星期 第五課時 訓(xùn)練 星期 教與學(xué)目標(biāo)： 1、總體感知課文，了解詩意，體會詩情，背誦詩篇。 2、品味詩歌語言，了解詩的藝術(shù)特色。 3、大致了解詩人杜甫的生平，理解他詩歌的風(fēng)格變化。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。

2、 2、培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品質(zhì)。 教與學(xué)方法： 點(diǎn)撥法、討論法。(自主、合作、探究。) 第一課時 教與學(xué)過程： 一、文學(xué)常識見《金榜行動》 二、檢查預(yù)習(xí) 1、將加點(diǎn)的字注音在括號內(nèi) 岱宗（ ） 決眥（ ） 搔更短（ ） 不勝簪（ ） 鄴城（ ） 老嫗（ ） 逾墻走（ ） 晨 炊（ ） 2、填空 杜甫，字 ，自稱 。是我國 代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被尊稱為“ ”。他的詩作總體上反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化過程，號稱

3、“ ”。 3、讀三首詩情感提示： 《望岳》寫于開元盛世，是他的早期作品，詩中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名篇；要讀得激昂豪邁。 《春望》和《石壕吏》寫于“安史之亂”前期，表達(dá)了詩人憂國傷時和對民生疾苦的關(guān)注與同情。感情深沉含蓄，要讀出沉痛憂傷。 三、三首詩中?？甲衷~ 通假字 詞 釋 義 例 句 翻 譯 曾 通“層”，重疊 詞類活用 詞 釋 義 例 句 翻 譯 造化 名詞

4、作動詞，聚集 簪 名詞作動詞，插簪 小 形容詞的意動用法，以……為小 春 名詞作動詞，到了春天 驚 形容詞的使動用法，使……驚) 夜 名詞作狀語，在夜里 新 形容詞作名詞，最近 前 名詞作動詞，上前，走上前 一詞多義 詞 釋 義 例 句 翻 譯 國 國都 國家 尚思為國戍輪臺 雖 雖然 即使 前 上前 前邊、前方 古今異義 詞 古 義 今 義 例

5、 句 翻 譯 造化 天地，大自然 福氣或運(yùn)氣 鐘 聚集 計時的器具 裙 泛指衣服 專指裙子 走 跑 行走 附 捎，寄 附加 更 再 更加或更換 四、讀、背三首詩 五、課后作業(yè) 1、完成《金榜行動》第一部分 第二課時 教與學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)《望岳》 1、讀古詩，用自己的話說詩意。 五岳之首的泰山景象如何？蒼翠的群山在齊魯大地連綿不斷，望不到盡頭。大自然的神奇秀美的景色聚集在這里，山北山南如黃昏清晨不一般。（望著）云層翻滾蕩滌著我的心胸，眼角幾乎要睜裂似的遠(yuǎn)望歸

6、鳥入巢。我終當(dāng)?shù)巧咸┥降捻敺澹菚r）周圍群山看起來都會顯得很小了。 2、全詩可分為兩大層，都是切著“望”字。前兩聯(lián)為第一大層，著力寫 。后兩 聯(lián)，也寫了泰山景物，但著力表現(xiàn) 。 3、陰陽割昏曉”中“割”字煉得極好，從山的北面來看，那照臨下土的陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突出了泰山 。 4、“會當(dāng)凌絕頂（“絕頂”指泰山的主峰玉皇頂。），一覽眾山小?！边@是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。寫出了他心底的愿望，但用在這里卻有深刻含義。它不只是詩人要攀登

7、泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。抒發(fā)了詩人 。更表現(xiàn)了一種 。 5、這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點(diǎn)？從哪些句子中可以看出來？ 6、作者當(dāng)時

8、為什么有這樣的理解呢？ 7、你如何理解“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”？

9、 8、作者當(dāng)時為什么有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺呢？ 9、詩中寫遠(yuǎn)望泰山之景的句子是 10、抓住景物細(xì)節(jié)表達(dá)詩人心情激蕩和眼界開闊的句子是 ， 。 11、詩人想象登上泰山之巔抒發(fā)豪情的句子是 12、“齊

