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1、2021-2022年二年級品德與生活上冊 我佩服的同學(xué)教案 泰山版
活動目標:
1、引導(dǎo)學(xué)生找出所佩服的同學(xué),確立為自己學(xué)習(xí)的榜樣,并于他們進行比較,找出自己的長處和不足,以激勵自己不斷進步。
2、引導(dǎo)學(xué)生主動接觸同學(xué),互相溝通,增進友誼,鍛煉學(xué)生的人際交往能力。
3、以采訪、拍照等實踐活動為平臺,培養(yǎng)學(xué)生主動探究、動手實踐的能力。
重點難點:
1、引導(dǎo)學(xué)生找出所佩服的同學(xué),確立為自己學(xué)習(xí)的榜樣。
2、引導(dǎo)學(xué)生主動接觸同學(xué),互相溝通,增進友誼,鍛煉學(xué)生的人際交往能力。
活動方法:講授法、游戲、表演、展示
活動準備:
1、教師準備:相機
2、學(xué)生準備:表演展示的東西,合影的
2、道具
課時安排:二課時
活動過程:
第一課時
一、激情導(dǎo)入:
同學(xué)們,在我們班里,有你佩服的同學(xué)嗎?今天我們就一起找一找這些令我們佩服的同學(xué)吧!(板書:我佩服的同學(xué))
二、游戲:找朋友
1、放歌曲《找朋友》。
師:聽,這是什么歌?會做這個游戲嗎?
聽清楚游戲要求:找一個你佩服的同學(xué)做朋友。
(以小組為單位說說自己佩服的同學(xué),說明你為什么佩服他?)
學(xué)生佩服別人的原因可能是:
1)學(xué)習(xí)好的2)紀律好的3)回答問題積極地4)繪畫好的5)唱歌、跳舞好的6)運動會第一名7)勞動好的……
對于學(xué)生的回答教師及時給予肯定。
2、用你喜歡的方式把你佩服得同學(xué)隆重推出好嗎?并說出你
3、為什么佩服他?
(學(xué)生可用晃晃大拇指,拍手表揚,用小粘貼,一個擁抱等方式表達出他對同學(xué)的仰慕。)
三、小小藝術(shù)家
師:畫家、書法家、故事大王、小作家……我們班簡直就是一個小小藝術(shù)團體啊!下面就請這個藝術(shù)團體的“小小藝術(shù)家們”上臺展示吧!
(請同學(xué)們所共同佩服的同學(xué)上臺展示各自的特長。)
四、比比我自己
師:同學(xué)們,讓我們再次以掌聲感謝這些“小小藝術(shù)家們”的精彩表演吧!和他們比一比,你有什么話想說?
(生自由說出自己的不足,師及時的進行鼓勵,提出自己的看法。)
小結(jié):每個人都有優(yōu)點,也有不足。只要我們能看到別人的優(yōu)點,向他們學(xué)習(xí),自己就會不斷進步。
五、第二次作游戲——找朋友
4、
1再次聽歌曲《找朋友》
師:這一次,你會找什么樣的同學(xué)做朋友呢?為什么找他?
(引導(dǎo)學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的榜樣做為自己的好朋友)
2請你和現(xiàn)在的好朋友在一起,讓他幫忙制訂你今后的努力方向吧!
(學(xué)生交流匯報) 。
第二課時
一、看錄像導(dǎo)入:
1、講述:劉翔,劉春紅,王楠等奪冠后記者為什么采訪他們?這些人們?yōu)槭裁匆退麄兒嫌埃?
小結(jié):劉翔,劉春紅,王楠等奧運冠軍們?yōu)樽鎳鵂幜斯?,中外記者都想了解它們的情況,便采訪教練、運動員。人們都十分的佩服他們,紛紛爭著和他們合影留念。
二、我做小記者
1、上節(jié)課我們同學(xué)也找到了很多令你佩服的好朋友,你們看老師這兒有中外記者證,請四人一小組組成
5、記者團,填寫采訪表格。
采訪對象
采訪內(nèi)容
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采訪內(nèi)容可以:你的舞蹈為什么跳的那么好?你是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?你是怎樣練習(xí)書法的?你平時都喜歡看哪些書?你為什么回答問題這么好?什么方法讓你每次都考100分?……)
2、現(xiàn)場采訪。
通過采訪了解到他讓人佩服的原因以及具備特長的經(jīng)驗。
小結(jié):相信自己,只要你付出了,必定會有收獲。
三、我們一起合個影
師:現(xiàn)在你想不想和你佩服的朋友合個影?
那你就用你喜歡的方式去邀請你的朋友吧!
自由邀請合影的小伙伴。
四、珍貴的照片
小伙伴商量合影的方案,選擇背景教師為學(xué)生照相。
附送:
2021-20
6、22年二年級品德與生活上冊 我喜愛的動植物 1教案 鄂教版
一、教學(xué)目標
1.具有關(guān)心,愛護動植物的情感,通過活動和自己喜歡的方式表達自己對動植物的喜愛。
2.觀察了解身邊的動植物,知道了解一些動植物的基本特征。
二、教學(xué)準備
1.教師準備關(guān)于動植物常見動植物的基本特征的資料。
2.將教室的桌椅擺放成聯(lián)合會的形式。
3.學(xué)生課前收集關(guān)于動植物基本特征的資料,準備自己最喜歡的動植物的圖片以及做最動植物的材料。
活動時間:1課時
二、教學(xué)過程
1.游戲猜猜它是誰 同桌為一組,一個人蒙上眼,另一個人拿著圖片,描述動植物的基本特征,讓蒙上眼的同學(xué)踩猜是什么動植物。猜中的同學(xué)介紹是怎樣猜中的。
2.提問激趣:大家想和我們的朋友一起來個聯(lián)合會嗎 我們可以用哪些方法把他們請到我們身邊呢 學(xué)生自由交流,教師可以相機介紹書上的方法,鼓勵有創(chuàng)意的方法。
3.開始"與朋友在一起"聯(lián)合會。
(1)學(xué)生用自己喜歡的方式表達自己喜歡的動植物,將完成的作品擺放在展臺上。
(2)學(xué)生分組,在組里互相欣賞作品,并推薦作品參加全班的聯(lián)歡會。
4.學(xué)生自由觀賞,聽每組的代表介紹自己喜歡的動植物。
5.學(xué)生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動植物的童話故事。
6.對于這些可愛的動植物,你最想說些什么?