《2021-2022年三年級(jí)體育上冊(cè) 原地側(cè)面投擲壘球(2)教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)體育上冊(cè) 原地側(cè)面投擲壘球(2)教案(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級(jí)體育上冊(cè) 原地側(cè)面投擲壘球(2)教案
第 18 課時(shí) 授課記錄: / 1 / 2 / 3
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠在練習(xí)中相互合作,互幫互助,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高自己的投擲水平。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:原地側(cè)面投擲壘球
學(xué)習(xí)步驟:
一、 情景導(dǎo)入
教師活動(dòng):1.集合隊(duì)伍,簡(jiǎn)單隊(duì)列練習(xí)。
2.復(fù)習(xí)廣播體操,展示學(xué)生風(fēng)采。
學(xué)生活動(dòng):1.精神飽滿積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2.知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義,為體現(xiàn)班級(jí)和個(gè)人風(fēng)采,展示自己,積極進(jìn)行練習(xí)。
組 織:四列橫隊(duì)
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2、x
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二、 合作探究\掌握技能
重 點(diǎn):蹬地轉(zhuǎn)體動(dòng)作的身體體驗(yàn)
難 點(diǎn):蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接
教師活動(dòng):1.老師先帶領(lǐng)學(xué)生分解動(dòng)作(重點(diǎn)體驗(yàn)蹬地轉(zhuǎn)體有力),然后再把動(dòng)作連貫起來(lái)徒手練習(xí)。
2. 組織小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)行持球投擲練習(xí),強(qiáng)調(diào)練習(xí)時(shí)一定要共同去撿球,投擲方式由組長(zhǎng)和同學(xué)商量決定。
3. 老師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作,對(duì)投擲動(dòng)作質(zhì)量比較差的同學(xué),熱心幫助,并給予積極的鼓勵(lì)。
學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真反復(fù)練習(xí),細(xì)心體會(huì)蹬地轉(zhuǎn)體動(dòng)作,能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)
3、步。
2.積極配合聽(tīng)從小組長(zhǎng)的指揮,練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互幫互助和相互激勵(lì)的團(tuán)結(jié)和奮斗精神。
3.虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的動(dòng)作,提高自己的投擲水平。
組 織:如圖:
三、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展示技能
教師活動(dòng):1.教師通過(guò)詢(xún)問(wèn)了解學(xué)生對(duì)該次課技術(shù)的掌握情況,并組織學(xué)生在跑道線上進(jìn)行自我的立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):積極思考回答老師的問(wèn)題并進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。
組 織:四列橫隊(duì)到自由分散練習(xí)
場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片 壘球36個(gè)
課后小結(jié):
通過(guò)分組合作,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,又節(jié)省了
4、時(shí)間,同時(shí)選出了好的同學(xué)進(jìn)行比拼,激發(fā)起學(xué)生練習(xí)的斗志。在練習(xí)中學(xué)生嘗試了自己管理自己,相互學(xué)習(xí)探究的情景。
附送:
2021-2022年三年級(jí)體育上冊(cè) 原地各種簡(jiǎn)單傳球練習(xí)(籃球)教案
第 32 課時(shí) 授課記錄: / 1 / 2 / 3
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):1.在練習(xí)中相互觀察模仿學(xué)習(xí)各種簡(jiǎn)單的傳球動(dòng)作。
2.練習(xí)中能夠積極配合,爭(zhēng)取較好完成各種傳球練習(xí),并鍛煉學(xué)生果敢的精神作風(fēng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:原地各種簡(jiǎn)單傳球練習(xí)(籃球)
學(xué)習(xí)步驟:
四、 情景導(dǎo)入
教師活動(dòng):1.集合隊(duì)伍,簡(jiǎn)單隊(duì)列練習(xí)。
5、
2.把全班學(xué)生分成兩組,一組學(xué)生運(yùn)球跑練習(xí),另一組觀察;然后兩組交換。
學(xué)生活動(dòng):1.精神飽滿積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2.積極進(jìn)行運(yùn)球跑練習(xí),相互間評(píng)比,爭(zhēng)取自己比別人掉的球更少。
組 織:如圖:
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五、 合作探究\掌握技能
重 點(diǎn):學(xué)生能夠并且樂(lè)于進(jìn)行傳接球的練習(xí)
難 點(diǎn):兩人配合較默契,傳出的球使對(duì)方基本能接住
教師活動(dòng):1.講解示范原地左、右手運(yùn)球和左右手交替運(yùn)球練習(xí)的動(dòng)作方法和要領(lǐng)。
2. 組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí),
6、并要求兩人相互記數(shù),結(jié)束后報(bào)給對(duì)方。
3. 講解示范原地雙手傳反彈球、單手傳反彈球和雙手頭上傳接球動(dòng)作方法和要求并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
4.老師密切注意學(xué)生的練習(xí)情況,針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的明顯錯(cuò)誤,及時(shí)合理進(jìn)行糾正。
學(xué)生活動(dòng):1.細(xì)心聆聽(tīng)觀察老師的講解示范,知道各動(dòng)作的方法要領(lǐng)。
2.兩人間密接合作,積極進(jìn)行練習(xí),在運(yùn)球和傳球練習(xí)中兩人相互幫助和提示,不斷改進(jìn)和提高自己的運(yùn)球和傳球的能力。
3.在練習(xí)中,能夠做到當(dāng)老師的哨子響起時(shí),立刻停下自己的活動(dòng),等待老師的教導(dǎo)。
組 織:如圖:
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六、 鍛煉和發(fā)展學(xué)生的潛能
教師活動(dòng):1.組織學(xué)生較遠(yuǎn)距離的傳球練習(xí),要求盡自己最大的能力。
2.集合隊(duì)伍,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)。
學(xué)生活動(dòng):積極進(jìn)行練習(xí),能夠根據(jù)老師的講解給自己一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。
組 織:練習(xí)時(shí)隊(duì)型如上圖,集合時(shí)四列橫隊(duì)
場(chǎng)地器材:籃球場(chǎng)一片 籃球18個(gè)
課后小結(jié):
在進(jìn)行球類(lèi)活動(dòng)中,充分鍛煉學(xué)生的各方面身體素質(zhì)和積極果敢的作風(fēng)。并且在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生相互團(tuán)結(jié)幫助的良好作風(fēng)。