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四年級美術(shù)下冊第2課《變形的魅力》教案湘美版

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1、第二課:變形的魅力 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)人物變形畫的表現(xiàn)方法,了解生活中的事物變形現(xiàn)象,認(rèn)識美術(shù)創(chuàng)作中的變形及變 化表現(xiàn)手法。 2、能善于觀察與發(fā)現(xiàn),提升觀察與思維的品質(zhì),發(fā)現(xiàn)想象與個性化創(chuàng)造的能力。 3、養(yǎng)成關(guān)注生活、勤動腦筋、巧創(chuàng)造的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活態(tài)度,抒發(fā)熱愛生活的情感。 教學(xué)重點 透過變形現(xiàn)象,尋找變形的規(guī)律與特點。 教學(xué)難點 通過對事物整體.外形變化的關(guān)注,創(chuàng)造獨特的新形象。 教具準(zhǔn)備 課件、凸面鏡、不銹鋼勺子。畫好變形后臉部線條的作業(yè)紙、相框。 學(xué)具準(zhǔn)備 彩色作業(yè)紙、2B鉛筆、 教學(xué)過程 (一)課前延伸:溝通交流 師:孩子們,能和你們一起上課,心里特別高

2、興!真想永遠(yuǎn)記住你們,你們想永遠(yuǎn)記住老師 嗎? 生:想! 師:好!現(xiàn)在,我仔細(xì)地觀察你們,你們仔細(xì)地觀察我,我們彼此永遠(yuǎn)地記住對方。 (師走 下講臺,.摸學(xué)生,并說出多個學(xué)生的特點:你的眼睛真大!你的小鼻梁真高!你的眉毛真 濃!……) 師:記住你們的特點,我也就永遠(yuǎn)地記住你們了,你們記住老師了嗎?誰能說出老師的特點? 不同的學(xué)生根據(jù)自己的觀察說出老師的多個特征。 師及時進(jìn)行評價:你看得真仔細(xì)! 一下子 就抓住了主要特征!…… 師(總結(jié)):孩子們,通過觀察,我們認(rèn)識了彼此;通過觀察,我們認(rèn)識了世界,增長了知 識。由此可見,觀一察是一種很重要的學(xué)習(xí)能力,同學(xué)們都要注意培養(yǎng)自己用心

3、觀察的能力。 今天我們的學(xué)習(xí)就與觀察密不可分。好,上課! (二)課堂探究 1、猜圖激趣,觀察發(fā)現(xiàn),導(dǎo)入新課 (1)課件出示教材第一幅圖片(蘇州千燈鎮(zhèn)水中倒影圖片) 師:先請同學(xué)們用心觀察,你們有什么發(fā)現(xiàn)? 生:是房子在水中的倒影。 師:當(dāng)房子倒映在水中之后,發(fā)生了什么樣的變化? 生:房子變得彎曲了。 生:房子變得模糊了。 (2)課件出示教材第二幅圖片(玻璃幕墻里建筑物的變形圖) 師:請同學(xué)們邊看邊想,這又會是倒映在哪里的圖像呢? 生:是映在玻璃上的。 生:是在窗子上的。 師:孩子們,這不是玻璃。當(dāng)我們透過窗子看窗外的景物時,它有變化嗎?沒有!這是玻璃 幕墻。在玻璃幕

4、墻上,每一塊玻璃都有一定的傾斜度,所以,景物倒映在上面時,會發(fā)生一 定的變化。其實,只要你用心觀察,你會發(fā)現(xiàn)生活中處處存在著變形的現(xiàn)象。 2、自主學(xué)習(xí),觀察現(xiàn)象。 課件出示:我思考,我快樂:生活中你還在哪里見過這樣的變形現(xiàn)象? 生:哈哈鏡前人的形象發(fā)生了變化。 生:汽車后視鏡里人的形象發(fā)生了變化。 生:透.過盛水的杯子,發(fā)現(xiàn)杯子里的筷子像折斷了一樣。 生:透過魚缸看見魚好像變大了。 學(xué)生回答后,課件出示生活中常見的變形現(xiàn)象。 師總結(jié)導(dǎo)出課題:是呀!這些變化的現(xiàn)象在我們的生活中無處不在, 也正因為有了這些變化, 我們的生活才平添了幾分魅力。 同時,它也給我們帶來了許許多多想象和

