《2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 風(fēng)教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 風(fēng)教案 蘇少版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 風(fēng)教案 蘇少版 一、教材分析 用與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容作為命題畫(huà)創(chuàng)作題材，為的是讓學(xué)生更關(guān)注生活及自己周?chē)氖挛?，也讓學(xué)生由此及彼，放開(kāi)思路，回憶更豐富多彩，更妙趣橫生的內(nèi)容，從而引發(fā)聯(lián)想。 風(fēng)是大自然饋贈(zèng)給人類(lèi)的禮物，有給人帶來(lái)舒適的輕風(fēng)、微風(fēng)，也有給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難的狂風(fēng)、咫風(fēng)，各種各樣的風(fēng)都會(huì)給人們帶來(lái)不同的感受。本課旨在讓學(xué)生體驗(yàn)風(fēng)、感受風(fēng)，并通過(guò)自己的觀察、感知表現(xiàn)以風(fēng)作為主題的作品。 二、教學(xué)目標(biāo) （l）認(rèn)知目標(biāo)：感受風(fēng)的奇妙，運(yùn)用各種教學(xué)手段使學(xué)生了解不同的風(fēng)帶給人的不同感受。 （2）操作目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和繪畫(huà)，表現(xiàn)風(fēng)吹來(lái)時(shí)的情

2、景和感受。 （3）情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，更好地感受大自然及生活的美好。 三、教學(xué)內(nèi)容 通過(guò)多種教學(xué)途徑，使學(xué)生進(jìn)一步觀察、體驗(yàn)和感受各種不同的風(fēng)，用繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的觀察和感受，并學(xué)會(huì)用別具一格的畫(huà)面表現(xiàn)主題。 四、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把自己對(duì)風(fēng)的觀察、體驗(yàn)與感受表達(dá)于畫(huà)面中。 教學(xué)難點(diǎn)：作畫(huà)時(shí)大膽、自由，作品生動(dòng)、富有創(chuàng)造力 五、教學(xué)準(zhǔn)備 教師： a．課前可將彩帶、塑料袋、風(fēng)車(chē)、風(fēng)鈴等布置于教室四周通風(fēng)處，可事先了解天氣預(yù)報(bào)，對(duì)風(fēng)力、風(fēng)向要特別關(guān)注。 b．有關(guān)風(fēng)的教學(xué)掛圖。 c．用于示范的繪畫(huà)材料。 d．有關(guān)風(fēng)的知識(shí)的文字資料。 學(xué)生： a．各種繪

3、畫(huà)材料（油畫(huà)棒、水彩筆、水彩、水粉顏料，記號(hào)筆等）。 b．用于畫(huà)面裝飾的漂亮小物件（羽毛、彩色紙、彩帶等）。 c.課前收集有關(guān)風(fēng)的圖片和文字資料。 六、教學(xué)過(guò)程 1、感受、交流： ·教師在課前將教室的門(mén)窗緊閉。 ·請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，（此時(shí)，教師可將門(mén)窗打開(kāi)）感受風(fēng)的到來(lái)。 ·睜開(kāi)眼睛，觀察風(fēng)到來(lái)時(shí)教室周?chē)蕩?、塑料袋、風(fēng)車(chē)、風(fēng)鈴的變化。 2、引導(dǎo)、討論： ·教師將自己在風(fēng)中的感受以繪畫(huà)的形式示范給學(xué)生，介紹"蠟筆水彩畫(huà)"的技法，并用此方法作畫(huà)。 ·根據(jù)學(xué)生以往經(jīng)驗(yàn)及課前師生共同收集的有關(guān)風(fēng)的文字、圖片資料，討論問(wèn)題： 1）．風(fēng)中的環(huán)境是什么樣的？ 2）．風(fēng)中的我們又會(huì)是什

4、么樣的？ 3）．你知道有關(guān)風(fēng)的哪些知識(shí)，請(qǐng)介紹給大家。 3、欣賞、作業(yè)： ·欣賞畫(huà)家及同齡學(xué)生描繪風(fēng)的畫(huà)面，發(fā)表自己的看法。 ·以《我在風(fēng)中》為題進(jìn)行創(chuàng)作。（也可用添畫(huà)的形式。） ·教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。（構(gòu)圖、色彩、技法、裝飾等的指導(dǎo)，教室中如果風(fēng)力不足的話，可用電扇吹動(dòng)，鼓足風(fēng)力。） 4、總結(jié)、評(píng)價(jià)： ·學(xué)生能用一定的美術(shù)語(yǔ)言來(lái)介紹、評(píng)價(jià)自己與他人的作品，教師稍做點(diǎn)評(píng)。 5、拓展： ·用畫(huà)面表現(xiàn)四季的風(fēng)。 第三課風(fēng)（2） 一、教材分析 用與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容作為命題畫(huà)創(chuàng)作題材，為的是讓學(xué)生更關(guān)注生活及自己周?chē)氖挛铮沧寣W(xué)生由此及彼，放開(kāi)思路，回憶更豐富多彩，更妙趣

