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2022春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第3課《門(mén)牙掉了》教案 北京版

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1、門(mén)牙掉了 教材說(shuō)明: 這是一篇充滿童趣的課文。寫(xiě)的是元元的門(mén)牙掉了,同學(xué)取笑她,她氣哭了。在老師的啟發(fā)下,謎底揭開(kāi)了,原來(lái)是孩子們長(zhǎng)大換牙了。 教學(xué)要求: 1.學(xué)會(huì)6個(gè)生字,認(rèn)讀9個(gè)字。學(xué)習(xí)“示部”及“貝字底”。能在田字格中把“元”、“?!?、“賀”寫(xiě)勻稱。 2.能讀詞語(yǔ)。會(huì)用“祝賀”說(shuō)一句話。 3.有感情的朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn): 1.識(shí)字。 2.有感情的朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn):了解“換牙了”與“長(zhǎng)大了”之間的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、視頻儀 教學(xué)過(guò)程: (一)情境導(dǎo)入,激起興趣: 找一個(gè)門(mén)牙掉了的同學(xué),讓大家觀察,問(wèn):你們發(fā)現(xiàn)他的牙齒怎么了?學(xué)生會(huì)說(shuō)出:他的門(mén)牙

2、掉了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己第一次掉門(mén)牙時(shí)的情景(怎么掉的,當(dāng)時(shí)想什么,心情怎樣,別人怎么說(shuō)的……)。剛才大家都說(shuō)了一下自己掉門(mén)牙時(shí)的情景。有一個(gè)小朋友元元,她的門(mén)牙也掉了,那么我們就一起去看看元元掉門(mén)牙的情景是不是和你的一樣?今天老師就和你們一起學(xué)習(xí)第14課《門(mén)牙掉了》。請(qǐng)大家一起讀課題。[板書(shū):14、門(mén)牙掉了], (二)學(xué)習(xí)生字,感悟課文: 1.請(qǐng)你們輕輕地打開(kāi)課本64頁(yè),大聲讀一讀這個(gè)小故事。要求:把每個(gè)字的音讀準(zhǔn)了,如果拼不出來(lái)就請(qǐng)你身邊的小伙伴幫幫你。讀完之后標(biāo)上自然段。學(xué)生讀后自動(dòng)座好。 2.老師把生字朋友從課文里請(qǐng)了出來(lái)。出示生字詞: yuán lǎo shī

3、 wèi zhù hé 元元 老 師 為什么 祝 賀 diào xiànɡ kū qiǎnɡ wā zhānɡ yuán 掉了 像 哭了 搶著 哇 一張 原來(lái) huàn tián 換 牙 甜甜 3.誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些生字朋友,你愿意教教大家嗎?(拼讀生字) (兩位小老師分別上臺(tái)教讀生字。若讀對(duì)了,下面的學(xué)生跟讀;若讀錯(cuò)了,下面的學(xué)生更正。) 4.去掉音節(jié),把生字詞讀一讀??刹捎瞄_(kāi)火車(chē)、指名讀、齊讀等方式。

4、 5.你們真棒,用了這么短的時(shí)間就把生字詞的音讀準(zhǔn)了,這些好朋友又回到了課文里,請(qǐng)你和你的小伙伴一起讀一讀。 6.出示“笑”字。認(rèn)讀,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)怎樣的笑?(高興地笑、甜甜地笑、美美地笑、開(kāi)心地笑、陰森森地笑……) 7.大家說(shuō)了這么的“笑”,課文中的“笑”是你們說(shuō)的那種“笑”呢? 8.邊讀邊想: 請(qǐng)你把課文中帶有“笑”的句子劃下來(lái)。 9.讀讀這三次“笑” (1) 元元的門(mén)牙掉了,有的同學(xué)取笑她像個(gè)老太婆。 (2) 哇!大家全笑了。 (3) 元元和我都甜甜地笑了。 10.學(xué)習(xí)“元”: “元”字你怎么記住它?記的時(shí)候要

5、組詞。(可拆部件記:“二”和“兒”記) 學(xué)生看著書(shū)上的筆順,在桌子上書(shū)空寫(xiě)一個(gè)。 出示田字格,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“元”。 (1) 學(xué)生觀察:這個(gè)字在寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么? (2) 按著筆順描一個(gè),寫(xiě)一個(gè)。 (3) 老師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。 (4) 利用視頻儀,演示學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。 (5) 讓學(xué)生再寫(xiě)一個(gè)。 11.元元的門(mén)牙掉了,請(qǐng)你從課文中找一找,她為什么要哭?[板書(shū):取笑:像個(gè)老太婆] 12.你們的門(mén)牙掉了,愿意聽(tīng)別人叫你們老太婆、老爺爺嗎?聽(tīng)到這樣的稱呼,你的心情怎樣?(很生氣、很難過(guò)) 13.請(qǐng)你把很生氣、很難過(guò)的語(yǔ)氣

6、讀出來(lái)。 14.指名讀(第一自然段)。 15.老師聽(tīng)出來(lái)了,元元真的很難過(guò),看第二句話:哇!大家全笑了。你們知道大家笑什么呢嗎? 請(qǐng)你讀課文。一會(huì)兒說(shuō)一說(shuō)。 16.如果是你在取笑元元的門(mén)牙掉了,后來(lái)知道自己的門(mén)牙也掉了,你會(huì)覺(jué)得怎樣呀?(很不好意思) 17.那就請(qǐng)你讀出不好意思的語(yǔ)氣來(lái)。 18.指名讀。 19.讀第三句話:“元元和我都甜甜地笑了”。 20.理解“甜甜”的意思。用你的表情讓老師看看你們“甜甜地笑”,那你們知道元元和我為什么甜甜地笑嗎? 21.指名回答。 22.讀讀老師的話。 23.說(shuō)說(shuō)“祝賀”的意思。 (1

7、) 你能用“祝賀”說(shuō)一句話嗎?(按“誰(shuí)祝賀誰(shuí)什么”的句式說(shuō)話) (2) 這兩個(gè)字你是怎樣記住的? 學(xué)生說(shuō)的同時(shí)認(rèn)識(shí)“示部”和“貝字底” (3) 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。按照上面提到的學(xué)“元”的五步。 24.再讀一下老師的話。 25.老師講解: 人出生之后,先長(zhǎng)出乳牙,后來(lái)乳牙掉了,在長(zhǎng)出新芽,以后就不會(huì)再換牙了。 26.齊讀全文。有感情地朗讀。 (三)小結(jié)課文,拓展延伸: 1.學(xué)了這篇課文,你知道了什么? 2.牙齒對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。那么你如何保護(hù)你的可愛(ài)的牙齒呢? (四) 老師總結(jié),感情升華: 學(xué)了這篇課文,希望大家都能愛(ài)護(hù)自己的牙齒。 六、板書(shū)設(shè)計(jì): 門(mén)牙掉了 笑 元元————哭 甜甜地笑 換牙——長(zhǎng)大 :老師 笑 我————回答

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