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1、2021-2022年一年級英語下冊 Unit 2 Lesson 9(1)教案 冀教版(一起)
一、教學(xué)設(shè)計思路
本課學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼father, mother son, daughter,學(xué)習(xí)介紹家庭成員. 首先播放動畫或課件,引起學(xué)生的興趣,導(dǎo)入課文。然后借助圖片,呈現(xiàn)新知,通過各種活動引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。學(xué)生掌握新的知識后,通過小組活動和趣味操練,鞏固所學(xué)知識。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識
1. 能聽說認(rèn)讀 mother, father, daughter, son..
2. 能聽懂會說 “she is my mother.” He is my father.” I am th
2、eir daughter.” “I am their son.” 要求模仿正確,語調(diào)自然
3. 能簡單介紹自己的家人.
4. 能區(qū)分和正確使用人稱代詞he 和she.
(二)能力
能夠大膽的向別人介紹自己的爸爸、媽媽,將所學(xué)句型和單詞應(yīng)用在實(shí)際生活場景中。
(三)情感
培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己爸爸、媽媽,感受家庭的溫暖和重要性。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1. 能聽說認(rèn)讀 mother, father, daughter, son..
2. 能聽懂會說 “she is my mother.” He is my father.” I am their daughter.” “I am their
3、 son.”
3. 能簡單介紹自己的家人
四、教學(xué)媒體
1. 教師準(zhǔn)備的家庭照片
2. 教師準(zhǔn)備的相關(guān)單詞圖片。
3. 多媒體。
4. 錄音機(jī)
五、教學(xué)方法
1. 展示圖片或播放動畫引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 通過課堂小組活動,練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。
六、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
(1)播放相關(guān)動畫(參見“視頻資源”),引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來。并讓學(xué)生模仿表演。
(2)學(xué)生三人一組表演對話。
2. 呈現(xiàn)新課
(1)教師出示自己的家庭照片說:This is my family. She is my mother. He is my father. 并指
4、著照片上的人物,重復(fù)單詞father, mother。讓學(xué)生根據(jù)教師的提示,猜測出father, mother 的意思。 再次用mom, dad代替mother, father演示,向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日??谡Z中。
(2)讓學(xué)生拿出自己的家庭照片,鼓勵學(xué)生模仿老師,向大家介紹自己的爸爸、媽媽。練習(xí)father, mother, mom, dad。
(3)教師再次出示自己的家庭照片,指著照片上的自己說:I am their daughter/son.重復(fù)單詞daughter/son., 向?qū)W生指出daughter和son的意思。鼓勵學(xué)生模仿老師,練習(xí)句子This is my m
5、other. This is my father. I am their daughter/son.。
(4)讓學(xué)生觀看課件或視頻,并讓他們模仿表演。
3. 操練
(1)Who is he?
教師先收集幾張學(xué)生的全家福,出示其中一張問:Who is he? 引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng):He is my father. 教師再問:Are you their daughter or son? 學(xué)生回答:I am their daughter/son.然后讓其他同學(xué)對照片中的人物發(fā)問,該生回答。
(2)將學(xué)生分為五個人一組,讓每個學(xué)生向小組其他成員介紹自己的家庭:This is my mom
6、. This is my dad. I am their daughter/son.
4. 課堂評價
(1)做活動手冊Lesson 9的練習(xí),看學(xué)生是否能順利完成。
(2)課堂小組活動,看學(xué)生是否積極踴躍。
5. 學(xué)以致用
Draw your family.
發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫紙,讓學(xué)生以最快的速度畫出自己的家庭照片。以小組為單位,根據(jù)畫的畫做句型練習(xí):He's… She's… This is…
七、板書設(shè)計
He is my father.
She is my mother
I am their daughter
附送:
2021-2022年一年
7、級英語下冊 Unit 3 Lesson 17(1)教案 冀教版(一起)
一、教學(xué)設(shè)計思路
教師通過提問題,讓學(xué)生進(jìn)行思考,調(diào)動全班的學(xué)習(xí)氣氛。然后教師采用多種教學(xué)方法,讓學(xué)生參與看圖說話等活動,在輕松的氛圍中掌握所學(xué)的內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識
This is my home.
What’s your address?
What’s my address?
Your address is .
(二)能力
如何能讓學(xué)生把學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中。
(三)情感
讓學(xué)生懂得熱愛自己的家和家人。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
This is….?
What’s your a
8、ddress?
四、教學(xué)媒體
錄音機(jī)、投影儀、圖片
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
教師問學(xué)生自己的家都在哪里,讓學(xué)生通過回答問題導(dǎo)出本課內(nèi)容。
2. 呈現(xiàn)新課
(1)教師讓學(xué)生拿出課本。
(2)教師把學(xué)生分成幾個小組,讓學(xué)生看書上的圖畫看看這些圖畫都是什么,都代表什么。
(3)幾分鐘之后,讓學(xué)生說出這些圖畫都是什么,指出這單元要談?wù)摰闹黝}。
(4)教師指著35頁上的數(shù)字“123”和“522”讓學(xué)生猜出它們都代表什么。
(5)讓學(xué)生聽錄音跟讀。
(6)由本課所學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生聯(lián)想自己的家庭住址,讓他們用英語說出來。
例如:
T: Where do you live?
S:
9、I live in .
3. 操練
教師讓學(xué)生做一個關(guān)于地址的游戲。教師先讓學(xué)生說出各自的地址,然后讓學(xué)生憑記憶說出對方的地址。
例如:
S1: What’s my address?
S2: your address is
4. 課堂評價
(1)指導(dǎo)學(xué)生做活動手冊的練習(xí)。
(2)如果全班學(xué)生用英語能夠熟練說出自己的家庭住址,教師要積極的加以肯定和表揚(yáng),并利用這種積極向上的整體氛圍帶動一些反應(yīng)較慢的學(xué)生。
(3)對于在課堂活動中表現(xiàn)出色的學(xué)生,教師要進(jìn)行表揚(yáng)或獎勵,在肯定該學(xué)生的同時也能調(diào)動更多的學(xué)生來積極參與課堂的活動。
5. 學(xué)以致用
在日常生活中,如果當(dāng)自己的朋友或者是同學(xué)問起你的家庭住址是,運(yùn)用英語句型:This is my home. My family lives here.
六、板書設(shè)計
This is my home.
What’s your address?
What’s my address?
Your address is….