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1、 鉆研《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》心得標(biāo)準(zhǔn) 撰寫人：___________ 日 期：___________ 鉆研《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》心得標(biāo)準(zhǔn) 校本研修—新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí) 理綜教研組“新課程標(biāo)準(zhǔn)” 培訓(xùn)總結(jié) 暴紅云 在義務(wù)教育階段，物理、化學(xué)課程不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理、化學(xué)科學(xué)的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理、化學(xué)課程的構(gòu)建注重了讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理、化學(xué)，從生活到物理、化學(xué)的認(rèn)識過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實踐，注重物理、化學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得

2、到全面了發(fā)展。 在我?guī)ьI(lǐng)教研組內(nèi)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)之后，我主要就物理課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)作簡要如下總結(jié)： 義務(wù)教育階段的物理課程要讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識與技能，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶；它是以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)的自然科學(xué)的基礎(chǔ)課程。 (一)物理課程的基本理念是： 1、注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念，重視物理課程在情感、態(tài)度、價值觀方面的教育功能。 2、從生活走向物理，從物理走向社會，新課標(biāo)體現(xiàn)了更____社會，更帖近學(xué)生的生活。例：____市使用清潔燃料車；由火車時刻表計算平均速度；現(xiàn)代版曹沖稱象；水果電池；電冰箱的技術(shù)參

3、數(shù)；用脈搏、步長測時間和距離；學(xué)讀汽車速度表；用兩個不同焦距的凸透鏡制作望遠(yuǎn)鏡；了解微波爐的基本原理；了解數(shù)字信號和模擬信號的基本區(qū)別；用絕緣導(dǎo)線、鐵釘、鐵片等自制有線電報機(jī)…。 3、強(qiáng)調(diào)過程與方法的教學(xué)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)以物理知識和技能為載體，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、實踐能力、創(chuàng)新意識；改革以書本為主、實驗為輔的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式。在義務(wù)教 校本研修—新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí) 育的物理課程中，使學(xué)生學(xué)到獲取知識的方法、增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對于科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值觀的樹立，是與科學(xué)知識的

4、學(xué)習(xí)同等重要的。因此，新課標(biāo)十分強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的學(xué)習(xí)。在“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中，科學(xué)探究是和科學(xué)內(nèi)容并列的，它提出了科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)、探究能力的表現(xiàn)，以及探究教學(xué)的形式，并分析了探究教學(xué)的實例。 新課標(biāo)把“過程與方法”作為課程目標(biāo)之一，與“知識與技能”、“情感、態(tài)度與價值觀”并列。與過去的教學(xué)大綱的不同之處還在于，它除了使用“知道”、“理解”等描述學(xué)習(xí)結(jié)果的行為動詞外，還使用了描述學(xué)習(xí)過程的行為動詞來表達(dá)對學(xué)習(xí)的要求，如“經(jīng)歷探究浮力大小的過程”等。這種表述體現(xiàn)了一種理念：與過去的義務(wù)教育物理課程相比，課程標(biāo)準(zhǔn)更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程。 新課標(biāo)還強(qiáng)調(diào)了知識與技能、科學(xué)能力與科學(xué)方法、情感態(tài)度和價值觀都可以通過科學(xué)探究來實現(xiàn)。如“探究重力的大小跟什么因素有關(guān)?！睂嶒灧椒ㄔO(shè)計如下：第一步，問題的提出；第二步，讓學(xué)生猜想；第三步，用鉤碼和彈簧稱進(jìn)行實驗；第四步，數(shù)據(jù)處理(數(shù)據(jù)表格、圖象作圖)；第五步，探究得出結(jié)論(數(shù)學(xué)函數(shù)表達(dá)式)。 4、注重學(xué)科滲透，關(guān)心學(xué)科發(fā)展，加強(qiáng)sts教育 注重科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系，是當(dāng)今世界科學(xué)教育的一個大趨勢。 第5頁共5頁 范文僅供參考 感謝瀏覽