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2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第14課《數(shù)字圖書(shū)館》教案 西師大版

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1、2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第14課《數(shù)字圖書(shū)館》教案 西師大版 學(xué)習(xí)內(nèi)容:14、數(shù)字圖書(shū)館 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、 會(huì)寫(xiě)本課生字;能正確理解“忐忑不安、疲憊不堪”等詞語(yǔ)并能靈活運(yùn)用。 2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、 知道數(shù)字圖書(shū)館是怎么回事并知道它的好處。 重點(diǎn)、難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)、了解數(shù)字圖書(shū)館,并知道它的好處。 學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程 一、 揭題示標(biāo)(簡(jiǎn)明扼要、具體實(shí)用、操作性強(qiáng))  新知探究(先學(xué)后教、合作探究、反饋指導(dǎo)) 自學(xué)指導(dǎo)(內(nèi)容、要求、時(shí)間、方法) (一)、談話質(zhì)疑,引入課題 1.學(xué)生談?wù)剤D書(shū)館給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)哪些好處,在圖書(shū)館有沒(méi)有遇到過(guò)麻煩。

2、2.板書(shū)課題。 3.學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑。 (二)、初讀課文,了解主要內(nèi)容 1.學(xué)生自由地朗讀課文,認(rèn)識(shí)生字新詞。 2.檢查生字、新詞的認(rèn)識(shí)情況及朗讀情況。 3.交流初讀課文后了解的課文主要內(nèi)容(同桌或全班)。 (三)、學(xué)習(xí)課文1~4段 1.讀第1段,了解作者采用的是擬人化的手法,用第一人稱來(lái)敘述,并知道這樣寫(xiě)的好處,使枯燥的說(shuō)明文變得生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)明易懂。 2.了解傳統(tǒng)圖書(shū)館的情況。 3.結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)剤D書(shū)館在我們生活中的作用。 4.細(xì)讀2~4段,學(xué)生勾畫(huà)出文中描寫(xiě)傳統(tǒng)圖書(shū)館不足的詞句體會(huì)。 (1)從語(yǔ)句“當(dāng)讀者需要的圖書(shū)……讀者失望的神情”“每當(dāng)這個(gè)時(shí)候……讓更多的讀者閱

3、讀”體會(huì)傳統(tǒng)圖書(shū)館不足之一——功能局限。 (2)從詞語(yǔ)“容顏?zhàn)兓薄皞劾劾邸薄捌v不堪”體會(huì)傳統(tǒng)圖書(shū)館不足之二——圖書(shū)容易毀損。 5.結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,談?wù)剛鹘y(tǒng)圖書(shū)館還存在哪些不足。(如:藏書(shū)有限、借還麻煩、不能勾畫(huà)……) (四)、深入重點(diǎn),合作學(xué)習(xí) 1.學(xué)習(xí)第5段。 (1)細(xì)讀第5段,思考: ①什么是電子圖書(shū)? ②什么是數(shù)字圖書(shū)館? ③和傳統(tǒng)圖書(shū)比較,電子圖書(shū)有什么好處? (2)交流思考題。 (3)用傳統(tǒng)圖書(shū)的不足與電子圖書(shū)的好處相對(duì)比,體會(huì)“革命”一詞的含義。 2.略讀6、7段,了解一本普通的圖書(shū)是怎樣變成電子圖書(shū)的。 3.合作學(xué)習(xí)8、9段。 (1)自己默讀,勾畫(huà)出說(shuō)明數(shù)字圖書(shū)館的優(yōu)點(diǎn)的相關(guān)語(yǔ)句。 (2)小組交流,總結(jié)出數(shù)字圖書(shū)館的優(yōu)點(diǎn)。 (3)全班匯報(bào)。 4.把數(shù)字圖書(shū)館的優(yōu)點(diǎn)與前面找出的傳統(tǒng)圖書(shū)館的不足進(jìn)行對(duì)照比較,深刻體會(huì)數(shù)字圖書(shū)館的好處。 (五)、聯(lián)系生活,加深認(rèn)識(shí) 1.激發(fā)學(xué)生進(jìn)圖書(shū)館、閱讀室的興趣。 2.鼓勵(lì)學(xué)生利用各種工具獲取信息。 個(gè)人批注 板書(shū)設(shè)計(jì)(提綱挈領(lǐng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛、強(qiáng)化刺激) 課后反思(總結(jié)得失、完善自我、提高素養(yǎng))

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