10、魯青未了”一句表現(xiàn)了泰山的 ，“造化鐘神秀”一句描寫了泰山的 ?！皼Q眥入歸鳥”一句蘊(yùn)藏了詩人 。 13、品味“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”所蘊(yùn)含的人生哲理。 二、學(xué)習(xí)《春望》 14、有人將“國破山河在”一句中的兩個字調(diào)換了一下位置，便成了一條保護(hù)環(huán)境的警示語，你能寫出這個句子嗎？ 15、詩中作者移情于物，抒發(fā)感時傷世的情感的句子

11、是 16、本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個“破”字，使人怵目驚心；一個“深”字，讓人 17、請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。 18、本詩前四句寫春城破敗的景象，包含感嘆；后四句寫 ，充溢離情。表達(dá)了詩人

12、 。 19、“烽火連三月，家書抵萬金” 意思是 寫出了 。 因而成為千古流傳的名句。 20、既寫景，又痛切地傳達(dá)了詩人憂國傷時感情的句子是 ， 。 21、反襯是詩歌常使用的手法，即以甲物之是來襯乙物之非?！洞和分惺褂昧诉@一手法的句子是

13、 22、《望岳》與《春望》在內(nèi)容上有哪些不同？ 23、分別以這兩首詩的題目為上、下聯(lián)的開頭，試寫一組對偶句。 三、展示、評議 四、課后作業(yè) 見 《金榜行動》 教 與 學(xué)反思 第三、四課時 教與學(xué)過程： 一、前測入課 1、《石壕吏》的姊妹篇是 ，

14、 2、填空 （1）杜甫是 代大詩人，字 ，他被稱作 ，其詩作被稱作 ，都收集在 。 （2）“三吏”是指杜甫寫的 、 、 ；“三別”是指他寫的 、 、 。 （3）《石壕吏》中暗示老婦已被抓走的詩句是： 。 3、試以杜甫的口氣，述說看到的情況。 二、學(xué)習(xí)《石壕吏》研討問題 1、為什么夜間出動？

15、 2、從“吏呼一何怒”看出“吏”有著怎樣的嘴臉？ 3、為什么不說“征兵”“招兵”“點(diǎn)兵”而說 “捉人”？

16、 4、對這首詩開頭前四句的評析不正確的一項是（ ） A.第1段寫捉人的差役乘著夜色向石壕村急奔而來。 B.第2段交代故事的發(fā)生，預(yù)示將有一場災(zāi)難降臨。 C．第3、4段，寫老翁逃跑避難，老婦出門周旋。 D．第3、4段反映了人民長期深受抓丁之苦，晝夜不安的情景。 5、詩中描寫兵役之苛酷的句子是____________________；描寫戰(zhàn)爭之慘烈的詩句是__________________；說明老婦已被官吏捉走的詩句是_____________。 6、“婦人”致詞分為三層，用“‖”在文中標(biāo)出層次，并歸納層意。 第一層：________________

17、___ _ 第二層：____________________ 第三層：____________________ 7、以上這首詩是體現(xiàn)杜甫現(xiàn)實(shí)主義的重要詩篇之一，此詩反映的社會狀況是________________________________________。 8、《石壕吏》中表現(xiàn)老婦喪子的悲痛和含悲度日的句子是 ，

18、 。 9、《石壕吏》中側(cè)面描寫老婦已被抓走的句子是 ， 10．“老嫗”被抓走了嗎？何以為證？ 11、這三首詩是詩人不同時期的作品，背景不同，題材不同，表達(dá)感情不同，語音風(fēng)格也不同。請分別評析。

