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1、7.好牙伴我一生
教學(xué)課題
7.好牙伴我一生
課型
新授
本課題課時(shí)數(shù): 2 本教時(shí)為第 1 教時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1. 情感與態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生明白健康的身體離不開健康的牙齒,健康的牙齒可以讓人終身受益。培養(yǎng)學(xué)生追求健康文明的生活方式、珍愛生命的情感。
2. 行為與習(xí)慣:引導(dǎo)學(xué)生改正對(duì)牙齒健康有害的做法,指導(dǎo)他們從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。
3. 知識(shí)與技能:讓學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象,了解乳牙、恒牙的相關(guān)知識(shí)。了解牙齒的功能及保健措施,了解齲齒的成因、危害及防治方法。掌握正確的刷牙方法。
4. 過程與方法:在有關(guān)牙齒的自查自看活動(dòng)中,指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)
2、提出問題、探索問題的過程,學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流,分享感受。在“體驗(yàn)館”“知識(shí)窗”活動(dòng)中,學(xué)會(huì)正確刷牙,分享護(hù)牙的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法,了解基本的護(hù)牙知識(shí),形成自覺的護(hù)牙意識(shí),養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣,并逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)方法與手段:多媒體課件
教學(xué)過程: 教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
(一) 猜謎語(yǔ),露齒笑
1. 導(dǎo)入:老師知道小朋友們都喜歡猜謎語(yǔ),誰(shuí)能出一個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜一猜呢?
2. 今天老師也帶來了一個(gè)謎語(yǔ),我們來猜一猜(出示:小小衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,一早一晚愛清潔,刷出泡泡把澡洗。)
3. 生說謎底:牙齒。
3、
4. 小結(jié):小朋友們真聰明,既能出謎語(yǔ),又能猜謎語(yǔ)。來,露出你的笑臉,讓老人看看的牙齒。
(二) 換乳牙,長(zhǎng)大了
1. 同桌之間相互看看對(duì)方的牙齒,有沒有什么發(fā)現(xiàn)?
2. 指名說一說:第一次掉牙時(shí),你有什么樣的感受?
3. 議一議:為什么小朋友會(huì)掉牙呢?牙齒掉了還會(huì)再長(zhǎng)嗎?
4. 你們都有過這樣的換牙經(jīng)歷嗎?
5. 拿出課前填好的牙齒情況記錄表,全班交流自己的換牙經(jīng)歷。
我的牙齒情況記錄表
換牙的顆數(shù)
最近換牙的時(shí)間
有沒有齲齒,有幾顆
有沒有在醫(yī)院治過牙
6. 小結(jié):是呀,掉牙是正常的生理現(xiàn)象。人到六七歲
4、時(shí)乳牙就會(huì)掉落,再長(zhǎng)出來的就是恒牙。換牙就意味著小朋友長(zhǎng)大了。沒有換牙的小朋友也不要擔(dān)心,因?yàn)槊總€(gè)人換牙的時(shí)間是不一樣的,過不了多久,你也會(huì)和其他小朋友一樣換牙的。
(三) 防蛀牙,我有招
1. 剛才我們除了看到小朋友換牙外,還看到小朋友牙齒變黃,甚至出現(xiàn)許多小黑斑,這又是怎么回事呢?
