《2021-2022年三年級英語下冊 unit4 Lesson1教案 蘇教牛津版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級英語下冊 unit4 Lesson1教案 蘇教牛津版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級英語下冊 unit4 Lesson1教案 蘇教牛津版 一、教學(xué)目的： 1. ?能正確地聽、說、讀，寫單詞one, two, three. 2. ?能聽懂、會說數(shù)詞1-12。應(yīng)特別注意正確掌握數(shù)詞 3，7，11和12 的發(fā)音。 3. ?能聽懂、會說以下交際用語“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? It's time to …,You can …”并能靈活自如的運(yùn)用于實(shí)際生活中去。 4.??能背誦歌謠Jack has a clock . ?二、教學(xué)重點(diǎn)： 1．?能正確地聽、說、讀、寫單詞on

2、e, two, three. 2. ?能聽懂、會說數(shù)詞1-12。應(yīng)特別注意正確掌握數(shù)詞 3，7，11和12 的發(fā)音。 3. 能聽懂、會說以下交際用語“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? It's time to …,You can …”并能靈活自如的運(yùn)用于實(shí)際生活中去。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 1. ??能聽懂、會說數(shù)詞1-12。應(yīng)特別注意掌握數(shù)詞3，7，11，和12 的讀音。 2. ??能聽懂、會說以下交際用語“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? It's time t

3、o …,You can …”并能靈活自如的運(yùn)用于實(shí)際生活中去。 四、教具準(zhǔn)備： 磁帶、錄音機(jī)、圖片、頭飾、掛圖。 五、課時安排：共四課時 1． A??Learn to say 中的部分內(nèi)容以及B部分。???? 一課時。 2． A??Learn to say 中的部分內(nèi)容以及B部分E（1）。一課時。 3． C??Look??and say : D??Look ,read and write ; E Say a rhyme??一課時。 4．活動課及做練習(xí)冊 。?????一課時。 The first period 一、教學(xué)內(nèi)容： A??Learn to say??圖1，

4、圖3； B??Look and learn 中的“1-7”。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．能聽懂，會說數(shù)詞1~7，及短語“ go to school ,go home .” 2．能聽懂，會說以下日常交際用語：What’s the time?It’s ~o’clock . ? 三、教學(xué)過程： Step1. Warm up?????? Greeting.?????? Sing a song : Family song???????? Free talk .???????? a.Duty report .???????? b. 師生交流（主要復(fù)習(xí)３Ａ第四單元中的go to sch

5、ool ,go home 及其答語）；（最好利用頭飾進(jìn)行表演） Step2. Introduce new materials . 1. 學(xué)習(xí)七個數(shù)詞：1--7。（將七個數(shù)詞做成七條卡片魚，進(jìn)行“小貓釣魚”游戲。教師按順序釣出七個數(shù)詞進(jìn)行教學(xué)。） (1)　學(xué)習(xí)單詞：“one ”師釣出“one”　并出示，示范發(fā)音，領(lǐng)讀，檢查學(xué)生朗讀情況。(2) 同樣方法學(xué)習(xí)“two~seven”(注意重點(diǎn)指導(dǎo)３，７　的發(fā)音) 2.???? 介紹句型：What’s the time? It’s ~o’clock.A 教師出示掛鐘圖示（圖１）并放鈴聲。T：What’s the time? 出示漢譯指導(dǎo)朗

6、讀，練讀。Ss: What’s the time? T: It’s seven o’clock.出示漢譯指導(dǎo)朗讀，練讀。操練句型：（老師與全體學(xué)生，全體學(xué)生與老師，分組，同桌等形式。）(1)What’s the time???(2)??It’s seven o’clock. (1)??Let’s go to school now .(2) All right/OK . 3.???? 介紹句型：You can go home now .A T 拔動指針指向4點(diǎn)鐘。T：What’s the time?S1:It’s four .T: You can go home now .B出示句型卡片：