5、橫生的內(nèi)容，從而引發(fā)聯(lián)想。 風(fēng)是大自然饋贈(zèng)給人類(lèi)的禮物，有給人帶來(lái)舒適的輕風(fēng)、微風(fēng)，也有給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難的狂風(fēng)、咫風(fēng)，各種各樣的風(fēng)都會(huì)給人們帶來(lái)不同的感受。 本課旨在讓學(xué)生體驗(yàn)風(fēng)、感受風(fēng)，并通過(guò)自己的觀察、感知表現(xiàn)以風(fēng)作為主題的作品。 二、教學(xué)目標(biāo) （l）認(rèn)知目標(biāo)：感受風(fēng)的奇妙，運(yùn)用各種教學(xué)手段使學(xué)生了解不同的風(fēng)帶給人的不同感受。 （2）操作目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和繪畫(huà)，表現(xiàn)風(fēng)吹來(lái)時(shí)的情景和感受。 （3）情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，更好地感受大自然及生活的美好。 三、教學(xué)內(nèi)容 通過(guò)多種教學(xué)途徑，使學(xué)生進(jìn)一步觀察、體驗(yàn)和感受各種不同的風(fēng)，用繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的觀察和感受，并學(xué)會(huì)用別具一

6、格的畫(huà)面表現(xiàn)主題 四、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把自己對(duì)風(fēng)的觀察、體驗(yàn)與感受表達(dá)于畫(huà)面中。 教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)風(fēng)來(lái)時(shí)的教學(xué)組織及時(shí)間的調(diào)控。作畫(huà)時(shí)大膽、自由，作品生動(dòng)、富有創(chuàng)造力。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 教師： a．可先準(zhǔn)備體驗(yàn)、感受風(fēng)的場(chǎng)地。 b．關(guān)心近階段天氣預(yù)報(bào)，特別是風(fēng)向及風(fēng)力的預(yù)報(bào)，一般3一4級(jí)為最佳。 c．照相機(jī)、繪畫(huà)工具及欣賞畫(huà)作。 學(xué)生：a.繪畫(huà)工具。 b.塑料袋、彩色皺紋紙、絲帶、圍巾、彩線等。 c.有關(guān)風(fēng)的圖片和文字資料。 六、教學(xué)過(guò)程 1、引導(dǎo)、交流： ·組織學(xué)生以圍坐的形式，盤(pán)膝坐于學(xué)校的塑膠跑道或草坪上。 ·通過(guò)課前預(yù)習(xí)的關(guān)于風(fēng)的圖片及文字資料

7、，解決老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題： 1．風(fēng)看得見(jiàn)嗎？ 2.坐在這兒，能感受到風(fēng)嗎？ 3．有人說(shuō)風(fēng)是天上神仙的只御惠，有人說(shuō)風(fēng)是電風(fēng)扇吹出來(lái)的，有人說(shuō)只有跑得快才能遇見(jiàn)風(fēng)，有人說(shuō)風(fēng)是空氣的流動(dòng)，你認(rèn)為呢？ 4．根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料，你能說(shuō)出風(fēng)有哪幾種嗎？ 5．現(xiàn)在你感受到的是什么風(fēng)？ 6．你能向大家介紹一種不常見(jiàn)的風(fēng)嗎？ 2、體驗(yàn)、感受： ·學(xué)生將自己帶來(lái)的塑料袋、彩帶、絲帶等懸掛于學(xué)校的樹(shù)上，或預(yù)先掛好在繩上，由此體驗(yàn)風(fēng)。（也可拿出塑料袋、彩帶、絲巾等迎風(fēng)奔跑起舞來(lái)感受風(fēng)。） ·采取分組活動(dòng)方式，一部分學(xué)生體驗(yàn)、感受風(fēng)的同時(shí)，一部分學(xué)生觀察同學(xué)的活動(dòng)及周?chē)L(fēng)吹時(shí)景物的變化。 3、欣賞、討