2. 走進(jìn)故事屋,觀看動(dòng)畫視頻《蛀牙記》。
3. 通過剛才的動(dòng)畫視頻,你知道蛀牙是怎樣產(chǎn)生的嗎?(愛吃糖,不刷牙)
4. 出示圖片,教師簡(jiǎn)單介紹齲齒的知識(shí)。
5. 防止蛀牙,你有什么好的方法?學(xué)生交流匯報(bào)。
6. 小結(jié):是啊,少吃甜食,勤刷牙,常漱口,才能預(yù)防蛀牙。
5、
學(xué)生猜謎
學(xué)生交流討論
學(xué)生拿出牙齒情況記錄表,交流討論
觀看視頻,討論
學(xué)生交流
以猜謎語(yǔ)的形式展開與學(xué)生的親密對(duì)話,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊。
以貼近學(xué)生實(shí)際、具有引導(dǎo)性的話題,激活學(xué)生的思維,讓他們有話可說,有話想說。安排學(xué)生課前填寫自己的牙齒情況記錄表,課上交流,體現(xiàn)了課程的開放性,增強(qiáng)了教學(xué)的時(shí)效性。
通過該故事,讓學(xué)生了解齲齒的危害及預(yù)防措施,學(xué)生的積極性高,參與面廣,而且通過
6、師生、生生之間的對(duì)話活動(dòng),鍛煉和提高了學(xué)生的交往能力。
板書設(shè)計(jì):
7.好牙伴我一生
授課日期 月 日
教學(xué)課題
7.好牙伴我一生
課型
新授
本課題課時(shí)數(shù): 2 本教時(shí)為第 2 教時(shí) 備課日期 9 月 8 日
教學(xué)目標(biāo):
1.情感與態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生明白健康的身體離不開健康的牙齒,健康的牙齒可以讓人終身受益。培養(yǎng)學(xué)生追求健康文明的生活方式、珍愛生命的情感。
2.行為與習(xí)慣:引導(dǎo)學(xué)生改正對(duì)牙齒健康有害的做法,指導(dǎo)他們從小養(yǎng)成早晚
7、刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。
3.知識(shí)與技能:讓學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象,了解乳牙、恒牙的相關(guān)知識(shí)。了解牙齒的功能及保健措施,了解齲齒的成因、危害及防治方法。掌握正確的刷牙方法。
4.過程與方法:在有關(guān)牙齒的自查自看活動(dòng)中,指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程,學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流,分享感受。在“體驗(yàn)館”“知識(shí)窗”活動(dòng)中,學(xué)會(huì)正確刷牙,分享護(hù)牙的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法,了解基本的護(hù)牙知識(shí),形成自覺的護(hù)牙意識(shí),養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣,并逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)方法與手段:多媒體課件
教學(xué)過程: 教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
(一)
8、 刷牙體驗(yàn)館
1. 導(dǎo)入:上節(jié)課,我們想出了許多預(yù)防蛀牙的好辦法。有的小朋友還提出了勤刷牙、常漱口的好建議。平時(shí)你在家里是怎樣刷牙的呢?
2. 指名上臺(tái)表演。
3. 學(xué)生評(píng)議:他們的刷牙方法是否正確?
4. 出示正確的刷牙圖片,對(duì)著圖片模仿,有方法不對(duì)的,同桌幫忙指出來,及時(shí)糾正。
5. 跟老師一起讀《刷牙歌》,隨兒歌再次強(qiáng)化練習(xí)。
6. “你問我答”小競(jìng)賽:
(1) 每天都刷牙嗎?
(2) 每天刷幾次牙?
(3) 什么時(shí)候刷牙?
(4) 牙刷多長(zhǎng)時(shí)間換一次?
(5) 牙刷能與他人合用嗎?
(6) 如何根據(jù)自己的情況選擇合適的牙膏?
(二) 健齒碰碰車
1. 出示教
9、材中兩個(gè)同學(xué)的不同看法。
2. 學(xué)生自由談個(gè)人看法。
3. 教師講解為什么多吃粗纖維食物可以鍛煉牙齒。(補(bǔ)充介紹其他鍛煉牙齒、美白牙齒的經(jīng)驗(yàn)和方法)
4. 過渡:有了一只健康、潔白的牙齒,我們就能充分發(fā)揮它們的本領(lǐng)啦!
5. 動(dòng)畫演示“知識(shí)窗”內(nèi)容:《牙齒的本領(lǐng)》。
6. 有了這些本領(lǐng),我們就能吃飯、吃菜、吃水果……我們的生活才會(huì)更加美好、快樂、幸福!
(三) 護(hù)牙辦法多
1. 人人都想擁有健康、潔白的牙齒。保護(hù)牙齒,你還有哪些好的建議?
2. 小組討論,全班交流。
3. 出示兒歌,集體誦讀:
保護(hù)牙齒要注意:多吃蔬菜和水果,少吃糖果和飲料;勤刷牙,常漱口;多喝水,常叩齒;
10、不咬硬東西,定期看牙醫(yī)。
學(xué)生表演
學(xué)生評(píng)議
模仿
跟著讀兒歌
小競(jìng)賽
學(xué)生發(fā)言
小組討論,全班進(jìn)行交流
集體誦讀兒歌
通過表演、評(píng)議,探究正確的刷牙方法,發(fā)揮學(xué)生的主體作用;誦讀兒歌、小競(jìng)賽活動(dòng)活躍了課堂氣氛,并且使教學(xué)目標(biāo)真正落到了實(shí)處。
教師為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)平臺(tái),讓他們?cè)诨?dòng)中獲得鍛煉牙齒的知識(shí)。
習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過程,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,養(yǎng)成健康、文明的生活方式。
板書設(shè)計(jì):
7.好牙伴我一生