5、創(chuàng)造的啟示。 這節(jié) 課,我們就一起大膽地進(jìn)行創(chuàng)造,體會變化的魅力。 板書課題:變化的魅力 3、合作探究,感受變形帶來的趣味,探究變形的特點與規(guī)律。 利用凸面鏡和不銹鋼勺子做游戲, 探究變形的特點與規(guī)律。 利用已知的變形方法, 進(jìn)行創(chuàng)作 嘗試。 師:先和同學(xué)們做個小游戲,輕輕地拿起你面前的小袋子,從里面拿出我們的教具。師拿出 凸面鏡,請小組內(nèi)的同學(xué)看看鏡子里你的臉變了嗎?變成什么樣子了? 生:臉變得鼓起來了。 生:眼睛和嘴巴變大了。 師:大家知道這叫什么嗎?這就是凸面鏡,我們的哈哈鏡就是照這個原理制作的。 師:舉起你面前的凸面鏡或者小勺子,舉得稍高一些,和頭平齊, 把它從遠(yuǎn)

6、處慢慢地往前拉 近,看看你的臉型和五官分別有什么變化? 生:臉變長了。 生:鼻子、嘴巴變得特別大。 生:鼻子、嘴巴都變長了。 生回答的同時,師在實物投影儀下板畫。 讓同學(xué)們評價觀察到的和老師畫的是否一樣。 讓學(xué) 生感受作業(yè)紙內(nèi)人物的大小及構(gòu)圖和 線條的使用。 師:請同學(xué)們拿起筆,在白色的作業(yè)紙上,添畫上你變形后的眼睛、嘴巴和鼻子。 4、 精講點撥,評價反饋。 師:選擇畫的效果好的同學(xué)的作品,讓孩子說一下自己抓住 .哪些特點來畫的。 生:我的眼睛變得特別大,所以,我突出了這個特點。 師:從這里我們可以看出,變化時我們要把握的要點是什么? 生:抓住人物的主要特征進(jìn)行夸張。

7、 師:對,變形時,我們就是要抓住人物臉上或者是體型上最 「突出的那一點,進(jìn)行夸張。(完 成板書) 5、鞏固訓(xùn)練:提出作業(yè)要求,完成作業(yè)。 師:現(xiàn)在我們就用這些表現(xiàn)方法,抓住你好朋友最與眾不同的地方,完成今天的作業(yè)。 作業(yè)要求:觀察小組內(nèi)好朋友的臉,捕捉他的特征,用變形的方法畫出他的臉。 6、展示作業(yè),多元評價。 學(xué)生完成作業(yè)后,貼在黑板上預(yù)先制作好的相框內(nèi),效果很好,評價時抓住以下兩點: 先讓 學(xué)生猜猜畫的是誰?從哪兒看出來的? 讓被畫的同學(xué)提意見,做哪些改正會更好。 7、教師小結(jié),拓展延伸。 第二課時 教學(xué)目標(biāo): 1 .運用點、線、面的組織來處理黑、白、灰的變化效果,

8、畫一幅自己喜愛的黑白 畫 2 .了解黑白畫的構(gòu)成方式。 教學(xué)重點:運用點、線、面的組織來處理黑、白、灰的變化效果,畫一幅自己喜愛的黑 白畫 教學(xué)難點:運用點、線、面疏密組織的技巧,處理黑、白、灰的變化效果。 學(xué)具:彩筆、油畫棒 教學(xué)過程: 一、感受黑白畫 1 .猜謎導(dǎo)入:(謎底:螃蟹) 2 .了解螃蟹的形態(tài)、 特點,激發(fā)興趣。引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同美術(shù)作品中的螃蟹,重點欣賞裝飾 畫螃蟹,感受其美感。 3 .導(dǎo)出課題:我們可以看到這些黑白畫的色彩只有黑、白、灰的效果,而這種效果又是運用 了變化豐富的點、線、面來組織的 .,所以看上去顯得那么豐富。你們知道這種獨特的黑白 色彩的畫叫什

