《2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法教案 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法教案 人教新課標(biāo)版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。 2. 能力目標(biāo)： 學(xué)會運用整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，口頭表達能力和演繹推理能力。 教學(xué)重、難點： 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的規(guī)律，正確進行口算。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實物投影儀。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 1. 聽算： 20×5 ? ?30×6 ? ?4×70 ? ?100×5 ? ?3×200 3×20

2、0 ? 500×3 ? 1000×6 ?23×2 ? ? 12×3 7×11 ? ?5×60 ? ?50×4 ? ?22×3 ? ? 15×3 2. 指名任選一道題說說口算方法。 3. 搶答： （1） 3個十是（ ?）？ ? 30是（ ?）個十？ （2） 300是（ ?）個百？ 60是（ ?）個十？ （3） 9個十是（ ?）？ ? 3個30是（ ?）？ 小結(jié)：以上的練習(xí)同學(xué)們回答的都很好，今天，我們能否用這些知識做鋪墊,來學(xué)習(xí)新知識呢？ 板書：口算乘法 二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題： 1. 出示情景圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察，郵遞員叔叔每天工作的情況。同學(xué)們從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息？你能根據(jù)圖中

3、所提供的信息提出用乘法計算的問題嗎？ 2. 分小組討論交流。 三、合作交流，探究新知： 教學(xué)例1 1. 指名說說你從圖中獲得什么信息？可以提什么問題？根據(jù)學(xué)生回答，教師整理板書如下： 問題A郵遞員叔叔工作10天，要送多少份報紙？要送多少封信？ （1） 你會解決這些問題嗎？ （2） 怎么解決？ 根據(jù)學(xué)生回答，師板書：第一個問題算式 300×10 ? ? ? ? ? ?60×10 （3） 說說算式表示的意義。 （4） 口算上面算式的結(jié)果。（同桌交流口算方法） （5） 指名匯報口算方法：（可能會有以下幾種） a．300×10 ? ?因為10個100是1000，所以10個30

4、0是3000，則300×10=3000（份） b．300×10 ? ?先算3×1=3，接著在3的末尾添上300和10后面一共有的3個0。 所以300×10=3000（份） 同理：60×10=600（封）（10個10是100，10個60是600） 2. 用你喜歡的方法解決第2個問題 問題B：郵遞員叔叔工作30天要送多少份報紙？要送多少封信？ （1） 學(xué)生獨立解答。 ? ?a.300×30, 60×30分別表示什么？ （2） 匯報口算方法： ? ? ?b.你怎么口算？ （3） 小組討論：比較兩種方法，尋找較簡便的口算方法。 3. 學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)并把課題寫完整。

5、 四、鞏固新知。 第58頁做一做。（1）看誰算的對又快。 ? ? ? ? ? （2）指名匯報口算結(jié)果。 ? （3）任選一題說說你的口算過程。 五、應(yīng)用知識，解決問題。 1. 第60第3題。 （1）獨立完成。 （2）同桌交流。 2. 開火車口算比賽。第60頁 第1、2兩題。 （得數(shù)答錯的學(xué)生自己編一題再答，若學(xué)習(xí)有困難的可請其他同學(xué)幫助） 附送： 2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 筆算乘法的練習(xí)課 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容： 筆算乘法的練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.通過練習(xí)，使學(xué)生進一步熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方

6、法。 ? ? 　　2.能解決用乘法計算的實際問題。 教學(xué)過程： 一、基本練習(xí)： 1.學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2.口算練習(xí)： 60×20 ? ?80×20 ? ?60×40 ? ? ? 300×70 ? ?30×80 12×40 ? ? 330×2 ? ? 240×2 ? ? 60×3 ? ? ?33×30 3.筆算： 練習(xí)十五第2題： 39×11 ? ? ? ? ? 31×31 ? ? ? ? ? 23×33 ? ? ? 22×24 ? ? ? ? ? 12×41 ? ? ? ? ?21×32 請6名學(xué)生上黑板板演，其他學(xué)生每題都做。講評。 說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算該注意什么？ 4.正誤辯析： 教師用小黑板出示4道計算出現(xiàn)錯誤的筆算式題，讓學(xué)生判斷正誤，并進行改正。 二、解決問題： 1.完成練習(xí)十五第3題： （1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，獲取信息。 （2）同桌互相說：把圖上的意思完整的說一說。 （3）獨立列出算式，并用豎式筆算。 （4）集體講評。 2.學(xué)生獨立完成練習(xí)十五第4題： 三、綜合練習(xí)： 完成《學(xué)案》相應(yīng)的練習(xí)。 四、學(xué)習(xí)總結(jié)： 說說這節(jié)課有什么收獲？筆算乘法要注意什么？ 五.教學(xué)反思: