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2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5.25《門外有敲門聲》同步練習(xí) 上海版

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1、2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5.25《門外有敲門聲》同步練習(xí) 上海版 【閱讀理解】 一、積累運(yùn)用 1.小說(shuō)三要素 、 、 本文的主要人物是          2.解釋下面各句中黑體字的意思,并任選一個(gè)造句。 (1)我們?cè)诙畾q那年一見鐘情( ) (2)格林太太不假思索地說(shuō)( ) (3)難道就滯留在這里不動(dòng)( ) (4)是一聲清脆的歡叫( ) 選( ): 3. 格林夫婦之間見面時(shí)是如何稱呼的?反映了他們?cè)鯓拥男膽B(tài)? 4. 文中暗號(hào)一語(yǔ)雙關(guān),既是日常語(yǔ)言,又與文章主題有關(guān)?;貞?/p>

2、課文內(nèi)容,補(bǔ)全下面的對(duì)話。 “嗯!……早上走之前,我對(duì)你說(shuō)什么了?” “早上?呃……‘         ’?” “不對(duì)!”格林先生尖聲喊道,馬上想關(guān)門。 “不不,是‘           ’!”孩子連忙說(shuō)。 5. 課文中有不少語(yǔ)句表現(xiàn)一家人的驚恐與防備心,請(qǐng)找出兩例并作摘錄。 (1) (2) 從以上兩句中挑選出一句,說(shuō)說(shuō)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀,并寫下理由。 第      句,朗讀的語(yǔ)氣        ,理由             二、感悟表達(dá) 6. 請(qǐng)概括故事的主要內(nèi)容。 7.文章共寫了       次敲門聲,通過(guò)(  ?。ⅲā   。?、(  ?。┟鑼懕憩F(xiàn)人物的心理,

3、說(shuō)明                  的道理。 8.生活中遇到下面情景,你該怎么說(shuō)? 看望別人稱“ ”,請(qǐng)人別送用“ ” ;出門送客說(shuō)“ ”,與客道別說(shuō)“ ” ;陪伴朋友用“ ”,中途告辭用“ ” ;向人祝賀說(shuō)“ ”,贊人見解稱“ ” 。 9. 克隆這項(xiàng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快,讀了課文,你認(rèn)為運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)該注意什么呢?結(jié)合課文,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀愕目捶ā? 【拓展閱讀】 克 隆 許國(guó)江 張三在辦公室里(隨隨便便,根本不放在心上 ) 地翻著一份報(bào)紙,突然,他神經(jīng)兮兮地叫了起

4、來(lái)!李四吃了一驚,放下手中的茶杯,忙問(wèn):看到了什么新聞?這么激動(dòng)。張三指著報(bào)紙說(shuō):你看!你看!你看人家英國(guó)科學(xué)技術(shù)多先進(jìn),居然有了人造羊。李四想, 張三也太(形容見識(shí)淺陋,見聞不廣) 了,竟然把老掉牙的東西當(dāng)新聞。李四輕蔑地一笑,李四說(shuō):我還以為你發(fā)現(xiàn)了外星人,原來(lái)如此,你再仔細(xì)看看,那不叫人造羊,那叫克隆羊。是用羊的體細(xì)胞核移植技術(shù)制造出來(lái)的,跟原來(lái)的羊沒(méi)有任何區(qū)別。這沒(méi)有什么了不起,這種技術(shù),咱們國(guó)家早就有了,目前,揚(yáng)大農(nóng)學(xué)院對(duì)克隆技術(shù)的研究,已達(dá)到世界先進(jìn)水平。張三說(shuō):這么說(shuō),咱們揚(yáng)州也能克隆羊了?李四笑著說(shuō):豈止是克隆羊,咱們還能克隆干部。張三聽了,冷笑道:你又來(lái)窮吹了,干部哪能克隆

5、?鬼才相信呢!李四說(shuō):張老兄真是少見多怪了,干部怎的不好克???遠(yuǎn)的不說(shuō),就說(shuō)我們公司的王經(jīng)理吧,他就是趙局長(zhǎng)的克隆。怎么會(huì)是這樣的呢?張三睜大了眼睛,驚詫莫名。李四說(shuō):你注意了沒(méi)有?王經(jīng)理那腆著的啤酒肚,那油光發(fā)亮的腦袋,跟趙局長(zhǎng)有何區(qū)別?他穿的那身皮爾卡丹西服,那條金利來(lái)領(lǐng)帶,那雙森達(dá)皮鞋,不都跟趙局長(zhǎng)的一模一樣嗎?趙局長(zhǎng)坐奧迪,王經(jīng)理也坐奧迪,他說(shuō)話的腔調(diào),走路的姿勢(shì),手上捧的不銹鋼保溫杯,拎的皮包,用的手機(jī)和筆記本電腦,都跟趙局長(zhǎng)一個(gè)樣。你這下該明白了吧,王經(jīng)理跟趙局長(zhǎng)是一個(gè)模子里出來(lái)的,王經(jīng)理就是趙局長(zhǎng)的克隆。張三聽得入了門,開了竅。張三說(shuō):李老兄見多識(shí)廣,佩服!佩服!說(shuō)著,他的兩眼滴

