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2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶教案 首師大版

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1、2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶教案 首師大版 2、動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶 教學(xué)內(nèi)容 動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀: 愿意參與變廢為寶的活動(dòng)。喜歡創(chuàng)造 知識(shí)與技能: 1、初步具有節(jié)約和愛惜資源保護(hù)環(huán)境的意識(shí) 2、能夠動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)造出一兩件作品 3、知道廢紙、塑料飲料瓶、鋁質(zhì)飲料罐等許多物品還可以再利用,動(dòng)手動(dòng)腦可以變廢為寶,充分利用他們就是節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。 過程與方法:通過利用廢舊物品創(chuàng)造作品的活動(dòng)達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)重點(diǎn) 體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣掌握一種處理垃圾的方法 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)

2、生創(chuàng)造出新作品。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生自備生活廢品、膠棒;老師準(zhǔn)備剪刀 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 一、設(shè)計(jì) 二、制作 三、展示 四、小結(jié) 談話:上節(jié)課老師給大家布置了任務(wù),很多同學(xué)帶來了生活中的廢舊物品,今天通過同學(xué)們的努力將會(huì)是他們發(fā)揮出新的作用。 提問:你打算用你帶來的東西做什么? 要求:認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,針對(duì)他的方案提出建議 談話:請(qǐng)大家按照自己的設(shè)計(jì)方案開始活動(dòng)吧。 指導(dǎo):幫助個(gè)別同學(xué)出主意、完善作品 個(gè)人回答 完善補(bǔ)充 設(shè)計(jì)制作 附送: 浙教版二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)

3、教案第一單元 第四課 夸夸我的假期生活 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 以多種形式匯報(bào)自己的假期生活。 2. 學(xué)會(huì)在小組中合作,合力展現(xiàn)暑假的生活。 二、課前準(zhǔn)備 師生共同收集假期生活的故事、圖片及各旅游地的土特產(chǎn)、紀(jì)念品等。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 以多種形式匯報(bào)自己的假期生活。 2. 共同分享假期的快樂。 教學(xué)過程 (一) 談話導(dǎo)入 1.快樂的暑假已經(jīng)過去了,不過,老師相信有很多小朋友是不會(huì)把它忘記的。因?yàn)檫@個(gè)暑假對(duì)于我們來說是最特別的,哪些特別呀?(學(xué)生暢所欲言,如:這是我們上小學(xué)以來的第一個(gè)暑假;這個(gè)暑假我們?nèi)胰ヂ糜瘟耍皇罴倮?,我學(xué)會(huì)了——;等等) 2.有

4、一個(gè)小朋友叫明明,他還特意將這個(gè)暑假拍成錄像,我們一起來看一看好嗎?(觀看錄像) 3.瞧,多有意義的一個(gè)暑假。小朋友你們的暑假是怎么過的呢? (二) 說說自己的假期生活 1. 指名說說 2. 四人小組交流 (三) 夸夸假期中最開心或最有意義的一件事 1. 指名上臺(tái)說,可以隨帶自己所帶來的圖片、紀(jì)念品等,出示給大家看。 2. 同桌互相交流。 3. 四人小組交流。 4. 離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。 (四) 互贈(zèng)圖片紀(jì)念品等 1. 所帶圖片或紀(jì)念品的小朋友向全班同學(xué)提問,進(jìn)行知識(shí)競賽。(內(nèi)容是前面互相介紹的,有關(guān)圖片或紀(jì)念品等的內(nèi)容。) 2. 回答對(duì)的將獲得該小朋友贈(zèng)

5、送的禮品。 (五)總結(jié) 是呀,快樂的暑假雖然已經(jīng)過去,但是,只要小朋友努力學(xué)習(xí),相信我們的學(xué)習(xí)生活將更快樂。 2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 夸夸我的假期生活 1教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 充分展現(xiàn)自己的假期收獲。 2. 體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。 教學(xué)過程 (一) 音樂導(dǎo)入 1. 播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》 2. 今天,我們班也來了不少小蜜蜂和小喜鵲。看,他們都帶著暑假里自己親手制作的小物品來了。 3. 帶著小物品的小朋友依次走上講臺(tái)。(每個(gè)小朋友分別佩帶小蜜蜂和小喜鵲的頭飾) (二) 展示新本領(lǐng) 1. 挑選幾位進(jìn)行介紹。(夸夸自己在暑假中學(xué)會(huì)的本領(lǐng),做小物品的制作方法等) 2. 當(dāng)場演示新本領(lǐng)。不能當(dāng)場表現(xiàn)的,可以通過照片短文等與同學(xué)交流。 3. 整理新本領(lǐng)的要點(diǎn),嘗試教本領(lǐng)。 (三) 展示暑假收獲 1. 小組分工合作,整理自己的假期生活收獲。 2. 全班共同布置展示臺(tái),分別為:旅游大世界、巧手制佳作、新學(xué)的本領(lǐng)。 3. 選出小導(dǎo)游進(jìn)行講解。

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