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2022春三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2《Colors》教案 廣東版開心

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1、Unit 2 Colors 一、設(shè)計(jì)理念 (1)本節(jié)課是廣東人民出版社《開心學(xué)英語(yǔ)》第二冊(cè)Unit2 Colors第三課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。 (2)本課時(shí)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是Story 中的對(duì)話內(nèi)容。 (3)本節(jié)課從設(shè)計(jì)上力求體現(xiàn)新課標(biāo)的基本理念。培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和英語(yǔ)交際能力是新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)的根本目標(biāo)。本節(jié)課是一節(jié)以言語(yǔ)交際為中心,以詢問(wèn)顏色為主旋律,利用豐富多彩的教具,快捷方便的多媒體教學(xué)輔助設(shè)備,營(yíng)造逼真的語(yǔ)言情境,激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交際的欲望,學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用本課語(yǔ)言點(diǎn),通過(guò)師生對(duì)話引導(dǎo)下的兩兩說(shuō)、小組說(shuō)、表演等形式的練習(xí),給學(xué)生提供大量運(yùn)用語(yǔ)言的環(huán)境

2、,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性,結(jié)合舊知綜合運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感。由此可見,在本節(jié)課中學(xué)生既輕松掌握本課語(yǔ)言點(diǎn),又能夠靈活地在日常生活中運(yùn)用,提高了用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 學(xué)生能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀句子What color is this ?以及它的回答It’s … . 2.過(guò)程與方法 (1)通過(guò)師生問(wèn)答、兩兩對(duì)話、角色扮演等多種言語(yǔ)交際活動(dòng),培養(yǎng)和提高口語(yǔ)交際能力和在日常生活中遷移運(yùn)用英語(yǔ)的能力; (2)能夠通過(guò)兩兩說(shuō)和綜合說(shuō)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法; (3)能夠仔細(xì)傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言,有語(yǔ)言表達(dá)和與同學(xué)交流的愿望;

3、 (4)利用現(xiàn)代信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、朗讀能力、口語(yǔ)交際能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和相互協(xié)作意識(shí)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)激發(fā)和保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),實(shí)現(xiàn)“趣能”兩得,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; (2)在學(xué)生兩兩交流和小組合作交流中,培養(yǎng)孩子合作意識(shí)和合作精神,能夠相互配合完成一段通順流暢的說(shuō)話訓(xùn)練; (3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 (1)學(xué)生是臺(tái)山市海宴鎮(zhèn)英甲小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生; (2)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了red , yellow, blue ,

4、orange and green表示顏色的單詞; (3)學(xué)生思維活躍,善于和同學(xué)交流,樂(lè)于表達(dá)自己,渴望得到同學(xué)和教師的贊許; (4)學(xué)生有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),在教師和圖片的幫助下,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和對(duì)話; (5)學(xué)生對(duì)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)有興趣,對(duì)游戲、角色扮演等活動(dòng)有很高的興趣。 四、教材分析和重點(diǎn)難點(diǎn) (1)本節(jié)課是廣東人民出版社《開心學(xué)英語(yǔ)》第二冊(cè)Unit 2 Colors第三課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。 (2)本本課時(shí)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是Story 中的對(duì)話內(nèi)容。 (3)教學(xué)重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)小組學(xué)習(xí)與對(duì)話交流,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神。 (4

5、)教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)合作,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 五、教法與學(xué)法 (1)師生示范策略:教師通過(guò)和1~2個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)交際,給全班同學(xué)的兩兩說(shuō)話訓(xùn)練作示范,讓學(xué)生清楚兩兩說(shuō)話的內(nèi)容和方式; (2)自主聽讀策略:教師創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和提供適當(dāng)?shù)馁Y源,引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過(guò)看圖說(shuō)話訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)能力; (3)歌曲激趣策略:通過(guò)學(xué)生的chant、sing a song,有利于形成寬松活潑的課堂氛圍,同時(shí)借助chant和歌曲來(lái)鞏固學(xué)過(guò)的句型和單詞,在語(yǔ)言運(yùn)用中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 (1)本節(jié)課是在校內(nèi)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中完成的; (2)本課

6、教材; (3)專門為本課時(shí)設(shè)計(jì)的多媒體課件; (4)教學(xué)工具:錄音機(jī)、單詞卡片、圖畫、畫筆。 七、教學(xué)過(guò)程 Step 1 Warming-up 1. Greetings and chant . T: Boys and girls . How are you ?I am very happy . I think you are happy , too . Step 2 Review 1.Play a game (Say the words loudly. ) (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)有趣的游戲讓學(xué)生熟練掌握本課時(shí)的單詞,有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言技能。) 2.Sing

7、 the song : Red , yellow, blue and green . 3.Ask and answer with “What color is this ?It’s … .” (設(shè)計(jì)意圖:掌握本課時(shí)的重點(diǎn)句型,幫助學(xué)生初步運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交際。) Step 3 Presentation 1.T:Look. What color are they ?They are ….Oh , many colors . 2.Read after the tape . 3.Role-play (four students in a group .) . (設(shè)計(jì)意圖:幫

8、助并鼓勵(lì)他們會(huì)用且活用英語(yǔ),提高他們綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維的形成。) 4.Play a game . (Pass the ball . ) (設(shè)計(jì)意圖:把課堂活動(dòng)延伸到課外,完成對(duì)知識(shí)的鞏固。) Step 4 Summary : A: What color is this? B: It’s … . Step 5 Do exercises . Step 6 Homework . Board design : Unit 9 What color is this ? A: What color is this ? B: It’s … .

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