《2021-2022年一年級英語下冊 Unit 7(1)教案 上海新世紀(jì)版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級英語下冊 Unit 7(1)教案 上海新世紀(jì)版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
2021-2022年一年級英語下冊 Unit 7(1)教案 上海新世紀(jì)版
教學(xué)分析與準(zhǔn)備
1. 學(xué)情分析:一年級的學(xué)生,由于年齡小,又加上生性活潑好動,喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽、猜謎特別感興趣。由于一年級學(xué)生剛學(xué)了句型,有的學(xué)生可能說的不好,有的還不敢說,針對學(xué)生現(xiàn)狀,在課堂上我盡量以鼓勵表揚為主,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,營造英語氛圍,鼓勵學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機會,讓他們嘗試成功的喜悅。本節(jié)課我上的內(nèi)容是Wonderland 中的單詞duck、goose、bird和hen以及句型It's not a…It's a…相信學(xué)生對這些內(nèi)容應(yīng)該很感興趣的。
2. 教學(xué)目標(biāo):
2、
(1)認(rèn)識Wonderland 中的單詞duck、goose、bird和hen,能熟練運用這些單詞。
(2)能看單詞說出duck、goose、bird和hen,培養(yǎng)學(xué)生看詞形說單詞的能力。
(3)能理解和使用句型:It's not a…It's a…。
(4)培養(yǎng)學(xué)生看圖說話的能力,看Farmland中提供的圖片用It's not a…It's a來告訴別人這是什么,這不是什么。
3. 教學(xué)重點:詞匯duck、goose、bird、hen的理解與認(rèn)讀和句型It's not a…It's a…的正缺理解與使用。
4. 教學(xué)難點:It's not a…It's a…后面應(yīng)跟單數(shù)名詞或
3、不可數(shù)名詞。
5. 教學(xué)準(zhǔn)備:教具:錄音機、磁帶、動物圖片、單詞圖片等。
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
“設(shè)計意圖”或“調(diào)適說明”
Pre-task preparation
Chant: A mouse goes, squeak, squeak, squeak-squeak-squeak
Daily talk(She's…He's…It's…)
While-task
hen
T: Today, we are going to a farm .There are so many animals in the farm. Look, what's this? What can you h
4、ear?
S:I can hear……
Chant: Hen, hen, I can hear a hen.
Hen, hen, I can see a hen.
Look, the hen goes, cluck, cluck, cluck-cluck-cluck.
duck
T: Who can guess?(露出鴨子的腳)
What's this?
Is it a hen?
T: What colour is it?
What can you see?
What does it look like?
Chant:
5、 A duck goes, quack, quack, quack -quack-quack…….
goose
(露圖片鵝腳)
T: Who can guess? What's this? Is it a duck?
Is it a goose?(鴨圖)
Is it a duck?(鵝圖)
引導(dǎo)學(xué)生運用句型It's not a……It's a……
bird
(鳥叫聲)
T: What's this?
What has it got? For example, it's got small feet…….
6、Chant: Bird, bird, it can fly.
Hen, hen, it can sing.
Duck, duck, it can swim.
Goose, goose, it can walk.
Post-task activities
Listen to the tape
Pair work (It's not a…It's not…)
Spell the word.
Do some exercises.
[創(chuàng)設(shè)情境,開篇即導(dǎo)入目標(biāo)內(nèi)容,旨在將整堂課作為一個完整的演練過程。整堂課始終在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行語言教學(xué)和操
7、練,學(xué)生身臨其境,心理上自然,放松,且充滿參與的熱望,淡化了對新學(xué)語句的戒備感。
用兒歌的形式既復(fù)習(xí)舊的知識又能活躍課堂氣氛,再加上學(xué)生邊說邊做動作,這樣又能訓(xùn)練學(xué)生敏捷的思維能力。)
用小組合作的形式來完成拼單詞的游戲,既培養(yǎng)他們的合作能力又能讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
附送:
2021-2022年一年級英語下冊 Unit 7(1)教案 新世紀(jì)版
教學(xué)分析與準(zhǔn)備
1. 學(xué)情分析:一年級的學(xué)生,由于年齡小,又加上生性活潑好動,喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽、猜謎特別感興趣。由于一年級學(xué)生剛學(xué)了句
8、型,有的學(xué)生可能說的不好,有的還不敢說,針對學(xué)生現(xiàn)狀,在課堂上我盡量以鼓勵表揚為主,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,營造英語氛圍,鼓勵學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機會,讓他們嘗試成功的喜悅。本節(jié)課我上的內(nèi)容是Wonderland 中的單詞duck、goose、bird和hen以及句型It's not a…It's a…相信學(xué)生對這些內(nèi)容應(yīng)該很感興趣的。
2. 教學(xué)目標(biāo):
(1)認(rèn)識Wonderland 中的單詞duck、goose、bird和hen,能熟練運用這些單詞。
(2)能看單詞說出duck、goose、bird和hen,培養(yǎng)學(xué)生看詞形說單詞的能力。
(3)能理解和使用句型:It's
9、 not a…It's a…。
(4)培養(yǎng)學(xué)生看圖說話的能力,看Farmland中提供的圖片用It's not a…It's a來告訴別人這是什么,這不是什么。
3. 教學(xué)重點:詞匯duck、goose、bird、hen的理解與認(rèn)讀和句型It's not a…It's a…的正缺理解與使用。
4. 教學(xué)難點:It's not a…It's a…后面應(yīng)跟單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞。
5. 教學(xué)準(zhǔn)備:教具:錄音機、磁帶、動物圖片、單詞圖片等。
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
“設(shè)計意圖”或“調(diào)適說明”
Pre-task preparation
Chant: A mouse goes, squeak
10、, squeak, squeak-squeak-squeak
Daily talk(She's…He's…It's…)
While-task
hen
T: Today, we are going to a farm .There are so many animals in the farm. Look, what's this? What can you hear?
S:I can hear……
Chant: Hen, hen, I can hear a hen.
Hen, hen, I can see a hen.
Look, the h
11、en goes, cluck, cluck, cluck-cluck-cluck.
duck
T: Who can guess?(露出鴨子的腳)
What's this?
Is it a hen?
T: What colour is it?
What can you see?
What does it look like?
Chant: A duck goes, quack, quack, quack -quack-quack…….
goose
(露圖片鵝腳)
T: Who can guess? What's this? Is it a duck?
12、 Is it a goose?(鴨圖)
Is it a duck?(鵝圖)
引導(dǎo)學(xué)生運用句型It's not a……It's a……
bird
(鳥叫聲)
T: What's this?
What has it got? For example, it's got small feet…….
Chant: Bird, bird, it can fly.
Hen, hen, it can sing.
Duck, duck, it can swim.
Goose, goose, it c
13、an walk.
Post-task activities
Listen to the tape
Pair work (It's not a…It's not…)
Spell the word.
Do some exercises.
[創(chuàng)設(shè)情境,開篇即導(dǎo)入目標(biāo)內(nèi)容,旨在將整堂課作為一個完整的演練過程。整堂課始終在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行語言教學(xué)和操練,學(xué)生身臨其境,心理上自然,放松,且充滿參與的熱望,淡化了對新學(xué)語句的戒備感。
用兒歌的形式既復(fù)習(xí)舊的知識又能活躍課堂氣氛,再加上學(xué)生邊說邊做動作,這樣又能訓(xùn)練學(xué)生敏捷的思維能力。)
用小組合作的形式來完成拼單詞的游戲,既培養(yǎng)他們的合作能力又能讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生。