2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 暑假的一次外出 2教案 浙教版
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1、2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 暑假的一次外出 2教案 浙教版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并能自己設(shè)想外出活動(dòng)時(shí)可能遇到的麻煩。 2.能在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)處理外出活動(dòng)中常見(jiàn)的困難,并對(duì)處理方法作出評(píng)價(jià)。 3.學(xué)習(xí)制定外出計(jì)劃,能有效預(yù)防外出時(shí)可能出現(xiàn)的麻煩。 教學(xué)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)并會(huì)處理外出時(shí)可能遇到的麻煩。 課前準(zhǔn)備:了解 雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃表若干、“外出小錦囊”表若干(這兩項(xiàng)以四人小組為單位)、精靈樹(shù)、彩色紙片、下大雨的聲音素材、“麻煩大會(huì)診”的盒子 課時(shí)安排:2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、外出麻煩大會(huì)診 1.T:(拿出一個(gè)事先準(zhǔn)備好的“麻煩大
2、會(huì)診”的盒子)小朋友們,每一個(gè)人都會(huì)碰到大大 小小的麻煩,就像書(shū)上的這位小朋友,你們知道她遇到了什么麻煩嗎?(指名說(shuō))是啊,天天外出參加假日小隊(duì)活動(dòng),可是一不小心把腳扭傷了,多麻煩呀。那么,你們?cè)谕獬鰰r(shí)遇到過(guò)什么麻煩嗎?快寫(xiě)在你們的彩色紙片上,讓大家一起來(lái)想想辦法解決吧! 學(xué)生在彩色紙片上寫(xiě)下自己外出時(shí)遇到的麻煩,教師巡視。寫(xiě)完后,將紙片投進(jìn)“麻煩大會(huì)診”的盒子中。(也有學(xué)生可能在自己的外出經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)不了麻煩或者沒(méi)有外出經(jīng) 歷,可以引導(dǎo)他們想一想父母外出時(shí)遇到過(guò)哪些麻煩,或者沒(méi)有外出機(jī)會(huì)是不是父母擔(dān)心 外出會(huì)遇到一些麻煩呢。) 2.T:現(xiàn)在,讓我們來(lái)看看小朋友們外出時(shí)都遇到了哪些麻煩事兒
3、。(教師隨機(jī)將盒子中的“麻煩”發(fā)給每個(gè)組) 3.指名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己手中拿到的“麻煩”。(初步鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)、愿說(shuō))如果出現(xiàn)一樣的麻煩,可以給它們歸類(lèi)。 二、“小精靈”就是我自己 1.T:外出活動(dòng)時(shí)我們可能會(huì)遇到這么多的麻煩,真讓人不愉快。讓我們將“麻煩大會(huì)診”中的麻煩交到助人為樂(lè)又聰明伶俐的“小精靈”手中吧,讓它們來(lái)幫助我們,為遭遇麻煩的小朋友想想辦法。“小精靈”到底是誰(shuí)呢?想知道嗎?請(qǐng)手拿麻煩的“小精靈”舉起你手中的“麻煩”?。ㄈ嗯e起手中的“麻煩”)其實(shí)啊,助人為樂(lè)又聰明伶俐的“小精靈”就是我們自己!讓我們一起來(lái)面對(duì)難題,想想辦法吧。 2.學(xué)生四人小組討論手中的“麻煩”的解決方法。教
4、師巡視指導(dǎo)。 3.指名讓學(xué)生說(shuō):先說(shuō)“麻煩”,再說(shuō)解決“麻煩”的方法。(教師板書(shū))請(qǐng)其他小朋友仔細(xì)聽(tīng),評(píng)一評(píng)他的辦法好不好。如果你還有更好的辦法,可以補(bǔ)充。(如果前面已將“麻煩”歸類(lèi),這里也可以給方法歸類(lèi),將解決同一“麻煩”的方法歸為一類(lèi),再評(píng)出最好的辦法。) 教師隨機(jī)給說(shuō)得好的學(xué)生貼上“小精靈”標(biāo)志。 4.T:“小精靈”想的辦法真不錯(cuò)。由此我們可以知道,外出時(shí)雖然會(huì)碰上這樣那樣的麻煩,但只要我們保持冷靜,動(dòng)動(dòng)小腦筋,就能把它們解決了。這里老師要送給小朋友們一首兒歌,它告訴大家如何解決外出時(shí)遇到的麻煩。趕快一起來(lái)讀一讀吧! 兒歌: 外出時(shí),遇麻煩。 東西忘,天氣變。
