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2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三角形教案 滬教版

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1、2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三角形教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo): 能根據(jù)三角形三邊之間的關(guān)系進(jìn)行分類。 通過(guò)折疊活動(dòng),發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形的部分特征。 2. 能力目標(biāo): 通過(guò)不同形式的操作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的操作、探究和應(yīng)用等能力。 3. 情感目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn): 1. 根據(jù)三角形三邊之間的關(guān)系將三角形分類。 2. 發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形的部分特征。 教學(xué)難點(diǎn): 通過(guò)折疊活動(dòng),發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形的部分特征。 教學(xué)準(zhǔn)備: 用小棒拼搭成的各種三角形若干、各種三角形(紙片)若干。 教學(xué)內(nèi)容:

2、三角形 教學(xué)過(guò)程: 一、揭示課題 師:昨天,我們用小棒拼搭了不少三角形,今天,我們就來(lái)研究三角形。 (出示課題:三角形) 【利用上節(jié)課學(xué)生親手拼搭的三角形進(jìn)行新知的探究,學(xué)生感覺親切、有趣?!? 二、根據(jù)三角形三邊之間的關(guān)系進(jìn)行分類 1. 同桌兩人合作將拼搭的三角形分類。 2. 學(xué)生匯報(bào)分類的依據(jù)以及分類的情況。 3. 展示學(xué)生按三角形三邊之間關(guān)系分類的情況。 出示:兩條邊相等的三角形 三條邊相等的三角形 三條邊都不相等的三角形 請(qǐng)其余學(xué)生也按照三邊之間的關(guān)系將三角形分類。 4. 自學(xué)課本,根據(jù)三角形三邊之間的關(guān)系給三角形起名字。 5. 旋轉(zhuǎn)、變化等腰三角形的位置及

3、大小,使學(xué)生體會(huì):不管位置與大小,只要有兩邊相等的三角形都是等腰三角形。 6. 練習(xí):從幾個(gè)三角形中找出等腰三角形。 7. 討論:等腰三角形和等邊三角形的關(guān)系(機(jī)動(dòng))。 【讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手操作、小組合作,自主探索發(fā)現(xiàn)三角形的又一種分類方法——按邊分類,并通過(guò)自學(xué),掌握根據(jù)三角形三邊之間的關(guān)系給三角形起的名字及邊的特征?!? 三、探索等腰三角形和等邊三角形的部分特征 1. 請(qǐng)學(xué)生將等腰三角形折疊一次,看看有什么發(fā)現(xiàn)。 2. 學(xué)生交流,引出軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。 3. 小結(jié):等腰三角形是軸對(duì)稱圖形,它有一條對(duì)稱軸。 4. 探究:等邊三角形是不是軸對(duì)稱圖形?它有幾條對(duì)稱軸? 【讓學(xué)

4、生通過(guò)自己動(dòng)手操作、小組合作,自主探索發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形的部分特征,不僅及時(shí)有效地鞏固所學(xué)知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且可以使學(xué)生從中感受、體驗(yàn)到一個(gè)探索者的成功樂趣,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力與信心?!? 四、應(yīng)用 1. 說(shuō)說(shuō)生活中的三角形,并按邊的特征將其分類。 2. 探究:如何在一張長(zhǎng)方形的紙上得到一個(gè)等腰三角形?(可作為回家作業(yè)) 【鞏固新知,感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系,體驗(yàn)成功的快樂?!? 五、小結(jié) 問(wèn):通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 附送: 2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 1教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識(shí)目標(biāo): 聯(lián)系學(xué)生的生

5、活實(shí)際,讓學(xué)生體會(huì)用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的知識(shí)和已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)量關(guān)系解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 2. 能力目標(biāo): 提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)分析題意,弄懂?dāng)?shù)量之間的關(guān)系。 3. 情感目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn):  學(xué)會(huì)分析題意,弄懂?dāng)?shù)量之間的關(guān)系。 教具準(zhǔn)備: 有關(guān)圖片 教學(xué)方法: 引導(dǎo)----自學(xué) 預(yù)習(xí)提示: 1. 預(yù)習(xí)38頁(yè)例3,從圖中文字你了解到哪些信息? 2. 圖中的已知條件之間有什么關(guān)系? 3. 要算一共有多少個(gè)圓片?必須知道什么和什么?大圓片的個(gè)數(shù)怎樣算?小圓片的個(gè)數(shù)怎樣算?還有其它的解決方法嗎? 教學(xué)過(guò)程: 一、自主探究,解決

6、問(wèn)題。 1. 出示例3及自學(xué)提示,學(xué)生對(duì)照提示,獨(dú)立思考解答。 2. 小組同學(xué)交流算法。 3. 全班交流匯報(bào)。教師板書: 方法一: 48×5=240(個(gè)) 48×4=192(個(gè)) 240+192=432(個(gè)) 方法二: 5+4=9(個(gè)) 48×9=432(個(gè)) 答:一共要剪432個(gè)圓片。 二、實(shí)際應(yīng)用。 說(shuō)一說(shuō):生活中哪些地方需要用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的知識(shí)解決問(wèn)題? 三、鞏固練習(xí)。 1. 38頁(yè)課堂活動(dòng)2題。給出具體的數(shù)量,讓學(xué)生算一算。集體訂正,鼓勵(lì)不同的方法。 2. 練習(xí)七8---10題。注意先讓學(xué)生學(xué)說(shuō)數(shù)量關(guān)系,再計(jì)算,肯定不同的算法。 練習(xí)七11題。注意幫助學(xué)生分析不同的情況,根據(jù)大人和孩子的數(shù)量靈活對(duì)待。 四、質(zhì)疑問(wèn)難,談收獲。 課后作業(yè):每張桌子75元,每把椅子43元,買8套桌椅共需多少錢? 白菜種子每包16元,買了4包;蘿卜種子每包 15元,買了9包;買這些種子一共要花多少錢?

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