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2022年(春)一年級音樂下冊 第1課《春曉》教案 人音版

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1、2022年(春)一年級音樂下冊 第1課《春曉》教案 人音版 教學內容 1、學唱《春曉》 2、動《我的創(chuàng)造》 3、采集與分享——尋找身邊的春天 教 學 目 標 1、能利用古詩意境來學唱《春曉》這首歌曲,并聲情并茂的演唱全曲 。 2、通過我的創(chuàng)造,能增強孩子們的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)其創(chuàng)造力,讓他們深刻的了解大自然的春天,并培養(yǎng)孩子們的合作精神。 3、由采集與分享,能使學生從生活中尋找春天,在音樂中感受春天 教學重點、難點 感受歌曲的意境,正確地演唱歌曲 通過創(chuàng)造活動、培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造能力 用聲音來再現(xiàn)春天的美景 教學準備 鋼琴、CD、節(jié)奏卡片(卡片上

2、畫出相應的動物)、各種能表現(xiàn)春天的材料 一、故事導入 二、新歌教授 師:小朋友們,春天是那么的美,那么的春意盎然,小草、小杜鵑、小動物們盡情地歡唱、盡情地跳舞,這時,有一位詩人見此美景,忍不住作了一首詩(顯示古詩《春曉》): 1、 春 曉 春 眠 不 覺 曉 , 處 處 聞 啼 鳥 。 夜 來 風 雨 聲 , 花 落 知 多 少 。 現(xiàn)在,我們一起隨音樂再次朗誦 師:有了音樂,這首詩就顯得更美了!可見這音樂的作用可真大啊!你們覺得剛才老師為《春曉》配的音樂好聽嗎? 其實呀,這段音樂就是作曲家們?yōu)椤洞簳浴范鴮?/p>

3、的。你們想不想隨著音樂輕輕地來唱一唱呢? 播放《春曉》的范唱 師:誰能告訴大家,這首詩表現(xiàn)了什么樣的意境呀 師:那這么美的意境,我們在歌唱時應該用怎樣的聲音來表現(xiàn)呢? 生隨音樂再次有感情地誦詩。學生自由發(fā)表自己的見解(優(yōu)美、柔和、抒情) 三、音樂創(chuàng)造表現(xiàn) 四、采集與分享 五、小結下課 師:現(xiàn)在,我們就以這種輕柔的、優(yōu)美的聲音一起來演唱《春曉》。 師:在這么美麗的春天里舉行音樂會,感覺真是太美妙了!小朋友,你們還希望誰來參加音樂會呢?這些小鳥、蜜蜂、樹葉、小溪還會唱什么歌呢? 師:我們就是春天,每個人的美好一此文轉自斐.斐課件.園 FFKJ.Net面都會打扮我們的生活空間,使它春意盎然。那我們怎么來打扮春天?(生各抒已見) 師:是的,比如剛才老師吹礦泉水瓶表現(xiàn)的春風;用筆敲打書本的聲音模仿雨點落在樹葉上的聲音…… 師:還有其他的方法嗎?請小朋友們回去找一找春天的聲音,唱一唱春天的歌曲,下節(jié)課帶過來與大家一起分享

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