9、么名字嗎板書課題。 二、了解黑白畫 1 .出示范畫:請大家仔細(xì)觀察,選擇你 感興趣的花紋,找出畫面當(dāng)中黑、白、灰的變化方 法。 2 .得出結(jié)論:點、線、面的疏密變化、排列搭配,形成畫面不同的黑白灰效果。 三、探究黑白畫 1.探究黑、白、灰的效果:黑、白、灰是黑白畫的三大要素,黑、白 一個人至少擁有一個夢想,有一個理由去堅強。這世上,沒有誰活得比誰容易,只是有人在呼天搶地,有人在默默努力。當(dāng)熱誠變成習(xí)慣,恐懼和憂慮即無處容身。缺乏熱誠的人也沒有明確 的目標(biāo)。熱誠使想象的輪子轉(zhuǎn)動。一個人缺乏熱誠就象汽車沒有汽油。善于安排玩樂和工作,兩者保持熱誠,就是最快樂的人。熱誠使平凡的話題變得生

10、動。起點低怕什么,大不了加倍努力。 人生就像一場馬拉松比賽,拼的不是起點,而是堅持的耐力和成長的速度。只要努力不止,進(jìn)步也會不止。如果你不相信努力和時光,那么時光第一個就會辜負(fù)你。不要去否定你的過去,也 不要用你的過去牽扯你的未來。不是因為有希望才去努力,而是努力了,才能看到希望。人生每天都要笑,生活的下一秒發(fā)生什么,我們誰也不知道。所以,放下心里的糾結(jié),放下腦中的煩 惱,放下生活的不愉快,活在當(dāng)下。人生喜怒哀樂,百般形態(tài),不如在心里全部淡然處之,輕輕一笑,讓心更自在,生命更恒久。積極者相信只有推動自己才能推動世界,只要推動自己就能 推動世界。人性本善,純?nèi)缜逑魉冬摖q。欲望與情緒如風(fēng)沙襲

11、擾,把原本如天空曠蔚藍(lán)的心蒙蔽。但我知道,每個人的心靈深處,不管烏云密布還是陰淤蒼茫,但依然有一道彩虹,亮 麗于心中某處。每個人的心里,都藏著一個了不起的自己,只要你不頹廢,不消極,一直悄悄醞釀著樂觀,培養(yǎng)著豁達(dá),堅持著善良,只要在路上,就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方!不要活在別人眼 中,更不要活在別人嘴中。世界不會因為你的抱怨不滿而為你改變,你能做到的只有改變你自己!欲戴王冠,必承其重。哪有什么好命天賜,不都是一路披荊斬棘才換來的。放手如拔牙。牙 被拔掉的那一刻,你會覺得解脫。但舌頭總會不由自主地往那個空空的牙洞里舔,一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無視,留下的那個空缺永遠(yuǎn)都在,偶爾甚至?xí)惓炷?。適應(yīng)

12、是需要時間 的,但牙總是要拔,因為太痛,所以終歸還是要放手,隨它去。這個世界其實很公平,你想要比別人強,你就必須去做別人不想做的事,你想要過更好的生活,你就必須去承受更多的困難, 承受別人不能承受的壓力。逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人,才能算是真正的強者。自古以來的偉人,大多是抱著不屈不撓的精神,從逆境中掙扎奮斗過來的。不同的人 生,有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運,少抱怨上蒼的不公,把握屬于自己的幸福。你,我,我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。給自己一份堅強,擦干眼淚;給自己一份自信,不卑不亢; 給自己一份灑脫,悠然前行。輕輕品,靜靜藏。為了看陽光,我來到這世上;為了與陽光同行,

13、我笑對憂傷??偛荒芰餮秃巴?,怕黑就開燈,想念就聯(lián)系,疲憊就放空,被孤立就討好,脆 弱就想家,不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼,終究是要長大,最漆黑的那段路終要自己走完。在路上,我們生命得到了肯定,一路上,我們有失敗也有成功,有淚水也有感動,有曲折也有坦途,有機(jī) 遇也有夢想。一路走來,我們熟悉了陌生的世界,我們熟悉了陌生的面孔,遇人無數(shù),匆匆又匆匆,有些成了我們忘不掉的背影,有些成了我們一生的風(fēng)景。我笑,便面如春花,定是能感動 人的,任他是誰。當(dāng)你盡了自己的最大努力時,失敗也是偉大的。當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗,他就是個有價值的人。征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法,就是去做你害怕的事, 直到你獲得成功的經(jīng)驗。不要等待機(jī)會,而要創(chuàng)造機(jī)會。我們這個世界,從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。積極者相信只有推動自己才能推動世界,只要推動自己就能推動世界智慧,不 是死的默念,而是生的沉思。只有一條路不能選擇一一那就是放棄的路 ;只有一條路不能拒絕一一那就是成長的路。

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