7、You??can go home now .及漢譯指導(dǎo)讀。C 操練（形式上注意點(diǎn)面結(jié)合）。 4.???? T 拔動指針詢問時間復(fù)習(xí)3A 第四單元的句型。 Step3. Have a rest : Sing ten Indian boys . Step4. Play a game. “ Wolf ,wolf ,What’s the time?” Step5. Consolidation :???? 1.聽錄音，看掛圖。 ??2．Listen and repeat . ??3.??Read after the tape . ??4.表演對話 Step6. Home work

8、 :???????? 1.聽磁帶跟讀AB　部分5遍。??????? 2.自編對話。 四、板書設(shè)計(jì)： ??????? ?Unit 4??Time ???????? What’s the time ? ???????? It’s ~ ???????? Let’s go to school now .??????? ?You can go home now . 附送： 2021-2022年三年級英語下冊 unit4 lesson25教案1 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能夠聽、讀、說、拼寫單詞bed,dresser;能夠說、寫、并口頭答單詞bedroom,lamp

9、,teddy bear. 2、使學(xué)生能夠用所學(xué)內(nèi)容描述自己的臥室。 3、讓學(xué)生體會英語學(xué)習(xí)中的樂趣，敢于表達(dá)。發(fā)展其綜合語言運(yùn)用能力。 二、教學(xué)重難點(diǎn)：bed,dresser 三、教具學(xué)具：圖片、教科書、故事書、磁帶及錄音機(jī) 四、教學(xué)過程: (一)Class Opening and Review Greeting Sing ”HE’S WEARING RED PANTS” (二)、Key Concepts 1. Bedroom, bed, dresser, closet, lamp, teddy bear. 示范 用漢語討論本單元篇章上圖片。女孩穿著什么？她在做什么？說

10、明她正走在回家的路上。把home寫在黑板上，與學(xué)生一起讀幾遍。向?qū)W生說明本單元將學(xué)習(xí)有關(guān)家庭的一些用品和家庭活動的英語詞匯。 用漢語提問學(xué)生有關(guān)臥室的情況。問他們臥室里有什么物品和擺放什么家具。 與學(xué)生一起朗讀幾遍bedroom，同時把它寫在黑板上。并且給出它的漢語意思。 《教科書》：L25 N1 討論第25課中女孩臥室的圖片。 Is this bedroom the same as the students bedrooms? What is different? What is the same? 給學(xué)生解釋same和different的漢語意思。學(xué)生已認(rèn)識picture這

11、個單詞，教師讀這個單詞時，指著照片中的那幅圖片。 與學(xué)生一起朗讀幾遍單詞，同時用手指著畫有梳妝臺、壁櫥、燈和玩具熊的圖片。 向?qū)W生解釋，在加拿大，許多孩子有玩具熊。 播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。 練習(xí) 讓學(xué)生自由結(jié)組，輪流提問有關(guān)新單詞的圖片。 What’s this? What colour is it? Is this a _____or a ____? 表演 讓自告奮勇的學(xué)生向全班學(xué)生表演他們造的句子。 《活動手冊》：L25 N1 2. Chant:” Three Little Teddy Bears.” 《教科書》：L25 N2 帶領(lǐng)學(xué)生就《教科書》上的圖畫

12、用英語進(jìn)行討論： 教師：How many teddy bears are there? 全班：There are _____. 教師：What are they doing? 全班：Jumping. 教師：What is this? 全班：A bed. 教師：Yes. The teddy bears are jumping on the bed. 用漢語提問學(xué)生，為什么圖片上小熊的數(shù)目越來越少了，發(fā)生了什么事了？解釋”跌倒”和”撞擊”的意思。用動作表現(xiàn)fall off和bump，同時讀出這些單詞。 提問學(xué)生，Jenny在干什么（談話）？她正在同誰談話？讀出：Jenny calls the doctor. 提問學(xué)生，醫(yī)生說了什么？并且讀出：and the doctor says, “No more teddy bears jumping on the bed!” 與學(xué)生一起慢慢地朗讀每行歌詞，同時教師要做動作。 播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。再播放一遍錄音，與學(xué)生一起做表演唱。 (三)、Class Closing 五、板書： Lesson25: Bedroom home bedroom bed dresser lamp teddy bear