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1、2021-2022年一年級品德與生活上冊 走,看校園去 1教案 鄂教版
單元目標:
1.情感與態(tài)度:感受學校環(huán)境的美好,體驗集體生活的愉快,并樂于新同學、新老師交往。
2.行為與習慣:了解并遵守交往和活動中的規(guī)則和紀律,初步形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好習慣。
3.知識與技能:了解學校的基本設施和環(huán)境,逐步熟悉新學校的學習和生活。
4.過程與方法:嘗試運用不同的方式與同學、老師交往,在學習和生活中遇到問題時愿意想辦法解決。
課時安排:8課時。
第1個主題:3課時
第2個主題:2課時
第3個主題:2課時
第4個主題:1課時
3 走,看校園去
教學目標:
2、 1.初步熟悉校園環(huán)境和各種設施,知道它們各自在校園中的方位。
2.能夠利用學校中的設施解決自己的問題。
3.對新校園產生喜愛之情。
教學重點:
1.認識、了解學校的主要場所和設施。
2.幫助學生了解新校園,學會利用新校園的各種設施、設備解決自己的問題。
教學難點:
幫助學生了解新校園,學會利用新校園的各種設施、設備解決自己的問題。
活動時間:二課時
第一課時
活動內容:參觀校園
活動準備:
1.教師準備有關學校的簡介資料,上課前給學生看一看。
2.教師課前設計好要向學生提出的游戲任務。
3.學生課前初步了解新校園的環(huán)境和主要設施。
活動
3、過程:
1.提問導入:有誰知道辦公室(或校醫(yī)務室、圖書室……)在哪兒?(學生自由回答)他們說得對不對呢?我們一起去看看吧。
2.參觀:教師帶領學生參觀校園的主要場所,并介紹校園中的主要設施及其用途。
3.游戲:教師將學生分成幾組,每組選一名組長。教師指定游戲任務后,各小組在組長帶領下,開始行動。如:
指令1:到校門口認認校名,向門房老爺爺打一聲招呼。
指令2:到廁所旁區(qū)分一下男廁所與女廁所。
指令3:找一找……在什么地方。
教師要將指令一一向學生交代清楚。各組學生可分頭完成各項任務,看看哪一組最快、最準確地完成任務。
4.小結要點:熟悉、了解校園的各種場所和設施會給我們
4、帶來很多方便。
第二課時
活動內容:說說、貼貼我們的校園
活動準備:學生課前準備繪畫工具和用來做校園拼圖的顏料、紙、剪刀、糨糊。
活動過程:
1.導入:上次活動我們參觀了我們的新校園,請大家回憶一下我們都去過哪些地方?
2.繪畫:請學生畫出校園里自己最喜歡的一個地方,并說說理由。
3.拼圖游戲。
(1)先讓學生熟悉范例中各項設施的標記和色彩。
(2)要求學生依據(jù)標記和色彩,自己在一張白紙上繪一繪、涂一涂,動手制作標記。
(3)讓學生根據(jù)自己參觀的校園的實際環(huán)境,動手在一張白紙上擺一擺,貼一貼,做一個自己校園的拼圖。
(4)鼓勵學生發(fā)揮想象,在自己的拼圖上加工
5、潤色,美化校園。
4.小結要點:校園也是我們的家,我們要愛護它,愛護公物和花草樹木。
附送:
2021-2022年一年級品德與生活上冊 迎新年教案 首師大版
教學目標:
情感與態(tài)度:在參與過程中,培養(yǎng)愛親人、愛老師、愛同學的情感和交往能力。
知識與能力:
1.了解一些“新年”的知識和人們迎、慶新年的不同方式,感受各種新年活動的快樂和意義。
2.嘗試用自己喜歡的方式、話語表達對親朋的新年的祝福,交流新的一年里自己的打算。
3.學習使用剪刀等簡單工具,體會廢物利用的情趣。
行為與習慣:能用自己的方法收集相關資料并與他人交流、分享。
教學重點:“新年”的知識,新年活動的快
6、樂和意義。
教學難點:培養(yǎng)收集、交流、動手能力。
教學準備:
1.教師準備:
(1)提前了解學生對新年的認識基礎,布置收集日歷及新年活動相關資料。特別是學生在幼兒園和家中新年活動資料。
(2)自己珍藏的學生贈送的賀卡1——2張。
(3)國內外迎新年、慶新年圖片資料。
2.學生準備:
(1)我家的日歷(不限年份和種類)。
(2)我在幼兒園或家中以往新年活動的照片或資料。
(3)收集國內外新年活動資料。
(4)自制小賀卡所需要的原料及工具。
教學安排: 1 課時
教學過程:
一、導入新課:
1.導語:新年快到了,你們知道新年是哪一天嗎?
2.學生交流:(根
7、據(jù)學生基礎知識引導學生區(qū)分新年和春節(jié)的不同。)
二、新授:
(一)了解新年知識
1.師:讓我們一起拿出帶來的日歷,看一看元旦是每年的幾月幾日?
板書:元旦
2.小組活動:
大家從不同種類、不同年份的日歷當中去探討,去發(fā)現(xiàn)元旦的知識。
3.小結:元旦是每年公歷1月1日,是新年的第一天,全世界都在這一天慶祝新年的到來。所以1月1日就是新年。
板書:新年
(二)了解各種迎新年的活動。
1.師:拿出大家收集的資料,看一看人們是怎樣慶祝新年的?
2.小組展示交流。
3.學生匯報:
(1)講自己和家人慶祝新年的故事。
(2)講在新年到來前街道或各單位的布置,并談談自己的感受。
8、
4.師問:你知道國外是怎樣過新年的嗎?
看書上圖,外國人是怎樣慶祝新年的?
5.生:用你的理解說說“辭舊迎新”是什么意思?
三、拓展延伸;
1.教師過渡:在辭舊迎新之際,當我們感受快樂的同時,在新一年里你有什么想法或打算?
2.生談:想入隊,想當好學生、好孩子……
3.師:新年里我們更要愛親人,愛老師,愛同學,你想為他們做些什么呢?
學生匯報:
師:新年到了,我們要舉行一次聯(lián)歡會,你有什么節(jié)目或者禮物獻給大家?
學生說一說或者表演。
四、活動:
1.師:有一個同學制作了一個小賀卡,你覺得怎么樣呀?(出示賀卡)
2.活動:自己做賀卡。
(1)要求:帶好材料
9、 剪成什么形狀
帶好工具 寫什么樣的祝福
送給誰 別忘寫上自己的名字
畫(貼)什么 最后寫上年月日
(2)學生自己制作賀卡:
(3)設計祝福語:小組嘗試用自己喜歡的方式、話語表達對親人、老師、同學的新年祝福。
展示成果或模擬贈送:同學互相祝福。
拓展延伸:
(1)讀兒歌。
(2)大家同唱《新年好》的歌曲。
全課小結:
開新年聯(lián)歡會了,你有什么收獲?
板書設計:
課后小結:
本節(jié)課,學生在活動中感受到了新年歡樂的氣氛,在參與過程中,培養(yǎng)愛親人、愛老師、愛同學的情感和交往能力,但有一些孩子膽子比較小,還應多鼓勵他們,培養(yǎng)他們的自信心。