《2021-2022年三年級音樂下冊 不得了教案 人教新課標版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2021-2022年三年級音樂下冊 不得了教案 人教新課標版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、2021-2022年三年級音樂下冊 不得了教案 人教新課標版
教學目標:
1. 看圖了解故事情景。
2. 用沮喪、無可奈何的心情演唱歌曲《不得了》,發(fā)展學生的音樂想象力和表現(xiàn)力。
教學重、難點:
如何來發(fā)展學生的音樂想象力和表現(xiàn)力。
教具準備:
多媒體設備、Flash畫面、磁帶、錄音機。
教學過程:
一、導入
平時我們都喜歡唱歡快、活潑的歌曲,今天,老師帶你們去學一首用沮喪、無可奈何的心情來演唱的歌曲《不得了》。(直接導入)
二、歌曲教學
1. 我們來聽一遍歌曲,大家注意聽歌曲表現(xiàn)了什么內容?
2. 請大家打開書,誰能朗讀一下歌詞?大家感覺一下歌詞中的哪些字表現(xiàn)了歌曲
2、的情緒?
師:剛才同學們說的這些字叫襯字,在這首歌中用地方性的語言作襯字,更好地表現(xiàn)了歌曲情緒。
3. 我們已經熟悉了歌曲的音調,大家再來聽一遍歌曲,并且在心里默唱歌詞。
4. 請同學們隨老師的琴聲來小聲地演唱一遍歌曲。
5. 老師范唱歌曲。(學生評價)
6. 學生分組演唱。(師生互評)
7. 師:大家齊唱歌曲,并且感受一下歌曲的風格?
8. 師:好!我們再來完整地演唱一遍歌曲,這次我們要用沮喪、無可奈何的心情來演唱歌曲。
9. 師:出示歌曲前兩行曲譜,學生隨琴演唱。
三、創(chuàng)編:森林遭破壞的圖畫
1. 大家準備好圖紙、彩筆。
2. 對上節(jié)課的內容我們做一想象,每位同學繪一
3、幅森林遭破壞的圖畫。
3. 總結森林破壞給我們帶來的危害。
附送:
2021-2022年三年級音樂下冊 兩只小山羊1教案 湘教版
教學目標:
1.能學會演唱《兩只小山羊》。
2.能積極參與表演《兩只小山羊》的活動,并領悟到互相禮讓的道理。
教學重點:表演唱《兩只小山羊》
教學難點:引導學生用生動有趣的聲音和動作來表演歌曲。
教具準備:CAI課件、小山羊頭飾、小木橋、披風等。
教學過程:
一、情景導入。
1.導入。
師:同學們,歡迎你們來到小精靈劇場,我是這個劇場的導演?,F(xiàn)在我們正在招聘音樂童話劇《兩只小山羊》的演員,你們有興趣嗎?好的,大家先來看
4、看我的招聘啟事。(課件展示文字)
2.講讀招聘啟事。
3.簡單介紹劇情。
師:這個音樂童話劇共有三幕戲,兩只小山羊到底在干什么呢?我們一起來看。
二、學唱歌曲。
1.學唱第一段。
師:同學們,請你們邊聽邊想,第一幕戲發(fā)生在野外的什么地方?主人公是誰?(播放動畫和第一段歌曲)
生:(小橋上,白山羊和黑山羊相遇。)
師:對,這第一幕戲呀,主要表現(xiàn)兩只小山羊在橋上相遇了!
其實,剛才你們說的就是我們第一幕戲的臺詞。作為一個演員,臺詞可是基本功,我們一起來念念吧!
師:我剛才說了,我們這是音樂童話劇,會念還不行,最主要的是你要會唱,我們一起來聽聽應該怎么唱?(播
5、放第一段歌曲)
師:我們一起來學唱第一段吧!首先請大家學羊的叫聲,用咩來哼唱旋律。(學生隨樂哼唱)
師:下面我們把歌詞加上,誰先學會誰就有希望當演員了!
(老師彈琴,帶唱第一段)
師:會唱還不夠,還要能表演。我首先來友情客串扮演小白羊,誰來扮演小黑羊呀?你們要是覺得我們演得好就給我們掌聲好嗎?(啟發(fā)學生表演要神氣,還要有動作和造型。)
師:下面我請全體同學和我一起表演一次。(全班參與表演)
2.學唱第二段。
師:第一幕戲是最簡單的!兩只小山羊在橋上到底發(fā)生了什么樣的故事呢?我們進入第二幕的表演,現(xiàn)在賣個關子,我請兩為主角先躲起來,你們聽聽有什么聲音,又發(fā)生了什么事情
6、?(播放片段錄音)
師:是什么的叫聲?你們能拍出小羊叫的節(jié)奏嗎?