19、 三、展示、評議 四、課后作業(yè) 1、見 《金榜行動》

20、 2、認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備在能力大練兵中獲勝 教 與 學(xué)反思 第五課時 教與學(xué)要點(diǎn)：鞏固知識，提升能力大練兵（每錯一處扣1分） 一、《望岳》（20分） 1、解釋下面加點(diǎn)的詞。 （1）造化鐘神秀 （ ） （2）陰陽割昏曉 （ ）（ ） （3）會當(dāng)凌絕頂 （ ） （4）渾欲不勝簪 （ ） （5）吏呼一何怒 （ ） （6）老翁逾墻走 （ ）（ ） （7）急應(yīng)河陽役 （ ） （8）獨(dú)與老翁別（ ） 2、判斷正誤，正確的打“√

21、”，錯誤的打“×”。 （1）《望岳》一詩雖沒有一個“望”字，但全詩句句寫向岳而望，字里行間洋溢著青年杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。（ ） （2）“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”都運(yùn)用了對偶的修辭方法。（ ） 3、“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句是寫近望中所見 的景象。 4、《望岳》詩中的千古名句是 ， 兩句，這兩句是寫由望岳而產(chǎn)生的 的意愿，從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的 。

22、 5、《望岳》全詩中沒有“望”字但處處寫望，距離是自 而 ，時間是從 至 ，并由 遙想將來的 。 6、杜甫《望岳》詩中歌詠的東岳泰山（位于山東省泰安市），它與南岳 （位于湖南省中部的衡山縣境內(nèi)）、西岳 （位于陜西省華陰縣南）、北岳 （位于山西省大同市渾源縣）和中岳 （位于河南省登封縣北）被譽(yù)為“五岳”。然而人們常說的“三山五岳”中的 “三山”分別是安徽 、江西 、浙江 。 7、列對詩句的理解分析，

23、不正確的一項是（ ） A．岱宗夫如何？齊魯青未了。這兩句詩是詩人遠(yuǎn)望所見。是借遼闊無邊的齊魯大平原來烘托泰山那拔地而起、齊天聳立的形象。 B．蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。這兩句詩是詩人細(xì)望所見?！笆幮亍奔葱男?fù)u蕩，“決眥”即眼角幾乎裂開，寫出詩人長時間睜大眼鏡觀賞美景的情景，表現(xiàn)了詩人對泰山美景的喜愛之情。 C．造化鐘神秀，陰陽割昏曉。這是詩人近望所見。上句寫泰山的秀美，用的是實(shí)筆；下句寫泰山的高大，用的是虛寫。虛實(shí)結(jié)合，寫盡泰山之風(fēng)韻。 D．全詩沒有一個“望”字，但句句寫“望”，距離由遠(yuǎn)而近，時間由朝到暮，最后順理成章地表達(dá)了要登上頂峰俯瞰眾山小的豪情。 8、有人說“陰陽割昏曉”中“割

24、”字用得極妙，你能說明理由嗎？ 9、《望岳》中最能體現(xiàn)詩人雄心壯志，要攀登人生頂峰的詩句是 ， 。 10、“會當(dāng)凌絕

25、頂，一覽眾山小”一聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的豪情壯志？ 二、《春望》（20分） 1、“春望”這一題目的意思是： 。 2、詩中哪幾聯(lián)照應(yīng)了題目中的“春”字？ 3、《春望》中借花、鳥來表達(dá)感時傷世的句子是： ， 。 4、《春望》中反映

26、詩人憂國思家的愁苦之心的詩句是： ， ； 5、詩的第一聯(lián)為借景抒情，說說抒發(fā)了詩人的什么感情？ 6、“白頭搔更短，渾欲不勝簪”應(yīng)怎樣理解？ 7、對這首詩理解分析不正確的一項是（ ） A．這首詩作于詩人陷在被安祿山占領(lǐng)的長安城之時，詩中充分的抒寫了詩人傷時恨別、