5、 人未到,乘錯(cuò)車(chē)。 小朋友,別著急。 小精靈,來(lái)幫忙。 要冷靜,動(dòng)腦筋, 麻煩事,跑光光。 第二課時(shí) 一、課本劇表演 1.T:上一節(jié)課,小朋友們解決了很多外出時(shí)碰到的麻煩,那都是在麻煩出現(xiàn)以后再想出辦法解決的。現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)課本劇表演,課本劇中的主人公也遇到了麻煩,可是麻煩出現(xiàn)以后一下子也想不出辦法解決。怎么回事呢? 2.表演課本劇。(事先已準(zhǔn)備好的,故事附后) 3.T:哎呀,他們的麻煩還真不少呢!小朋友們,你們想一想,他們?cè)谟龅铰闊r(shí),心情是怎樣的?(指名說(shuō))現(xiàn)在我們來(lái)采訪(fǎng)采訪(fǎng)故事里的主人公,聽(tīng)他們說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。(教師作采訪(fǎng)狀) 4.T:聽(tīng)了他們的話(huà),小精
6、靈們趕快替他們想想有什么辦法解決這些麻煩嗎?(學(xué)生自由說(shuō)) 如有學(xué)生說(shuō)到應(yīng)事先聽(tīng)一聽(tīng)天氣預(yù)報(bào),教師隨即引出“最好的辦法就是在麻煩出現(xiàn)之前就將它解決了”。 二、制定“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)計(jì)劃 1.T:這個(gè)雙休日啊,胖胖熊和他的同學(xué)們也要組織“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)了,他請(qǐng)小朋友們幫忙制定一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃,上面要寫(xiě)明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、路線(xiàn)、參加活動(dòng)的人員、活動(dòng)的目的和活動(dòng)的方案?;顒?dòng)方案里要考慮到外出可能遇到的麻煩,并事先作好防備工作。小組內(nèi)要明確分工,人人都要出謀劃策。 2.以四人小組為單位制定活動(dòng)計(jì)劃,教師針對(duì)性地指導(dǎo)、檢查學(xué)生的活動(dòng)計(jì)劃。 3.用多媒體展示學(xué)生制定好的活動(dòng)計(jì)劃,四人小組派代表作
7、解說(shuō)。 三、制作“外出小錦囊” 1.T:遇到麻煩后,沉著應(yīng)對(duì)很重要,在事發(fā)之前,做好充分的準(zhǔn)備,預(yù)防麻煩也很重要。你們針對(duì)“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)中最有可能遇到的麻煩,想一想預(yù)防的辦法。 2.學(xué)生四人小組討論。 (事先向同學(xué)確認(rèn)時(shí)間和地點(diǎn),以防有人遲到或找錯(cuò)地方;事先查看天氣預(yù)報(bào),以防天氣變化;事先設(shè)計(jì)好幾條交通線(xiàn)路,記住各站的名稱(chēng),以防公交車(chē)乘錯(cuò)戰(zhàn)或坐過(guò)頭等。) 3.學(xué)生自由發(fā)言,整理應(yīng)對(duì)麻煩的策略,歸納出外出小錦囊。 4.學(xué)生將“外出小錦囊”帖在“精靈樹(shù)”上,全班分享。 四、課本劇故事: 丁丁和小伙伴們約好星期六去爬山,順便收集一些葉子做標(biāo)本。星期六早上,天氣晴朗,陽(yáng)光很燦