8、論： ·準(zhǔn)備幾組以風(fēng)為表現(xiàn)主題的名家作品讓學(xué)生欣賞。 ·看看同齡學(xué)生作品，他們又是如何來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的？ ·根據(jù)以上作品，討論他們作畫(huà)時(shí)的構(gòu)圖、構(gòu)思、色彩及景物是如何表達(dá)的？ ·如果讓你來(lái)表現(xiàn)今天現(xiàn)場(chǎng)組織的活動(dòng)，你又會(huì)怎樣表現(xiàn)？ 4、作業(yè)、提升： ·再次自由展開(kāi)體驗(yàn)風(fēng)的活動(dòng)。 ·活動(dòng)中，有條件的學(xué)校，學(xué)生可用自己帶來(lái)的照相機(jī)進(jìn)行拍攝（提議：注意構(gòu)圖與創(chuàng)意）。 ·教師在巡回指導(dǎo)中積極參與學(xué)生的活動(dòng)及創(chuàng)作。 5、總結(jié)、評(píng)價(jià)： ·學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己在風(fēng)中及風(fēng)中活動(dòng)的感受。 ·選一張自己喜歡的其他學(xué)生的作品，就構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩、景物的表現(xiàn)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。 ·教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)用

9、美術(shù)術(shù)語(yǔ)點(diǎn)評(píng)。 附送： 2021-2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 風(fēng)來(lái)了 1教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)尋找、觀察、體會(huì)等豐富學(xué)生對(duì)風(fēng)的感知，了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征。 2.在輕松的課堂氣氛中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，表現(xiàn)自己對(duì)風(fēng)的感受、心情，通過(guò)用線條來(lái)描繪對(duì)風(fēng)的形體特征畫(huà)法和表現(xiàn)風(fēng)的感覺(jué)，抓住吹風(fēng)過(guò)后的慘境來(lái)進(jìn)入情感教育的滲透。 3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言、想象能力和探索自然的興趣，表現(xiàn)身邊的事物的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 運(yùn)用線條大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。 教學(xué)過(guò)程： 一、找風(fēng) 1.大自然中有一樣很特別的事物，夏天人們最?lèi)?ài)，冬天人們最怕，你猜是什么？ 2.你見(jiàn)過(guò)嗎？風(fēng)是怎么樣的？你

10、能證明風(fēng)被你看見(jiàn)嗎？ （讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的懂和不懂中來(lái)知道學(xué)習(xí)的主題，加強(qiáng)學(xué)生的好奇心，通過(guò)活動(dòng)來(lái)讓更多的學(xué)生來(lái)參與課堂的學(xué)習(xí)中） 3.風(fēng)是怎么樣形成的？ 4.你能用“風(fēng)”來(lái)組詞嗎？ 5.揭題：風(fēng)來(lái)了 二、看風(fēng) 1.剛才許多的同學(xué)都幫風(fēng)找到了許多的朋友，你想看看了解一下你們的新朋友嗎？ 2.請(qǐng)學(xué)生來(lái)觀看《龍卷風(fēng)》片段。 你覺(jué)得龍卷風(fēng)像什么？ 3.欣賞和評(píng)說(shuō)風(fēng)的其他的資料 4.風(fēng)來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)地球上的物體發(fā)生了什么變化嗎？？ 房子、衣服、樹(shù)指、小草呢？（幫學(xué)生理解風(fēng)的一些知識(shí)，為下面的表現(xiàn)作好鋪墊） 5.由于風(fēng)本來(lái)就是抓不到，也摸不著，那我們?cè)趺磥?lái)畫(huà)風(fēng)呢？ 三、畫(huà)風(fēng) 1.風(fēng)給我們是怎么樣的感覺(jué)呢？ 微風(fēng)——舒服 狂風(fēng)——怕 龍卷風(fēng)——緊張、恐懼 …… （用各種線條來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的特征） 2.用我們手中的線條可以畫(huà)出各種風(fēng)的感覺(jué)，你想試一試嗎？ 3.怎么樣才能表現(xiàn)出風(fēng)的感覺(jué)？ 旗幟飄揚(yáng) 頭發(fā)飄起來(lái) 風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)……… （在畫(huà)面上如何表現(xiàn)風(fēng)，加強(qiáng)風(fēng)的表現(xiàn)形式） 4.學(xué)生作業(yè)并展示。 四、說(shuō)風(fēng) （從多個(gè)角度來(lái)了解風(fēng)，進(jìn)入語(yǔ)言思維的訓(xùn)練） 1.欣賞風(fēng)造成的慘境圖片，加強(qiáng)意境的作用。 2.人們都有這樣的一句話：“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，你知道這話是什么意思嗎？ 3.你還能夠說(shuō)幾個(gè)關(guān)于風(fēng)的成語(yǔ)嗎？也可以是歇后語(yǔ)。