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1、我從哪里來
【活動目標】
1、情感與態(tài)度
引導學生認識到生命的來之不易,懂得父母養(yǎng)育自己不容易,培養(yǎng)學生熱愛父母、珍愛生命的情感。
2、行為與習慣
培養(yǎng)學生勤于思考、樂于探究、善于學習的好習慣。
3、知識與技能
幫助學生了解淺顯的生命科學的知識和收集資料、獲取信息的技能。
4、過程與方法
通過生命科學常識的直觀教學法和資料信息搜集法,引導學生感受到生命的來之不易,感受到父母養(yǎng)育自己的不容易。通過資料比較的方法,看到自己的成長,并為自己的成長感到喜悅。
【活動準備】
1.了解學生的已有認識和感興趣的話題。
2.動物(小馬、小雞)圖片。
3.父母的結(jié)婚照片、媽媽懷孕的照片
2、。
4.胚胎發(fā)育各階段的動畫。
5.多媒體課件。
【活動過程】
一、 情景導入,揭示活動的主題。
1、今天老師給大家?guī)韼孜恍屡笥眩銈兿胝J識他們嗎?圖片:小馬、小雞、小狗等的圖片。
2、學生交流:小雞、小馬從哪里來?
3、導入主題:猜一猜我們是從哪兒來的?[出示課題]
學生自由說。 [出示父母的結(jié)婚照、媽媽懷孕的照片]
(爸爸媽媽結(jié)了婚就成為夫妻,媽媽懷孕了,就有了你們。)
二、媒體播放,了解生命的孕育過程。
1、學生圍繞主題自由提問。
2、看圖看錄像介紹我從哪里。
3、學生交流:你知道了什么?
4、隨機出示各種圖片,幫助學生理解。
① 各階段胎兒的圖片:一個半
3、月、三個月、七個月、九個月。
體會我們在媽媽肚子里慢慢長大。
② 胎盤、臍帶圖。
了解:寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的身體連在一起,媽把自己的營養(yǎng)不斷送給寶寶,寶寶就一天天長大了。
5、我們在媽媽肚子里時,媽媽有些什么感覺?
小游戲:學生把自己的書包綁在肚子前面,模仿媽媽懷孕的樣子走一走,學著媽媽挺著大肚子干家務活。
學生交流自己的體會:寶寶在媽媽肚子里,媽媽很累,走路、干活都不方便。
6、講述:胎兒分娩情景。
體會:媽媽分娩的辛苦,看到新生兒的幸福。
(是啊,就像你們的誕生,也給你們的爸爸媽媽帶來了快樂和幸福?。?
三、 說說比比,了解自己的出生情況。
1、說一說:自己出
4、生時的情況。
提示:①你是在哪個醫(yī)院出生的?[出生地點]
②自己的生日是什么時候?屬什么?[出生時間]
③平常聽爸爸媽媽說的有關(guān)自己出生的其他情況。
2、拿出自己的出生證,介紹出生時的自己。
小組交流。[姓名] [性別] [身長] [體重]
四、找一找:自己的成長變化。
1、師出示小時候的鞋子、衣服、褲子,提問:這些,你們還能穿嗎?為什么?
3、看了這些,你們感覺怎么樣?這七、八年的變化大嗎?難道你不想為自己鼓鼓掌嗎?
4、但是,你們知道這七、八年里,爸爸媽媽為你們付出了多少心血和汗水嗎?
(1)為了讓你吃得好,穿得好,爸爸每天拼命地工作。媽媽細心地照料著你,怕你哭,常常是
5、一手抱著你,一手做著活。為了哄你吃飯,多少次媽媽自己的飯菜早已涼了;怕你踢翻了被子凍著,多少個夜晚,媽媽一次次起來,為你掖被角。遇上感冒發(fā)燒,媽媽更是心疼地日夜守護著你,常常累得自己都倒下了。(放課件——看成長圖片)孩子,你一天天長大了,是爸爸媽媽教你學會了走路,學會了說話,是他們陪你游戲玩耍,是他們陪你學知識學本領……在我們的身上,已數(shù)不清傾注了爸爸媽媽多少的心血。
(2)、我想每個小朋友一定都有很多難忘的事值得回憶。指名交流。
(3)、齊唱《世上只有媽媽好》。
(3)、讓我們一起由衷地對爸爸媽媽說:“謝謝你們!”“爸爸媽媽,你們辛苦了!”
5、觀看動畫《我的好媽媽》《好爸爸,壞爸爸》
五、活動延伸,和父母共享成長的快樂。
(爸爸媽媽愛我,我愛爸爸媽媽,我們在爸爸媽媽的精心撫育下,就像小樹苗一樣快樂成長?。?
(如果你愿意,回去后可以跟爸爸媽媽一起做一張成長卡。在成長卡上貼上一張自己滿意的照片、寫上一句心里話、把有趣的、難忘的事畫下來等等,下次我們一起來布置班級的“成長樂園”,好不好?)
[放背景音樂《小松樹》]