《二年級數(shù)學下冊位值圖上的游戲教案滬科版教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級數(shù)學下冊位值圖上的游戲教案滬科版教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、位值圖上的游戲 教學目標 認知目標：? 1. 通過復習位值圖，能正確地讀、寫出位值圖上用小圓片表示的數(shù)。 2. 在動手操作中，讓學生理解一個數(shù)字在不同的數(shù)位上，表示的大小也不同，初步感知位值的概念。 3. 知道個位、十位和百位各自的位值，并能有序思考。 能力目標： 1.?在游戲中感悟思維的有序性。 2.?開展動手操作、合作交流的能力。 情感目標： 1.?在操作、交流、探究與討論中培育學習數(shù)學的興趣。 2.?讓學生在游戲中感受到學習數(shù)學的快樂，獲得成功的體驗。 教學重、難點 重點：? 動手操作，逐步積累位值概念的經(jīng)歷。 難點： 不重復、不遺漏地找出所有的數(shù)，開展學生的思維。 教學過

2、程 一、創(chuàng)設情景，提醒課題 1. 出示PPT 師：今天有位新朋友來到我們的課堂，哪位小朋友來介紹一下？板書課題。 師：你們想和豆豆一起做游戲嗎？ 2. 練本領 師：想贏豆豆可不容易了，先要練好本領才行呢。? 師：請小朋友說說，這個小圓片在這個數(shù)位上代表幾？表示什么意思？ 生：1個一 師：這個呢？ 生：1個十 師：它呢？ 生：1個百 師：小朋友們說得很好，小圓片放的位置不同，所表示的數(shù)值也不同。 二、探究新知 1. 出示PPT 師：小朋友們能看位值圖上的小圓片讀數(shù)了，你能用小圓片在位值圖上擺出326嗎？看看哪一組擺得又快又正確。 2. 添加師：小朋友的本領都練得不錯，豆豆也想和我們一起

3、學本領呢！添加一片小圓片。 兩人一組互相擺一擺，說一說。 生：匯報。 師：請小朋友觀察一下，豆豆放在哪個數(shù)位上得到的數(shù)最大？放在哪個數(shù)位上，得到的數(shù)最??？為什么？ 小結：小圓片放在百位增加1個百，放在十位增加1個十，放在個位增加1個一。 師：這樣得到的三個數(shù)字是……，按從大到小有序排列，要想所得到的數(shù)是按從小到大的順序排列，該怎樣放？ 生：口答。 師：小朋友們答得真好，如果沒有小圓片和位值圖幫助，你能寫出763添加一片小圓片，可能得到哪些數(shù)嗎？寫在0號本上。 生練習交流。 3. 去掉 師：豆豆已經(jīng)趁大家不注意躲進了位值圖，去掉一片小圓片[PPT]，板書：去掉。 這又有幾種可能呢？再想一想，如

4、果要得到最大的數(shù)，該從哪里去掉？[PPT] 師：請小朋友自己在位值圖上用小圓片邊擺邊記錄、驗證一下。 生交流匯報。 師：小朋友們本領真大，你們能直接寫出763去掉一片小圓片可能得到哪些數(shù)嗎？ 師小結：小朋友都知道了添加和去掉一個小圓片會變成另外一個數(shù)。 三、穩(wěn)固練習 1. 添加 師：把豆豆添加在251的位值圖里，有幾種可能？〔你能按從大到小的順序排一排嗎？〕[PPT] 師：規(guī)那么看明白了嗎？音樂停，游戲完畢。 2. 去掉師：把豆豆從251的位置圖里去掉，有幾種可能？〔你能按從大到小的順序排一排嗎？〕[PPT] 師：第二回合，看清規(guī)那么，音樂停，游戲完畢。 游戲完畢，請一組同學板演。 師：有不同

5、意見嗎？ 小結：無論是添加還是去掉，都有三種情況：[PPT] 百位上 十位上????的數(shù)字發(fā)生變化。 個位上 師：小問號還有問題？[PPT]為什么？ 小圓片添加在____位上得到的數(shù)最大。 去掉____位上的小圓片得到的數(shù)最大。 3. 移動[PPT] 師：把小圓片移動一下，有幾種可能？〔板書：移動〕 師：有沒有信心贏第三回合？兩人一組，一人擺、一人記錄。音樂停，游戲完畢。? 游戲完畢，請一組同學板演〔一組無序擺放，一組有序擺放〕 師：小朋友們看一看，想一想他們這樣擺好不好。 小結：在添加、去掉、移動小圓片時都要注意有序的操作?！舶鍟河行颉?師：請小朋友們和教師一起再擺一擺。 師生共同練習。 誰來把這些數(shù)按順序排一排呀？ 師：763這個數(shù)移動一個小圓片怎樣移？不用位值圖，寫在0號本上。 師：小結。?????? 1〕百位上的數(shù)字減少1，十位上的數(shù)字增加1。 ???百位上的數(shù)字減少1，個位上的數(shù)字增加1。 2〕十位上的數(shù)字減少1，百位上的數(shù)字增加1。 十位上的數(shù)字減少1，個位上的數(shù)字增加1。 3〕個位上的數(shù)字減少1，百位上的數(shù)字增加1。 ???個位上的數(shù)字減少1，十位上的數(shù)字增加1。 四、拓展練習 把兩個圓片都放進去，會得到幾？ [PPT] 1. 生練習?！矀€別學生板演〕 2. 交流反應。 五、總結 通過位值圖上的游戲，你學到了什么？