27、憂國思家之情。 B．“感時花濺淚，恨別鳥驚心”是借物抒發(fā)憂國之情。本來人們平時喜愛花鳥，但在“國破”、“草木深”的今天，卻見之而垂淚，聞之而驚心。 C．“烽火連三月”寫出戰(zhàn)爭時間之長，“家書抵萬金”寫出跟家人通音信之艱難，體現(xiàn)了詩人對親人的思念和對唐王朝發(fā)動戰(zhàn)爭的憎恨。 D．全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、對仗工整，語句凝練，情景交融，是五言律詩的典范之作。 三、《石壕吏》（20分） 1、解釋加粗的詞。 ⑴三男鄴城戍（ ） ⑵二男新戰(zhàn)死（ ） ⑶請從吏夜歸 （ ） ⑷猶得備晨炊（

28、 ） 2、解釋下列句子的大意。 ⑴老翁逾墻走： ⑵存者且偷生，死者長已矣： 3、“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”用了什么修辭方法？怎樣理解這句話？ 4、給第三段劃分層次

29、，并總結(jié)層意： 5、老婦人被抓走了嗎？你判斷的依據(jù)是什么？ 6、本詩的寫作背景是“安史之亂”，這

30、是指 和 兩人發(fā)動的叛亂。 7、詩中暗示老婦人已被抓走的句子是： ， 。 8、詩中老婦人“前致詞”，訴說三個兒子服兵役情況的句子是： ， ， 。 9、請將左右兩邊相應(yīng)的內(nèi)容用線連起來 ⑴三男鄴城戍 生活貧困 ⑵二男新戰(zhàn)死 戰(zhàn)爭慘烈 ⑶出入無完裙

31、 兵役苛酷 四、綜合題（10分） 1、對下列詩句節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ） A、岱宗／夫／如何？齊魯／青／未了。 B蕩胸／生／曾云，決眥／入／歸鳥。 C、國破／山河／在，城春／草木／深。 D、感時／花濺／淚，恨別／鳥驚／心。 2、下列說法錯誤的一項是（ ） A．《望岳》與《石壕吏》都寫于“安史之亂”前期，分別表達(dá)了詩人對祖國美好河山的熱愛和對勞動人民的同情。 B．《望岳》、《春望》都是律詩，前者為五言律詩，后者為七言律詩。律詩與絕句主要區(qū)別在于：律詩共八句，絕句共四句。 C．《石壕吏》是一首敘事詩，全文無一句直接議論、抒情句，卻在敘事中飽含了詩人強(qiáng)烈的思想感情。

32、 D．《石壕吏》反映了詩人當(dāng)時思想上的矛盾：他歌頌石壕老婦人承擔(dān)苦難的精神，表明他支持唐王朝的平叛斗爭；但他又寫出了老婦人一家的悲慘遭遇，表明他為戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大災(zāi)難而深感悲痛。 附《石壕吏》改寫范文 一陣寒風(fēng)過后，一片片烏云也隨著飄了過來。在這兵荒馬亂的年月里，誰會想到又有什么災(zāi)難臨頭呢？ 我看著天色漸漸地黑了，便在附近的石壕村里找了一家農(nóng)戶住了下來。這時我才覺得身上非常疲乏。一天行走的勞累，迫使我躺下就睡著了。突然聽到村里人群奔跑吵鬧聲，還不斷傳來“汪汪”的狗叫聲，接著隔壁家的門也“叮鈴哐啷”地響了起來，還傳來了叫罵聲。我不知道發(fā)生了什么事，急忙爬起來站在窗邊張望著，原來是城里

33、的差吏來拉夫去當(dāng)兵。老大爺見勢不妙，急忙跳墻逃走了。這時門已經(jīng)快被踢開，老大娘為了掩護(hù)老頭便出來應(yīng)付差吏。這時差吏在外邊等得不耐煩，見有人出來，便大聲嚷道： “老太婆，你干什么去了啦？為什么不早點(diǎn)開門？” 老大娘氣憤地說：“我們家沒有男人，你們快走吧！” “你男人干什么去啦？”差吏氣急敗壞地問。 “我的三個兒子已經(jīng)被你們抓走了，你們怎么還來要人？前幾天，我的小兒子來信說：他的兩個哥哥全都戰(zhàn)死了。在這個年月里，只能活一天算一天。死的也……”差吏不耐煩地打斷了她的話，追問道： “你丈夫呢？” “出去了?！? “上哪兒了？” “讓你們當(dāng)官的叫走了。” “屋里還有別的人沒有