8、爛,丁丁高高興興地背著包和小伙伴來(lái)到山腳,開(kāi)始爬山了。哪知早上還好好的天氣到了中午卻已是烏云密布,眼看一場(chǎng)大雨就要來(lái)了,可是丁丁他們才爬到半山腰,真是上也不是下也不是。一會(huì)兒黃豆大的雨鋪天蓋地地灑下來(lái),眨眼間丁丁他們都被淋得濕透了,他們誰(shuí)也沒(méi)有帶傘,只能找一棵枝葉茂盛的大樹(shù)暫時(shí)躲一躲。雨勢(shì)稍微小了一點(diǎn),他們就急著往山下趕,結(jié)果丁丁一不小心滑了一跤,衣服褲子上都是泥水,丁丁又冷又急,傷心地嗚嗚哭起來(lái)。 附送: 2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 暑假的一次外出 3教案 浙教版 1. 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并能自己設(shè)想外出活動(dòng)時(shí)可能遇到的麻煩。 2. 能在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)處理外出活動(dòng)中常見(jiàn)的
9、困難,并對(duì)處理方法作出評(píng)價(jià)。 3. 學(xué)習(xí)制定外出計(jì)劃,能有效預(yù)防外出時(shí)可能出現(xiàn)的麻煩。 教學(xué)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)并會(huì)處理外出時(shí)可能遇到的麻煩。 課前準(zhǔn)備:了解 雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃表若干、"外出小錦囊"表若干(這兩項(xiàng)以四人小組為單位)、精靈樹(shù)、彩色紙片、下大雨的聲音素材、"麻煩大會(huì)診"的盒子 課時(shí)安排:2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、外出麻煩大會(huì)診 1.T:(拿出一個(gè)事先準(zhǔn)備好的"麻煩大會(huì)診"的盒子)小朋友們,每一個(gè)人都會(huì)碰到大大 小小的麻煩,就像書(shū)上的這位小朋友,你們知道她遇到了什么麻煩嗎?(指名說(shuō))是啊,天天外出參加假日小隊(duì)活動(dòng),可是一不小心把腳扭傷了,多麻煩呀。那么,你們?cè)?/p>
10、外出時(shí)遇到過(guò)什么麻煩嗎?快寫(xiě)在你們的彩色紙片上,讓大家一起來(lái)想想辦法解決吧! 學(xué)生在彩色紙片上寫(xiě)下自己外出時(shí)遇到的麻煩,教師巡視。寫(xiě)完后,將紙片投進(jìn)"麻煩大會(huì)診"的盒子中。(也有學(xué)生可能在自己的外出經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)不了麻煩或者沒(méi)有外出經(jīng) 歷,可以引導(dǎo)他們想一想父母外出時(shí)遇到過(guò)哪些麻煩,或者沒(méi)有外出機(jī)會(huì)是不是父母擔(dān)心 外出會(huì)遇到一些麻煩呢。) 2.T:現(xiàn)在,讓我們來(lái)看看小朋友們外出時(shí)都遇到了哪些麻煩事兒。(教師隨機(jī)將盒子中的"麻煩"發(fā)給每個(gè)組) 3.指名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己手中拿到的"麻煩"。(初步鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)、愿說(shuō))如果出現(xiàn)一樣的麻煩,可以給它們歸類(lèi)。 二、"小精靈"就是我自己 1. T:外出活
11、動(dòng)時(shí)我們可能會(huì)遇到這么多的麻煩,真讓人不愉快。讓我們將"麻煩大會(huì)診"中的麻煩交到助人為樂(lè)又聰明伶俐的"小精靈"手中吧,讓它們來(lái)幫助我們,為遭遇麻煩的小朋友想想辦法。"小精靈"到底是誰(shuí)呢?想知道嗎?請(qǐng)手拿麻煩的"小精靈"舉起你手中的"麻煩"?。ㄈ嗯e起手中的"麻煩")其實(shí)啊,助人為樂(lè)又聰明伶俐的"小精靈"就是我們自己!讓我們一起來(lái)面對(duì)難題,想想辦法吧。 2. 學(xué)生四人小組討論手中的"麻煩"的解決方法。教師巡視指導(dǎo)。 3. 指名讓學(xué)生說(shuō):先說(shuō)"麻煩",再說(shuō)解決"麻?quot;的方法。(教師板書(shū))請(qǐng)其他小朋友仔細(xì)聽(tīng),評(píng)一評(píng)他的辦法好不好。如果你還有更好的辦法,可以補(bǔ)充。(如果前面已將"麻煩"歸類(lèi)