師:請大家模仿一下。
師:請你們想想這兩只小羊它們這時可能在干什么?師:下面我們就來模仿它們爭吵的聲音好嗎?看我的手勢請第一組的同學扮演小白羊,第二組的同學扮演小黑羊,我點到哪邊就請哪邊的同學發(fā)出聲音。(老師帶領學生模仿)
師:剛才這兩只小山羊在爭吵,那你在模仿時就要將爭吵的動作和表情也表現(xiàn)出來。(學生表演)
師:它們?yōu)槭裁磿幊??請說一說。(啟發(fā)學生給小羊配音)
師:好,我來問問,(點擊白羊)白羊要干嗎?
生:(白羊要回家。)
師:(點擊黑羊)黑羊要干嗎?(生答要上山崗)
師:你們知道它們要
7、去干什么嗎?(跟琴唱第一、二段歌詞)
師:這幕戲主要講的是兩只小山羊在橋上怎么樣呀?(課件:互不相讓。)
師:接下來我這個導演來唱群眾演員的臺詞(齊唱),你們來扮演兩只小羊(獨唱),我們一起來表演。(全班唱一遍)
師:作為一個好演員,不光要會演主角,還要會演群眾演員。下面我們反過來演,好嗎?(全班唱一遍)
師:下面我們來拍第二幕戲。首先請兩個小演員上臺表演。
(學生上臺表演,然后進行自評和互評)
師:這兩只小山羊站在一起時,它們的心里是怎樣想的?(啟發(fā)表演白羊要會家和黑羊要上山崗的表情和動作。)
師:每組派兩名代表到前面帶領大家一起表演。(全班邊唱邊表演第二段。)
8、
3.學唱第三段。
師:下面我們來看第三幕戲,兩只小羊這樣僵持下去不是辦法呀,你們看它們會怎么辦?(課件出示帶括號的文字)
師:你們看,兩只小羊的什么頂在了一起呀?(羊角)
師:下面我們一起來念這段臺詞。
師:接下來我們玩游戲。老師的兩只手分別代表兩只小羊,你們看到白羊就說頂呀頂,看到黑羊就說撞呀撞。(老師演示兩種節(jié)奏)
師:你們喜歡哪一種,為什么?(啟發(fā)學生說出用力頂和用力撞,解決附點節(jié)奏,引導學生表演。)
師:兩只小羊見這樣仍不能分勝負,它們就湊到一起,頂呀撞呀,現(xiàn)在你們來試試。(學生將歌詞念一次。)
師:這只小白羊很狡猾,它在頂?shù)臅r候偷偷用力了,你們看。(手
9、勢表演。)
師:你們能讀出來嗎?(解決附點節(jié)奏)
師:下面,我們用手勢合著歌聲表演一下好嗎?請仔細聽它們是怎樣唱的?(播放音樂。)
師:我來做手勢,你們來唱好嗎?(學生再唱一遍)
師:同學們,它們這樣爭下去,最后結局會怎樣?對了,掉進河里。掉進水中的聲音是怎樣的?
生:“撲通”一起掉進河里。
師:對!這一段是表現(xiàn)它們掉入水中的情景。(出示歌曲)
師:大家想想,為什么最后一句要慢下來?
師:落水的時候要怎么表演?(請學生上臺表演。)
三、整段表演。
師:好,我們三段戲都排練完了,下面我們要開始正式演出了。你們可以自由地選擇角色,既可以兩人一組來扮演小山羊,
10、也可以幾個人為一組來扮演群眾演員。(指導學生排練,請第一組學生上臺表演。)
師:同學們,如果你在路上遇到了這樣的情況,你們會怎么辦?通過這節(jié)課你懂得了什么?(啟發(fā)學生回答:在生活中要懂得互相謙讓,團結協(xié)作。)
師:再請你們想想,兩只小羊落入水中后會怎么樣?誰來為這個音樂童話劇加個結尾。(學生上臺表演,并共同評出最佳表演獎,當場簽約。)
師:我這兒只有一個皇冠,給誰呢?(讓學生把互相謙讓的美德落實到行動中。)
四、小結。
師:通過這節(jié)課,我們不僅學會了《兩只小山羊》這首歌,還懂得了在生活中要互相謙讓、團結協(xié)作才能成功,是嗎?今天大家表演得都很精彩,我決定全部聘用你們?yōu)樾⊙輪T,你們高興嗎?好,讓我們相逢在下次的小精靈劇場吧!