《2022年(秋)五年級科學上冊 4.7《運動與設計》教案 （新版）教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(秋)五年級科學上冊 4.7《運動與設計》教案 （新版）教科版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、7 2022年(秋)五年級科學上冊 4.7《運動與設計》教案 （新版）教科版 【教學目標】 1、摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的；在工作時有時需要增大摩擦力，有時需要減小摩擦力。 2、應用已有知識和經驗對摩擦力有益還是有害作出自己的判斷和解釋；找出自行車上增加或減少摩擦力的設計并作出自己的解釋。 3、意識到從不同方面分析一個問題時必要的；形成用科學知識分析日常事物，勤思考、大膽解釋的態(tài)度。 【教學重點】找出自行車等交通工具增加或減少摩擦力得設計并作出解釋。 【教學難點】對摩擦力的利弊作出判斷和解釋。 【教學流程】 導入語：萬事萬物都在不停運動著的，只要有運動，總是有摩擦力

2、伴隨著。它對于我們有害還是有利呢？ 活動一、看一看 觀察大屏幕上的4幅圖，思考問題 1、 摩擦力在什么時候對我們有利？ 2、 摩擦力在什么時候對我們有害？ 在小組中交流，填寫活動導學單一 活動二、說一說 老師在生活中拍到了幾幅照片，想不想看看，（展示圖片）這樣設計為什么？ 1、鞋底做花紋，汽車輪胎做花紋和掛鐵鏈，為什么？ 如何增大有利摩擦力？ 2、旱冰鞋安滾輪，為什么？ 怎樣減少摩擦呢？ 3、你能再寫一些生活中這樣設計的例子嗎？ （ ）（ ）（ ）…… 先在小組中討論，小組長負責填寫活

3、動導學單二 ⑴增大摩擦實例 輪胎、腳蹬、把套這些部件都增大了摩擦 結冰的路面上撒上一層煤渣 刀柄刻有花紋 鋼絲鉗口刻有花紋 汽車運動時加防滑鏈 ⑵減少摩擦實例： 在室內球賽（如羽毛球比賽）中，工作人員常用干拖把在場地上拖。因為地面上的水作為潤滑劑會使摩擦減小。 滾珠軸承，同時還加了潤滑油是為了減少摩擦。 在體育比賽中體操運動員上單杠之前，先將鎂粉在手上抹一下。因為鎂粉作為潤滑劑可以減小手與杠之間的摩擦。 4、讀一讀：為了更好地運動，人們在制造有關物品時，都進行了精心的設計。當人們需要摩擦力的時候，就想辦法去增大摩擦力；當人們不需要摩擦力時就想辦法去減小它。 活動三、找

4、一找 圣誕節(jié)爸爸送給小華一件禮物，（展示圖片）你知道嗎為了使騎自行車時輕便、安全，設計師們進行了精心的設計。 ㈠你能找一找 1、自行車有哪些與運動密切有關的部件？ 2、自行車運動哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？ 3、自行車運動哪些地方不需要摩擦力。是用什么方法減少的? ㈡讓我們找一找自行車上還有哪些的好設計，并在班上進行交流。 1、手把轉動軸。 2、手把上和輪子做有花紋，防止打滑。 3、后軸里安滾珠，使自行車減少了摩擦力，速度加快了。 4、大輪盤帶動小齒輪盤，使速度加快。 5、剎車機關做在手把上，便于操縱。 ……. 活動四、練一練 A、連線題

5、 鎖不靈活了.往鎖孔里加點油 摩擦力增大了 鞋子穿舊了容易打滑 摩擦力減小了 拉鏈不靈活了，涂點石蠟 足球鞋底部有鞋釘 B、判斷題 1、往自行車車軸處滴一些潤滑油是為了減少摩擦力。（ ） 2、自行車運動的快慢只和小車的動力有關，和摩擦力無關。（ ） 3、一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。（ ） 4、車型的不斷更新是為了人們的不同需求。（ ） 5、在生產生活中有時要增加摩擦力，有時要減少摩擦力。（ ） 6、自行車上的每處設計都是為了減小摩擦力。（ ） 作業(yè)設計： 閱讀92頁資料庫中的短文—《世界沒有了摩擦》。你能選擇該短文后面的一個問題寫一篇小論文嗎？ ? 你能在“………”處接著往下寫嗎?試試吧. 你能夠寫一篇題為”在沒有重力的世界里”的作品嗎?