12、,這里也可以給方法歸類(lèi),將解決同一"麻煩"的方法歸為一類(lèi),再評(píng)出最好的辦法。) 教師隨機(jī)給說(shuō)得好的學(xué)生貼上"小精靈"標(biāo)志。 4. T:"小精靈"想的辦法真不錯(cuò)。由此我們可以知道,外出時(shí)雖然會(huì)碰上這樣那樣的麻煩,但只要我們保持冷靜,動(dòng)動(dòng)小腦筋,就能把它們解決了。這里老師要送給小朋友們一首兒歌,它告訴大家如何解決外出時(shí)遇到的麻煩。趕快一起來(lái)讀一讀吧! 兒歌: 外出時(shí),遇麻煩。 東西忘,天氣變。 人未到,乘錯(cuò)車(chē)。 小朋友,別著急。 小精靈,來(lái)幫忙。 要冷靜,動(dòng)腦筋, 麻煩事,跑光光。 第二課時(shí) 一、課本劇表演 1.:上一節(jié)課,小朋友們解決了很多外出時(shí)碰到的麻煩,那都是
13、在麻煩出現(xiàn)以后再想出辦法解決的?,F(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)課本劇表演,課本劇中的主人公也遇到了麻煩,可是麻煩出現(xiàn)以后一下子也想不出辦法解決。怎么回事呢? 2.演課本劇。(事先已準(zhǔn)備好的,故事附后) 3.:哎呀,他們的麻煩還真不少呢!小朋友們,你們想一想,他們?cè)谟龅铰闊r(shí),心情是怎樣的?(指名說(shuō))現(xiàn)在我們來(lái)采訪(fǎng)采訪(fǎng)故事里的主人公,聽(tīng)他們說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。(教師作采訪(fǎng)狀) 4.T:聽(tīng)了他們的話(huà),小精靈們趕快替他們想想有什么辦法解決這些麻煩嗎?(學(xué)生自由說(shuō)) 如有學(xué)生說(shuō)到應(yīng)事先聽(tīng)一聽(tīng)天氣預(yù)報(bào),教師隨即引出"最好的辦法就是在麻煩出現(xiàn)之前就將它解決了"。 二、制定"雛鷹假日小隊(duì)"活動(dòng)計(jì)劃 1.T:這個(gè)
14、雙休日啊,胖胖熊和他的同學(xué)們也要組織"雛鷹假日小隊(duì)"活動(dòng)了,他請(qǐng)小朋友們幫忙制定一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃,上面要寫(xiě)明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、路線(xiàn)、參加活動(dòng)的人員、活動(dòng)的目的和活動(dòng)的方案?;顒?dòng)方案里要考慮到外出可能遇到的麻煩,并事先作好防備工作。小組內(nèi)要明確分工,人人都要出謀劃策。 2.以四人小組為單位制定活動(dòng)計(jì)劃,教師針對(duì)性地指導(dǎo)、檢查學(xué)生的活動(dòng)計(jì)劃。 3.用多媒體展示學(xué)生制定好的活動(dòng)計(jì)劃,四人小組派代表作解說(shuō)。 三、制作"外出小錦囊" 1.T:遇到麻煩后,沉著應(yīng)對(duì)很重要,在事發(fā)之前,做好充分的準(zhǔn)備,預(yù)防麻煩也很重要。你們針對(duì)"雛鷹假日小隊(duì)"活動(dòng)中最有可能遇到的麻煩,想一想預(yù)防的辦法。 2.學(xué)生四人小組
15、討論。 (事先向同學(xué)確認(rèn)時(shí)間和地點(diǎn),以防有人遲到或找錯(cuò)地方;事先查看天氣預(yù)報(bào),以防天氣變化;事先設(shè)計(jì)好幾條交通線(xiàn)路,記住各站的名稱(chēng),以防公交車(chē)乘錯(cuò)戰(zhàn)或坐過(guò)頭等。) 3.學(xué)生自由發(fā)言,整理應(yīng)對(duì)麻煩的策略,歸納出外出小錦囊。 4.學(xué)生將"外出小錦囊"帖在"精靈樹(shù)"上,全班分享。 課本劇故事: 丁丁和小伙伴們約好星期六去爬山,順便收集一些葉子做標(biāo)本。星期六早上,天氣晴朗,陽(yáng)光很燦爛,丁丁高高興興地背著包和小伙伴來(lái)到山腳,開(kāi)始爬山了。哪知早上還好好的天氣到了中午卻已是烏云密布,眼看一場(chǎng)大雨就要來(lái)了,可是丁丁他們才爬到半山腰,真是上也不是下也不是。一會(huì)兒黃豆大的雨鋪天蓋地地灑下來(lái),眨眼間丁丁他們都被淋得濕透了,他們誰(shuí)也沒(méi)有帶傘,只能找一棵枝葉茂盛的大樹(shù)暫時(shí)躲一躲。雨勢(shì)稍微小了一點(diǎn),他們就急著往山下趕,結(jié)果丁丁一不小心滑了一跤,衣服褲子上都是泥水,丁丁又冷又急,傷心地嗚嗚哭起來(lái)。
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