《2021-2022年一年級語文 ie üe er教案 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年一年級語文 ie üe er教案 湘教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級語文 ie üe er教案 湘教版 教學目標：? 1．學會復韻母ie、üe，學會特殊韻母er及其四聲，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。 2．學會整體認讀音節(jié)ye、yue。 教學重點： 1．學會復韻母ie、üe和特殊韻母er的音形，并能正確書寫。 2．正確區(qū)別韻母ie、üe和整體認讀音節(jié)ye、yue的用法。 教學過程： 一、復習導入 　　1．出示i和yi、ü和yu。（1）讓學生讀一讀。? （2）說說它們分別代表的是什么？ 　　2．出示 　　 　?。?）讓學生讀一讀。（2）說說ü上兩點省略規(guī)則 　　3．我們學習幾個復韻母了？按順序說一說

2、。 　　今天我們再學習2個復韻母和一個特殊韻母，誰有信心能學好！真棒！ 　　 板書：?? 12? ie? üe? er 二、利用插圖學習復韻母ie、üe和er的音形及er的四聲 　　1．學習ie、üe、er的音形 　　（1）出示3幅插圖 ?? ??? 　　問：你們能不能利用這3幅插圖自己學習ie、üe、er的音形呀？ 　?。?）請同學說說自己的學習過程。 　?。?） 教師適當?shù)丶m正學生不正確的發(fā)音方法。 （4） 教師講解：er這個韻母不同于其它韻母，我們知道每一個韻母都可以和聲母做朋友組成音節(jié)，可是，er是個小淘氣，它和誰也不團結(jié)，只能自己獨立成音節(jié)了。 第

3、二課時 教學目標： 1．學會復韻母ie、üe，學會特殊韻母er及其四聲，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。2．學會整體認讀音節(jié)ye、yue。 教學重點： 1．學會復韻母ie、üe和特殊韻母er的音形，并能正確書寫。 2．正確區(qū)別韻母ie、üe和整體認讀音節(jié)ye、yue的用法。 一．學習er的四聲 （1） 板書：ēr ér ěr èr （2）自己試著讀一讀。 　?。?）借助平時口語中的發(fā)音讀準四聲。（4）選擇其中的聲調(diào)進行組詞，幫助鞏固發(fā)音。 二、指導書寫ie、üe、er 1．說說ie、üe、er 3個復韻母的組成。 2．它們在書寫時應占什么格？ 　　3．學生自己

4、試著在四線三格中進行書寫， 教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。 教師提醒學生兩個字母要寫緊湊。 ??? ???? 　　4．在實物投影上展示學生作業(yè)，說說哪兒寫得好，哪寫得不太好，全班進行評改。 　　5．修改自己書寫的字母，同桌同學互查是否書寫正確規(guī)范。 三、學習整體認讀音節(jié)ye和yue 1．復習ie、üe的讀音。 2．師講：ie和üe是聲母，不能獨立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦呢？　　 3．比較韻母ie、üe與整體認讀音節(jié)ye、yue在字形上有什么變化？ 　?。嵞竔e的左側(cè)是i，整體認讀ye的左邊是y） 4．啟發(fā)學生想一想，音節(jié)yue中的小點為什么沒有了呢？引導學生

5、復習兩點省略規(guī)則。提醒學生小ü有禮貌，見了大y就摘帽?！? 5．運用多種形式讀準韻母ie、üe和整體認讀ye、yue的音。 　　附： 板書設計： 附送： 2021-2022年一年級語文 j q x教案 湘教版 教學目標： 1.學會j、q、x三個聲母，認清字形，讀準字音。 2.學會j、q、x和單韻母i、ü的拼音。 3.指導j、q、x與ü相拼時ü上兩點省略。 4.會在四線格里抄寫聲母j、q、x。 課時安排：2課時 第一課時 教學目標：教學聲母j、q、x。 教學過程： 一、復習檢查。 復習聲母ɡ、k、h、d、t、n、l，單韻母u，音節(jié)ɡuā、huā。

6、 二、教學聲母j。 1.看圖說話引出j。 圖上畫著一只雞，正伸長了脖子再啄頭頂上的小蟲?！半u”的聲母就是j。 2.教學j的發(fā)音，認清字形。 （1）發(fā)音要領：舌面貼近上腭，堵住氣，然后使舌面稍稍離開上腭，讓氣擠出。 （2）記憶字形?？蓡l(fā)學生看圖形象記憶：“j”像一只伸著脖子的雞，上面的“·”就像雞頭頂上的小蟲。順口溜：“雞吃小蟲j、j、j?！? 3.指導書寫。j兩筆寫成，先寫豎彎再寫點。j寫在四線格的中、下格。 三、教學聲母q。 1.看圖說話引出q。 2.教學q的發(fā)音，認清字形。 （1）發(fā)音要領：發(fā)音方法和j相同，不同的是要向外送氣?？蓪—q對比著讀。

7、 （2）記憶字形。圖上q像什么？q像個氣球拖著一根長線。順口溜：“氣球長線q、q、q?！薄跋駛€9字q、q、q?！? 3.指導書寫。q一筆寫成，從圓圈的右上角起筆，向左下再拐向右上，然后連寫豎筆。 四、教學聲母x。 1.看圖說話引出x。 2.教學x的發(fā)音，認清字形。 （1）發(fā)音要領：舌面靠近上腭，摩擦出氣。 （2）記憶字形。順口溜：“刀切西瓜x、x、x。”“像個叉叉x、x、x?！? 3.指導書寫。x兩筆寫成。 第二課時 教學目標： 1.學會j、q、x和單韻母i、ü的拼音。 2.指導j、q、x與ü相拼時ü上兩點省略。 教學過程： 一、復習檢查,認讀卡片。 二、教學

8、聲母j、q、x和單韻母i的拼音。 1.教學j與i的拼音。 （1）出示j—i→ji，讓學生拼讀或直接認讀。 （2）j—ji對比讀。ji是音節(jié)，可讀得響亮些、長些。 （3）ji帶調(diào)讀：jī（雞） jí（級） jǐ（擠） jì（系） 2.教學q與i的拼音。 （1）出示q—i→qi，讓學生拼讀或直接認讀。 （2）q—qi對比讀。q讀得輕而短，qi讀得響而長。 （3）qi帶調(diào)讀：qī（七） qí（旗） qǐ（起） qì（氣） 3.教學x與i的拼音。 （1）出示x—i→xi，讓學生拼讀或直接認讀。 （2）x—xi對比讀。x讀得輕而短，xi讀得響而長。 （3）xi帶調(diào)讀：xī（西） xí（習） xǐ（洗） xì（戲） 三、教學j、q、x和ü的拼音。 1.引導學生拼讀：n—ü→nü l—ü→lü 2.讓學生自由拼讀： j—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu 看看ü有什么變化。告訴學生，j、q、x和ü相拼，ü上兩點省去。 用兒歌記憶ü上兩點省略規(guī)則：“小ü見了j、q、x，擦掉眼淚笑嘻嘻?！? 四、看圖拼讀音節(jié)。 看看圖，拼拼讀讀：jú hu?。ň栈ǎǎ qì（打氣）、hú xū（胡須）。