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1、2021-2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 分一分教案 滬教版
教學(xué)目標(biāo):
1.通過看一看,從顏色、形狀、大小上來認識與描述物品。
2.使同學(xué)們體驗分類標(biāo)準的多樣性,根據(jù)不同的分類標(biāo)準可以有不同的分類。
3.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、判斷能力、語言表達能力和分類能力。
4. 在分類中滲透自己正確整理學(xué)習(xí)用品和生活用品的思想。
教學(xué)重點:按顏色、形狀、大小等標(biāo)準對物品進行正確的分類。
教學(xué)難點:根據(jù)不同標(biāo)準進行分類。
教學(xué)準備:電腦課件
教學(xué)過程:
一、按一個標(biāo)準分類
1.書P3圖1,師:你看到了什么?如果要你把這些花分一分,你會怎么分?你是按什么分的?同桌互說。(根據(jù)學(xué)生回答,師課件
2、演示。)
2.圖2、3、4、5、6學(xué)生獨立完成,同桌互說,全班核對。
圖2是按功能分。圖3是按性別分。圖4是按功能分。圖5是按狀態(tài)分。圖6是按顏色分。
3.小結(jié):我們可以根據(jù)一個標(biāo)準如顏色,功能(用途)等來對物品進行分類。
二、練習(xí)
練習(xí)冊P1,獨立完成,全班校對。
三、拓展
6張圖形片(顏色,形狀不同),可以按什么分?
同桌討論,演示操作。
小結(jié):我們既可以把它們按顏色分也可以按形狀分,看來,在生活中對于有些物品我們可以按幾個標(biāo)準進行分類。
四、總結(jié)
今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了分類,通過今天的學(xué)習(xí),你覺得在整理書包和生活用品方面有什么用處?
附送:
2021-202
3、2年一年級數(shù)學(xué)上冊 分一分教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容
書P8~9例題及“想想做做”
共幾課時
課型
新授
第幾課時
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生聯(lián)系生活現(xiàn)象體會分類的含義,初步學(xué)會按一定標(biāo)準分類,并能在日常生活中初步應(yīng)用。
2.使學(xué)生通過分一分的活動,初步體會分類的思想,培養(yǎng)初步的分類能力。
3.使學(xué)生感受生活中的分類現(xiàn)象與事實,初步養(yǎng)成通過分類整理物品的習(xí)慣。
教學(xué)重難點
重點:體會分類的思想。
難點:初步學(xué)會按一定標(biāo)準分類。
教學(xué)資源
學(xué)生經(jīng)驗:學(xué)生在生活中對物體的分類擺放有了一些感性認識,但學(xué)生一般不會從分類的角度去觀察和思考,更不會用明確的標(biāo)準去分類,因此,多
4、引導(dǎo)學(xué)生觀察和交流,認識到分類是要依據(jù)一定的標(biāo)準的。
教學(xué)準備:掛圖、小黑板等。
預(yù)習(xí)設(shè)計
去超市或下點里看一看各種商品是怎樣擺放的,哪些是擺在一起的?向爸爸媽媽說一說。
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)
導(dǎo) 學(xué) 策 略
調(diào)整與反思
一、提示課題,明確目標(biāo)
(預(yù)設(shè)2分鐘)
明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,認定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、自主探索,合作交流。
(預(yù)設(shè)18分鐘)
學(xué)生觀察到許多商品不僅擺放得整齊,而且是相同的商品擺在一起,不同的商品分開擺放。
商店里把同一類商品放在一起,可以方便顧客購物。
三、組織練習(xí),內(nèi)化提升。
(預(yù)設(shè)8分鐘)
1、在水里生活的有:魚、青蛙、海豚、蟹和蝦
5、。
2、學(xué)生明確圖上畫的這些物體可以分成三類,一類是在陸地行駛,一類是在水中行駛,一類是在空中飛行的。
3、顏色或者形狀。
體會根據(jù)不同的分類標(biāo)準可以得到不同的結(jié)果
4.先獨立分一分,再互相交流自己的分法,簡要說明是怎么樣想的。
四、課堂總結(jié),評價反思。(預(yù)設(shè)2分鐘)
學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會。
【板塊一】
1.(呈現(xiàn)一幅商店里擺放商品的圖片) 談話:“你能說說商店的物品是怎樣擺放的嗎?”
“這樣擺放的好處是什么?”
2.揭示課題。
【板塊二】
首先看到圖中把玩具、書、食品分別放在三個柜上。而且在玩具中,把兩種車放在最上
6、面一層,盒裝的其他玩具放在另兩層;在書中,童話、數(shù)學(xué)書、英語書是分開放的;餅干、油、面粉三種食品也是各擺一層。
分類的時候都有一定的標(biāo)準,比如,用途,特點,我們給物體分類的時候需要按照這種標(biāo)準去分。
【板塊三】
第1題:從左往右第一排是:魚、狗、兔、青蛙、海豚
第二排是:鹿、蟹、猴、松鼠、蝦、鳥。
讓學(xué)生說說11個動物分成幾部分,是按什么分的;其中一部分動物怎樣,另一部分怎樣,從而體會分類。
第2題:下面這些工具先讓學(xué)生逐一說說名稱和用途,各在哪里行駛,然后思考應(yīng)該按什么分,分幾部分,哪幾部分。在分的時候,可以畫不同的記號。如陸地上行駛的車輛下面都畫“√”,水上行駛的船只下面畫“○
7、”,天空飛行的飛機下面畫“△”。各在哪里行駛?
第3題:問學(xué)生你準備按照什么標(biāo)準來分類。
第4題:讓學(xué)生獨立完成。
說一說你是怎么分的。
【板塊四】
通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
作業(yè)
設(shè)計
五、課堂檢測反饋(預(yù)設(shè)10分鐘)
1.課堂作業(yè):
必做題:《補充練習(xí)》P3第1~4題。
選做題:《一課一練》P8“智力沖浪”。
2.每日一題:
找規(guī)律填數(shù):
(1)1、3、( )、( )、9。
(2)2、( )、6、8、( )。
【板塊五】
整體練習(xí),全班校對,反饋錯題,細致分析,追問錯因,及時糾正,即時鞏固。學(xué)生獨立完成,教師巡視,給予差生適當(dāng)?shù)膸椭?