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1、2022年二年級美術下冊 印印畫畫教案 浙美版 一、教學目標 1.觀察不同的樹葉，了解葉脈紋理的獨特性。初步感受樹葉拓畫的美感。 2 用不同的葉子進行拓印，通過聯(lián)想、組合、添畫，形成r-幅新穎有趣的作品。 3.在創(chuàng)作活動中體驗造型的樂趣，并獲得審美感受，進一步體驗繪畫形式的多樣性。 二、教材分析 1.教材編寫思路。 印畫是一種美術表現(xiàn)形式，深受學生喜愛。一片樹葉、一枚硬幣、一塊石頭……都是印畫的材料來源，學生在印畫的過程中與這些自然物品親密接觸，能大大激發(fā)他們對美術活動的興趣。 樹葉在自然界中極為常見，是學生身邊最容易找到的一種創(chuàng)

2、作印畫的素材。本課以樹葉為表現(xiàn)元素，通過學習用樹葉拓印，引導學生了解拓印的一般步驟，掌握簡單的拓印方法，進一步體驗造型活動的樂趣，為學習后面的版畫做好鋪墊。教材第22頁展示了各種形狀的葉子，那悅目的顏色，奇妙的葉脈，既拓寬了學生的視野，又加深了學生對葉子的感知。第23頁展示的印畫步驟具體直觀，有助于學生掌握樹葉拓印的制作方法。 教材還提供了多幅同齡人創(chuàng)作的樹葉拓印作品，它們風格迥異、童趣盎然：有多種顏色拓印的活潑的小金魚；有印印畫畫的可愛的小瓢蟲；有彩紙和樹葉拼貼印畫而成的神氣的長頸鹿……教師在教學中可充分利用這些圖片，引導學生對收集到的樹葉進行觀察，發(fā)現(xiàn)形狀、色彩、葉脈等天然之美，

3、通過大膽自由地想象，運用組合、拼貼、拓印、添畫等方法創(chuàng)作出富有個性的作品。 2.重點、難點。 重點：引導學生巧妙地利用不同樹葉的形狀進行組合，形成創(chuàng)新畫面。 難點：印畫時對蘸色顏料水分、時間的控制。 三、教學課時1課時 四、教學設計 課前準備 （學生）樹葉若干、水粉顏料、畫筆、畫紙、水桶、擦手用的小毛巾等。 （教師）多媒體課件、代表性的樹葉若于、樹葉拓印畫作品、水粉畫顏料、畫筆、畫紙、水桶、擦手用的小毛巾等。 教學過程 1．欣賞導入。 (1)出示樹葉拓印畫的圖片，提問：你知道上面這兩幅畫是怎么做出來的

4、嗎？ (2）課題揭示：《印印畫畫》。 2.觀察分析。 (1)出示課件，讓學生仔細觀察各種不同形狀的樹葉。 (2)提問：還有哪些不同形狀的葉子可以用來印畫？ (3)指導學生任選一種樹葉在紙上按印。 (4)師生對練習1中的習作進行互動點評交流，找出作品中的巧妙之處。 (5)提問：你覺得拓印好的葉子紋樣像什么？ (6)提問：通過簡單的添畫又可以變成什么？ (7)結(jié)合課件中的步驟圖，教師示范樹葉印畫。 (8)提示：瓢蟲身上的小黑點是用手指印出來的。 (9)欣賞同齡人的優(yōu)秀作品，分析概括并掌握樹葉拓印的一些創(chuàng)作手法。 3.創(chuàng)作表現(xiàn)。 (1)學習建議：用不同葉子進行拓印和添畫。 (2)學生創(chuàng)作，教師巡回輔導。 4. 展示評價。