《一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我的好習(xí)慣 1 我們愛(ài)整潔教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我的好習(xí)慣 1 我們愛(ài)整潔教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1 我們愛(ài)整潔 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 (1)能使自己做到整潔。 (2)知道保持整潔的方法。 2．情感與態(tài)度 激發(fā)熱愛(ài)整潔、保持整潔的情感。 3．行為與習(xí)慣 (1)學(xué)會(huì)保持整潔，養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。 (2)知道哪些是整潔的表現(xiàn)。 4．過(guò)程與方法 利用圖片、視頻和調(diào)查討論來(lái)使自己做到整潔，并知道哪些是整潔的表現(xiàn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．重點(diǎn) (1)使自己做到整潔。 (2)知道保持整潔的方法。 2．難點(diǎn) 養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備1．鏡子。2．課件。 學(xué)生準(zhǔn)備鏡子。 教學(xué)過(guò)程 一、故事導(dǎo)入 師：小朋友

2、們，你們好!老師給大家?guī)?lái)一個(gè)非常好聽(tīng)的故事。 課件播放《皮皮的故事》。 二、鏡子里的我 師：我們大家每天早上起床后要洗臉、刷牙、梳頭，梳頭的時(shí)候會(huì)照著鏡子，有時(shí)出門(mén)的時(shí)候也會(huì)照一照鏡子。誰(shuí)知道那是為什么? 生紛紛回答。 提示：我們照鏡子是為了看一看我們看起來(lái)是不是整潔。 師：看，老師帶來(lái)了一面鏡子，你們也拿出你們的鏡子，我們一起照一照，看看自己是不是整潔。 生照鏡子。 師：通過(guò)照鏡子，你們看自己整潔嗎? 生l：我的頭發(fā)有點(diǎn)亂。 生2：我的領(lǐng)子不平整。 師：互相看一看，我們整潔嗎? 生互相看，說(shuō)出自

3、己的看法。 三、這樣做好不好 課件出示教材第3頁(yè)的圖片。 師：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察圖片，說(shuō)一說(shuō)他們這樣做好不好。 生1：第一幅圖中的這個(gè)小男孩一邊玩玩具，一邊吃東西，還隨地亂扔香蕉皮。他這樣做不好。 生2：第二幅圖中的這個(gè)小女孩背著書(shū)包去學(xué)校，她衣服整潔，臉上帶著笑容。她這樣做很好。 生3：第三幅圖中的這個(gè)小男孩一邊看書(shū)一邊吃零食。他扔的滿(mǎn)桌子都是果皮紙屑，還在桌子上亂堆放鉛筆和書(shū)。他這樣做不好。 師：想一想，你還見(jiàn)過(guò)哪些不整潔的樣子呢? 學(xué)生思考討論自己見(jiàn)到的不整潔的樣子。 生各抒己見(jiàn)。 四、保持整潔有辦法

4、 1．師：孩子們，請(qǐng)你們做下調(diào)查，談?wù)勎覀冊(cè)鯓硬拍茏龅秸麧嵞? 生調(diào)查，分組討論。 2．師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)保持整潔有什么好辦法呢? 生1：我自己會(huì)系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。 生2：用完毛巾后洗一洗，再掛起來(lái)。 生3：洗臉時(shí)記得洗眼角和脖子。 生4：要經(jīng)常洗澡、勤剪指甲、勤理發(fā)。 3．小結(jié)：孩子們保持整潔的辦法真多，我們一定要使自己保持整潔。 【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的目的是使學(xué)生知道保持整潔的方法，以及整潔給我們帶來(lái)的好處?！? 五、這樣是愛(ài)整潔嗎 師：我們現(xiàn)在來(lái)看一看教材第5頁(yè)的圖片，說(shuō)說(shuō)哪些同學(xué)做得正確，哪些同學(xué)做得不正確。 生分組討論，分享結(jié)果。 師：那么，你們從這些圖片中知道怎樣做是愛(ài)整潔嗎?說(shuō)出理由。 生紛紛回答。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分明白怎樣做才是愛(ài)整潔，怎樣做才能使自己整潔?！? 板書(shū)設(shè)計(jì) 鏡子里的我 我們愛(ài)整潔 這樣做好不好 保持整潔有辦法 這樣是愛(ài)整潔嗎