6、溜溜地在李四周身轉(zhuǎn)了起來(lái)。李四下意識(shí)地看了一下自己,說(shuō):你老兄干么老是盯著我看?我又不是王經(jīng)理的秘書,有什么好看的?張三說(shuō),你站起來(lái)一下。李四就順從地站了起來(lái)。張三把李四從頭到腳認(rèn)真地看了一遍。李四感到(說(shuō)不出其中的道理或奧妙) 。李四說(shuō):你,你這是怎么啦?張三笑著說(shuō):我有了新發(fā)現(xiàn),怪不得你老兄對(duì)克隆了解得那么清楚,原來(lái)你就是克隆人。李四大吃一驚,說(shuō):別開玩笑了,我怎么會(huì)是克隆人呢? (選自《小小說(shuō)》) 10.根據(jù)文中括號(hào)內(nèi)所給的意思,在橫線上寫出成語(yǔ)。 11.文段與課文在內(nèi)容和寫法上有何異同點(diǎn)? 12.文中多次出現(xiàn)“克隆”,意思相同嗎?你還積累了哪些新詞

7、? 13. 請(qǐng)模仿張三的語(yǔ)氣,結(jié)合你的理解,給文段補(bǔ)個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。 《〈門外有敲門聲〉參考答案 一、1.人物 情節(jié) 環(huán)境 格林夫婦一家2.(1)男女之間一見面就產(chǎn)生愛(ài)情。(2)形容做事答話敏捷、熟練,用不著考慮。(3)停滯,停留。(4)聲音清楚悅耳。 選(2)不假思索:面對(duì)如何解決閱讀難的問(wèn)題,他不假思索作出了肯定的回答。3. “先生”二字可以看出她對(duì)來(lái)人是有所防備的,問(wèn)話體現(xiàn)了格林太太的謹(jǐn)慎,夫妻之間用“您”來(lái)稱呼顯然是有點(diǎn)生疏,格林先生呢,面對(duì)自己妻子的提問(wèn),回答得

8、有點(diǎn)遲疑。4. 路上走好 科技真好 5.(1)“還是小心為好,”格林太太小心地說(shuō),“報(bào)紙上說(shuō)日本首相又被人克隆了,現(xiàn)在正由專家辨認(rèn)呢??萍荚桨l(fā)展越讓人擔(dān)心,我看還是別發(fā)展科技了!”(2)“不對(duì)!”格林先生失聲喊道,馬上想關(guān)門。選(2),急促 格林先生聽到自己的兒子沒(méi)有說(shuō)對(duì)暗號(hào),一下子失聲喊道,可見他是多么地恐懼和緊張。 二、6. 為了防止細(xì)胞被盜、被克隆,格林一家不得不戴上人造皮膜。為了確認(rèn)彼此身份,妻子盤問(wèn)丈夫,丈夫又盤問(wèn)妻子。兒子回來(lái),為謹(jǐn)慎起見,丈夫?qū)鹤佑诌M(jìn)行了一番盤間。好不容易一家團(tuán)聚,門外響起了敲門聲及可怕的開門聲,門外居然站著同樣的格林一家。7.三 語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài) 心

9、理 克隆人具有危害性,它可能會(huì)對(duì)人類帶來(lái)災(zāi)難。8.拜訪 留步 慢走 再來(lái) 奉陪 恭喜 高見9.克隆可以挽救瀕臨滅絕的動(dòng)物,也可以用于生物學(xué)研究,要適應(yīng)人類的發(fā)展,為提高人類的生活質(zhì)量而服務(wù)。從課文中我們看到格林一家為了能確認(rèn)彼此的身份而互相防備,互不信任,從而產(chǎn)生了不安全感和焦慮感,打破了倫理觀念,危害巨大。因此應(yīng)采取立法等措施明令禁止用克隆技術(shù)制造“克隆人”,以保證克隆只用于造福人類,而絕非復(fù)制人類。 三、10. 漫不經(jīng)心 孤陋寡聞 莫名其妙11.相同點(diǎn):都圍繞“克隆”,通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)主題。不同點(diǎn):課文除對(duì)話外,還有神態(tài)、心理描寫,反映克隆給人造成的恐慌和防備;文段純粹是人物對(duì)話,諷刺了人一味模仿上級(jí),投其所好,想升官發(fā)財(cái)?shù)男睦怼?2.不相同。前面的“克隆”與課文相同,是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖,以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群。后面的“克隆”是模仿的意思,只外表相同,內(nèi)里不同。如:博客、超男、艷照門、周老虎、抱抱團(tuán)、曬客、文化低保等。13.示例:你還瞞我?你自己去照照鏡子,你跟咱們的周主任哪一點(diǎn)不像?你以為我不知道,你就是克隆周主任,怪不得最近聽說(shuō)你要升官,如果你不是克隆周,你能接他的班當(dāng)主任?

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