34、？” “沒有男人了。只有一個正在吃奶的孫子和他的媽媽。”差吏不相信，到處亂翻亂找。沒有找著，要把孩子他媽帶走，老大娘趕緊攔阻說： “你們就放了她吧！她連一身完整的衣服都沒有，怎么出門？再說還有個正在吃奶的孩子需要她撫養(yǎng)……” “不行，每家都得出人！” …… “那就讓我去吧！我雖然年紀(jì)大了，不能打仗，但我還能給軍隊做飯，……” 老大娘含著淚看了看她的小孫子，對孩子他媽說：“你要把孩子養(yǎng)大，將來讓他去打豺狼虎豹！”說完頭也不回地走了。 我目送著老大娘遠(yuǎn)去的背影，心里久久不能平靜。夜深了，老大爺從野外回來，聽著孫子他媽訴說剛才發(fā)生的事情，兩個眼眶噙著淚水…… 村子平靜下來了，我好像聽

35、到低微的斷斷續(xù)續(xù)的哭聲，我再也睡不著了。 第二天早晨，天空陰云密布，我懷著極不寧靜的心情，去向老大爺告別，登上了路程。 杜甫詩三首 答案 第一課時 2、子美 唐代 少陵野老 “詩圣”。 “詩史” 第二課時 2、泰山的整體形象。詩人的感受。 3、遮天蔽日的形象。 4、向往登上絕頂?shù)膲阎尽? 敢于進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。 5、這首詩主要描寫了泰山地域之廣闊（齊魯青未了），景色之秀美（造化鐘神秀），山勢之高峻（陰陽割昏曉；會當(dāng)凌色頂，一賢眾山?。?。 6、一是唐朝盛世。二是詩人年輕，意氣風(fēng)發(fā)。三是漫游泰山，熱情歌頌了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色

36、，進(jìn)而透露出詩人早年兼濟(jì)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 7、這兩句是近望所見。上句寫泰山的秀美，用的是虛筆。下句寫泰山的高大，這是實(shí)寫?！案睢弊痔釤挼脴O好，從山的北面來看，那照臨下土的陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象。 8、唐朝盛世。詩人年輕，意氣風(fēng)發(fā)。漫游泰山，熱情歌頌了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，進(jìn)而透露出詩人早年兼濟(jì)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 9、岱宗夫如何？齊魯青未了； 10、蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 11、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 12、高大 神奇秀麗 對祖國山河的熱愛之情 13、只有不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切，傲視群雄。

37、 14、國在山河破。 15、感時花濺淚，恨別鳥驚心。 16、滿目凄然，雖是寫景，寄情于物，托感于景。 17、描寫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲哀的心情。 18、心念親人境況 深沉含蓄的憂國傷時、念家悲己感情。 19、消息隔絕，久盼音訊不至?xí)r的迫切心情。在那個兵荒馬亂的年月，一封普通的家書，是多么難得，多么珍貴啊！ 20、21、國破山河在，城春草木深。 22、《望》詩人借寫泰山抒發(fā)自己的壯志豪情；《春》抒發(fā)的是一種憂國憂民的感情。 23、示例：《望岳》敘寫少年志，《春望》抒盡家國愁。 第三、四課時 一、前測入課 1、《新安吏》和《潼關(guān)

38、吏》。 2、（1）唐 子美 詩圣 詩史 《杜工部集》 （2）《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》 《新婚別》《垂老別》《無家別》 （3）獨(dú)與老翁別 二、研討問題 1、一則表明官府“捉人”之事時常發(fā)生，人民白天躲藏或者反抗，無法“捉”到；二則表明縣吏手段狠毒，在人們已經(jīng)入睡的黑夜來個突然襲擊。 2、兇惡殘暴，如狼似虎。 3、“捉”字頗具春秋筆法，說明這絕不是正常的征召，而是胡亂搜捕。 4、A 5、三男鄴城戌　二男新戰(zhàn)死　天明登前途，獨(dú)與老翁別 6、……新戰(zhàn)死‖……無完裙?！? 第一層：三男全被征。第二層：家中情況。第三層：老婦自請服役。

