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2022年(春)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 19《李子核》教學(xué)設(shè)計(jì) 鄂教版

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1、2022年(春)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 19《李子核》教學(xué)設(shè)計(jì) 鄂教版 教學(xué)內(nèi)容 《李子核》是俄國(guó)著名作家列夫?托爾斯泰的作品。文章通過對(duì)小男孩瓦尼亞偷嘗李子,后因擔(dān)心肚子里長(zhǎng)小樹又忍不住將真相告知家人的事件描寫,生動(dòng)再現(xiàn)了一個(gè)天真幼稚、頑皮又不失可愛的孩童形象。短文風(fēng)趣幽默,讀了使人忍俊不禁。從瓦尼亞的身上,許多學(xué)生可以看到自己的影子。走進(jìn)瓦尼亞的內(nèi)心世界,引導(dǎo)學(xué)生以一種思辨的眼光看待瓦尼亞的行為,并從中感悟些許人情事理,成為本篇課文的主要蘊(yùn)涵。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解課文,懂得不能說謊話,要做誠(chéng)實(shí)的孩子。 2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,理解”打算、周圍、注意、麻煩。結(jié)結(jié)巴巴、等詞語(yǔ)的意

2、思。 3、能正確地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)“李、買、分、黑、尖、吞、肚、嚇”這8個(gè)字,會(huì)認(rèn)“核、盤、完、踮、塞、晃、扔”這7個(gè)字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“八” 2、從瓦尼亞的語(yǔ)言、行動(dòng)。神態(tài),讓學(xué)生明白瓦尼亞的錯(cuò)誤。 教學(xué)難點(diǎn) 1. 體會(huì)瓦尼亞的偷吃李子時(shí)的一系列動(dòng)作描寫的精妙。 2. 用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片 詞卡 李子一個(gè) 教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、聯(lián)系實(shí)際經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入? 1..(出示李子)這是什么?你吃過它嗎?(指導(dǎo)學(xué)生談?wù)劺钭拥耐庑危兜?。? 相機(jī)揭示課題“李子”,指導(dǎo)書寫“

3、李”字 李子中間有什么?【核】 出示全部課題“李子核”。指名讀課題,全班讀課題。 2. 今天,咱們學(xué)習(xí)的這篇課文,講的就是一個(gè)關(guān)于李子核的有趣故事。請(qǐng)翻開書112頁(yè),自由地讀一讀課文,看看這到底是一個(gè)什么樣的故事 3. 指名答課文大意 二、初步感知課文 闖關(guān)游戲:今天啊,老師的這個(gè)李子會(huì)送給最會(huì)聽講、最愛思考的小朋友,如果你能通過闖關(guān)游戲,這個(gè)李子就歸你了! 自由讀課文,自學(xué)字詞。 出示要求 3.檢查生字詞: (1)出示田字格生字卡片 開火車讀 讀對(duì)了你大聲跟讀,讀錯(cuò)了趕緊舉手幫忙糾正 重點(diǎn)正音的字 “李 (邊音,三聲) ,尼(鼻音),吃(翹舌音)”

4、 (2) 你有什么好方法記住這些字呢? 【分——會(huì)意。從八,從刀?!鞍恕本褪欠?從“刀”,是以刀剖物,使之分開的意思。本義:一分為二】 【尖——會(huì)意。從小,從大。一頭小一頭大為尖。本義:物體的末端細(xì)削而銳利)】 【瓦——象形】 【外——(會(huì)意。從夕,從卜。通常在白天占卜,如在夜里占卜,表明邊疆(外)有事。又有人說,因?yàn)橐谕膺^夜,故要卜問吉兇。本義:外面;外部)】 (3)、出示雙橫線生字卡片 “小海浪,翻起來,浪花滾滾這里看!” 讀對(duì)了你大聲跟讀,讀錯(cuò)了趕緊舉手幫忙糾正 重點(diǎn)正音的字: 嘴(平舌音,三聲) 晃 (后鼻音) 扔(翹舌音,后鼻音)” (4)“送水果娃娃回

5、到大樹媽媽的懷里”游戲 開火車讀——分小組讀 (5) 看你們讀得這么好,字寶寶們手拉著手組成詞語(yǔ)寶寶來和你們打招呼了,誰想和他們交朋友? ppt出示詞語(yǔ),指名帶讀——男女賽讀 “不停、黑溜溜、一會(huì)兒、踮起腳尖、塞進(jìn)、熟透、搖晃、結(jié)結(jié)巴巴” 用游戲,開火車,捉迷藏,男女生比賽的形式鞏固生字詞的學(xué)習(xí)。 (① 強(qiáng)調(diào)讀詞語(yǔ)時(shí)要讀連貫②“一會(huì)兒”兒化“塞”是平舌音。“結(jié)結(jié)巴巴””中的“結(jié)”念“輕聲”。) 三、理解朗讀課文 1.學(xué)習(xí)第1段。 (1)指名讀第1段。媽媽買來的李子準(zhǔn)備什么時(shí)候分給大家吃呢? 指名答【晚飯后】 (6) 哪個(gè)詞是“準(zhǔn)備”的意思?【打算】 2

6、.學(xué)習(xí)第2段 (1)可是呀,李子又香又紅,瓦尼亞能忍到晚飯后再吃嗎?自由讀讀第二自然段,瓦尼亞是怎么想的呢? 【想馬上嘗嘗】 (2)他為什么這么想吃李子呀? 【從來沒有吃過】 相機(jī)指導(dǎo)朗讀,讀出“從來沒有” (2)出示文段“他不停地圍著李子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……一個(gè)嘗嘗” ① 打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”指名讀。 打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)是什么意思呀?誰來表演一下? ② 出示短句“他不停地圍著李子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,拿出實(shí)物李子,紅紅的圓圓的李子可真甜呀,想吃嗎?。 ③ (哎呀,李子就在桌子上,只能看不能吃,急得人直轉(zhuǎn)圈) ④ 誰想來聞聞?聞到了什么? ⑤ 出示詞卡“聞聞”,指名讀。讀得好的小朋友請(qǐng)他聞聞李子 ⑥ 那

7、誰想來摸摸?指導(dǎo)朗讀“摸摸”,方法同上。 ⑦ 出示短句“一會(huì)兒去聞聞,一會(huì)兒去摸摸”。 他聞了又摸,摸了又問,就是“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”了 (3)哎呀,李子看起來就已經(jīng)很誘人了,聞過它的香氣、摸過它光滑的表皮,瓦尼亞更加想吃了。誰來把最后一句讀讀? 指名讀,相機(jī)點(diǎn)評(píng) (是呀,為什么要等到晚飯后呢?你現(xiàn)在就想吃了) (4)這樣的李子你們想吃嗎?齊讀P2 (5)擴(kuò)展:一會(huì)兒……一會(huì)兒…… 三、寫字指導(dǎo)。 1、出示生字“ 尖 分 李 “ 生齊讀 2、復(fù)習(xí)生字“李” 3.尖有什么要注意的地方嗎?【尖——小的豎鉤變成豎】 怎么把“分”寫好看?【撇捺舒展開】 4.師范寫,生書空練習(xí) 板書設(shè)計(jì) 19、李子核 打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 瓦尼亞 聞聞 馬上嘗嘗 摸摸 作業(yè)設(shè)計(jì)1.有感情的朗讀課文,表演讀 2.識(shí)記生字,一字兩詞

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