《2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ei en eng教案 西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ei en eng教案 西師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ei en eng教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 　　 1. 學(xué)會(huì)韻母ei en eng，能在四線格中正確書寫，會(huì)讀它的四聲。 　　　2. 能準(zhǔn)確拼讀聲母與ei en eng組成的音節(jié)。 　　　3. 試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。 　　教學(xué)重難點(diǎn) 　　　　讀準(zhǔn)韻母ei en eng和準(zhǔn)確拼讀相應(yīng)的音節(jié)。 　　教學(xué)方法 　　　　導(dǎo)讀法做游戲 　　學(xué)習(xí)方法 　　　　自主合作探究 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　　　拼音卡片、投影等 　　教學(xué)時(shí)間 　　　　1～2課時(shí) 　　教學(xué)過程 　　一、復(fù)習(xí)引入 　　二學(xué)習(xí)ei en eng 　　　1. 學(xué)

2、習(xí)ei 　　　　一起唱《拔蘿卜》。 　　　?。?） 讀準(zhǔn)ei 　　　　　　　板書ei 　　　　　　　師：ei由哪兩個(gè)單韻母組成？誰(shuí)會(huì)讀？ 　　　　　　?。ǚ蹲x、領(lǐng)讀、齊讀）。 　　　　（2） 讀ei的四聲。 　　　　　　　聽老師說一句話，想想是幾聲，用手勢(shì)表示。 　　　2. 學(xué)習(xí)en 　　　　自學(xué)en，聯(lián)系圖畫，指導(dǎo)讀準(zhǔn)en及四聲。 　　　3. 用同樣的方法學(xué)習(xí)eng 　　　4 .教師出詞學(xué)生找音。 　　　　落葉 紛飛 樹大根深 北風(fēng)呼嘯 萬(wàn)馬奔騰 　　三、指導(dǎo)書寫，完成“試著讀讀連連” 　　四、學(xué)習(xí)“拼拼讀讀” 　　五、學(xué)讀兒歌 　　六、抄寫音節(jié)詞 　　

3、板書 　　　　　　　　　　　　　　　　ei en eng 　　教學(xué)后記： 　 附送： 2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) e教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1. 學(xué)會(huì)單韻母e，能讀準(zhǔn)音和它的四聲；認(rèn)清形，能正確書寫。 　　　2.在教師的指導(dǎo)下誦讀古詩(shī)，并背下來(lái)。 　　　3. 借助兒歌和圖畫讓學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)本課的韻母和音節(jié)。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　　ｅ的認(rèn)讀和書寫。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　　ｅ的發(fā)音。 　　教學(xué)方法： 　　　引導(dǎo)、導(dǎo)讀。 　　學(xué)習(xí)方法： 　　　自主、合作、探究。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　　教師：投影。 　　　學(xué)生：拼音卡片。 　　教學(xué)課時(shí)

4、： 　　?。闭n時(shí)。 　　教學(xué)過程： 　　一、復(fù)習(xí)ａ、ｏ，重練聲調(diào) 　　　１.　教師做ａ、ｏ的口形，請(qǐng)學(xué)生猜是什么單韻母。 　　　２.　認(rèn)讀ａ、ｏ的四聲，重點(diǎn)抽讀二、三聲。 　　二、觀察圖畫，學(xué)習(xí)讀音，記字形。 　　　１.小插圖上畫著什么？它在干什么？“白鵝”的“鵝”發(fā)一聲該怎么發(fā)？ 　　?。?看老師發(fā)ｅ時(shí)嘴巴是怎樣的？（嘴巴扁，不動(dòng)，面帶微笑，聲音響，長(zhǎng)。） 　　?。?學(xué)生照樣子練習(xí)發(fā)音。 　　?。?再看畫面：發(fā)ｅ音時(shí)，看見字母ｅ就想到畫面上的什么圖形？怎么記住這個(gè)ｅ。 　　　５.請(qǐng)學(xué)生給單韻母ｅ創(chuàng)編發(fā)音、字形口訣兒歌，并跟讀。 　　三、學(xué)習(xí)ｅ的四聲 　　?。?讓學(xué)生

5、自主學(xué)習(xí)。 　　?。?指名練讀，教師指導(dǎo)。 　　?。?按下列順序練讀四聲，讓學(xué)生感悟、掌握四聲的高低升降規(guī)律。先橫著讀，后豎著讀，最后隨便指認(rèn)讀。注意采用激勵(lì)的手法鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。 　　　　　　ā　　　　ǎ 　　　　　　ō　　　　ǒ 　　　　　　ē　　　　ě 　　四、游戲鞏固ｅ的四聲 　　?。?哪個(gè)音不見了。 　　?。?教師做口形，比手勢(shì)當(dāng)啞巴，學(xué)生發(fā)音。 　　五、指導(dǎo)書寫，注意姿勢(shì) 　　?。?學(xué)生觀察ｅ在四線格中的位置。 　　?。?教師細(xì)心地范寫，邊寫邊講解要領(lǐng)。 　　?。?學(xué)生書空后，再動(dòng)筆寫。 　　?。?指３名學(xué)生上黑板寫，邊寫邊講解要領(lǐng)。 　　?。?教師巡視學(xué)生作業(yè)，及時(shí)指正，同時(shí)提醒學(xué)生注意正確的寫字、拿筆姿勢(shì)。 　　六、讀古詩(shī)，涂色添畫 　　?。?誰(shuí)會(huì)背這首古詩(shī)了？背一背。 　　　２.教師領(lǐng)著學(xué)生背誦。 　　?。?鼓勵(lì)學(xué)生拿上自己的水彩筆涂上顏色，添畫一些東西，讓你課本上的畫面更豐富。 　　　４.看看自己的畫，再美美地背這首古詩(shī)。