39、7、安史之亂中，差吏的橫暴、人民所遭受的苦難 8、存者且偷生，死者長已矣。 9、天明登前途，獨(dú)與老翁別。 10、“天明登前途，獨(dú)與老翁別”的詩句可以為證。 11、《望岳》寫詩人游歷山川名勝，表達(dá)對祖國山河的熱愛和自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，其感情基調(diào)熱情奔放。豪邁激昂。 《春望》寫詩人歷經(jīng)戰(zhàn)亂，目睹國家破敗之象，身感離鄉(xiāng)背井之苦，表達(dá)出憂國傷時，念家悲己的思想感情。沉郁悲愴。 《石壕吏》詩人面對戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦，表現(xiàn)出深切的同情。沉郁頓挫。 第五課時 一、《望岳》 1、（1）聚集 （2）山的北面 山的南面 （3）終當(dāng)、終要 （4）簡直 （5）多么 （6）越過 跑 （7）應(yīng)征

40、 （8）告別、離別 2、（1）√ (2)√ 3、泰山的神奇秀麗和巍峨高大 4、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小” 登岳 雄心和氣概 5、遠(yuǎn) 近 朝 暮 望 登 6、衡山 華山 恒山 嵩山 黃山 廬山 雁蕩山。 7、C（上句是用虛筆，下句用的是實(shí)寫） 8、“割”字用的極好，從山的北面來看，那照臨下土的陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象。 9、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。? 10、從這兩句詩中，我們可以看到詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。 二、《春望》 1、春天登高

41、遠(yuǎn)望 2、國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 3、感時花濺淚，恨別鳥驚心 4、白頭搔更短，渾欲不勝簪 5、詩人借寫景痛切地傳達(dá)了憂國傷時的感情。 6、詩人因?yàn)閼n愁而經(jīng)?！吧Α鳖^，使?jié)M頭白發(fā)越來越短少，稀疏得簡直連簪子都插不住了。詩人這一年僅45歲，其蒼老之態(tài)如此，可見他憂國、傷時、思家之切。 7、C（C項：“安史之亂”是安祿山發(fā)動的叛亂，唐王朝為平叛而發(fā)動戰(zhàn)爭是正當(dāng)?shù)?，杜甫他支持平叛。所以說“憎惡唐王朝發(fā)動戰(zhàn)爭”不妥，故C錯） 三、《石壕吏》 1、⑴防守； ⑵最近； ⑶請讓我；⑷能夠。 2、⑴老翁越過墻逃跑了；⑵活著的人茍且活著，死去的人永遠(yuǎn)完結(jié)了。 3、對

42、偶；“小吏大聲呼喝多么兇惡！老婦人哭哭啼啼多么痛苦！”這兩句描寫真切地表現(xiàn)了石壕吏的兇暴氣焰和冷酷無情，也表現(xiàn)了安史之亂給人民帶來的苦難。 4、第一層（前六句）：寫老婦人訴說三個兒子的境況，說明這一家人已為國家作出了重大犧牲。第二層（中間四句）：寫老婦人訴說家中的現(xiàn)狀。第三層（最后四句）：寫老婦人自請應(yīng)役。 5、天明登前途，獨(dú)與老翁別 6、安祿山，史思明。 7、⑶天明登前途，獨(dú)與老翁別； 8、三男鄴城戍，一男附書至，二男新戰(zhàn)死； 9、⑴三男鄴城戍--兵役苛苦⑵二男新戰(zhàn)死--戰(zhàn)爭慘烈⑶出入無完裙--生活貧困。 四、綜合題 1、D（D應(yīng)為：感時／花／濺淚，恨別／鳥／驚心） 2、A（A項錯在：《望岳》不是寫于“安史之亂”前期，而寫于杜甫青年時期，即“開元盛世”時期）