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1、2021-2022年三年級音樂下冊 冬瓜和南瓜3教案 人教新課標版
教學目標:
1. 通過學習歌曲,讓學生熟悉歌曲《冬瓜和南瓜》。
2. 培養(yǎng)學生的觀察力,并理解藝術(shù)源于生活的道理。
教學重、難點:
學唱歌曲并能完成一至兩段的歌詞續(xù)編。
課前準備:
1. 歌曲錄音帶,多種瓜果實物。
2. 彩紙、剪刀、橡皮泥。
教學過程:
一、游戲:《猜猜我是誰》
1. 讓學生隔著口袋摸、聞或嘗,猜出水果的名稱。
2. 老師出示實物。讓學生分別說出它們的特征:形狀、顏色、味道等,還可以說明它們的營養(yǎng)價值。
二、水果繪畫作品展覽。
三、學唱歌曲《冬瓜和南瓜》
1. 故事導入:《冬
2、瓜和南瓜》
2. 聽賞歌曲。
3. 讀歌詞,理解歌詞內(nèi)容。
4. 邊唱邊用形體動作來記歌詞。
5. 對唱練習。
6. 歌表演練習。(分男女聲)
四、情景表演:
1. 老師做串聯(lián):喔喔喔,公雞叫,太陽公公從東方升起,快樂的星期天開始了,你們看,小甲甲和小牙牙在干什么呀?
2. 小朋友對唱、齊唱《冬瓜和南瓜》,演甲甲和牙牙的學生分別表演。
3. 另選部分學生再次表演。
4. 老師可提醒演員,勞動的成果送給誰?
五、分組歌表演
評出最佳小組表演獎、合作獎、創(chuàng)作獎等。
六、小結(jié):
1. 甲甲和牙牙真能干,種出這么大的瓜,小朋友,你們會種瓜嗎?
(松土——
3、下種——澆水——發(fā)芽——施肥——抽藤——開花——結(jié)果)
2. 植物的生長離不開哪幾樣?
(陽光、泥土、水分、養(yǎng)料)
附送:
2021-2022年三年級音樂下冊 剪羊毛 1教案 人音版
教學目標
1. 學唱《剪羊毛》,了解澳大利亞的風土人情,感受愉快、活潑的音樂情緒和風格,并能用各種身勢動作參與歌曲表演。
2. 準確演唱附點節(jié)奏和休止符。
3. 能積極主動參與音樂劇的表演。
教學重、難點
1. 準確有感情地演唱歌曲《剪羊毛》,通過身勢動作表演歌曲。
2. 感受附點節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用,能準確演唱。
教具準備
多媒體課件、雙響筒
教學過程
4、
一、聽音樂進教室
二、新課教學
(一)導入
1. (課件1:一張綠色卡紙)
師:孩子們,看到這綠色,你聯(lián)想到什么?(春天、草地、青蛙、森林等)
師:同學們說得真棒,如果老師給它加上一些其它的色彩后,你又聯(lián)想到什么?
2. (課件2:綠草地、藍天、白云、一條小河)
生:在飄著朵朵白云的藍天下有一片綠油油的草地,草地上有一條河。
3. 師:讓我們走近它,看看這到底是什么地方?(課件3:羊群、草原)
師:這是什么地方?(草原)美麗的大草原就是天然的牧場,今天老師要邀請孩子們?nèi)グ拇罄麃喌哪翀鲎咭蛔?、看一看,那兒的景色可美啦?
4. 欣賞澳大利亞牧場風光(課件4):澳大利亞風光秀
5、麗,景色迷人,有享譽世界的悉尼歌劇院,在這里能欣賞到世界各國著名的音樂作品,我國的歌唱家宋祖英在這里舉辦過個人演唱會。澳大利亞是世界上最大的羊毛生產(chǎn)國,被稱為“騎在羊背上的國家”,每年九月份的時候,所有的牧場、農(nóng)場就會將羊集中在一起,剪下羊毛,然后,將這些羊毛出口到其它國家,我們冬天穿的羊毛衫、羊毛大衣都是用羊毛加工而成的。瞧!這是在干什么?(剪羊毛)這是工人師傅剪羊毛呢!
(二)歌曲教學
1. 初聽范唱(課件5:歌單范唱)
師:澳大利亞有一首民歌《剪羊毛》就反映了這樣的情景,我們一起來聽聽吧,聽完后告訴老師你的心情怎么樣?你聽到了剪羊毛的聲音嗎?
2. 復聽(課件5:歌單范唱)
6、師:讓我們隨著音樂在每樂句休止符的地方配上剪羊毛的咔嚓聲和動作,好不好?
3. 律動(課件5:歌單范唱)
師:牧場里除了剪羊毛的聲音外,還有什么聲音呢?請孩子們想一想,讓我們隨著音樂用動作表現(xiàn)出來。
4. 再聽(課件5:歌單范唱)
師:牧場真熱鬧呀!老師從你們的動作中感受到了有羊毛剪子的咔嚓聲、有羊的叫聲、有牛的叫聲、還有工人師傅矯健的步伐,讓我們把熱鬧的牧場用節(jié)奏表現(xiàn)出來好嗎?老師這兒有一張節(jié)奏圖譜(課件6節(jié)奏譜:咩-咩-哞-咚 咔嚓)第一組模仿羊,第二組模仿牛,第三組模仿走路,第四組模仿剪刀,請同學們看老師的手勢配合好。
5. 聽辯旋律
師:孩子們的表演真精彩??!小羊也想表
7、演一下,老師彈兩組旋律,請你們聽一聽,哪組音樂表現(xiàn)了羊的形象?為什么呢?
師:老師給第二條加上附點和休止符,讓羊兒不僅能平穩(wěn)的走路,還能高興的跳舞!請看(課件7)附點和休止符的地方老師用紅筆標出來了,師哼唱第一部分。
6. 學唱歌譜
(1)生用“咩”和“啦”唱第一部分。
(2)師:孩子們唱得真好呀!我們再一起來模唱第二樂段好嗎?(用lu唱)(課件5)
(3)生用啦唱全曲歌譜。
7. 朗讀歌詞
師:這么美的旋律,配上了什么歌詞呢?請孩子們跟著雙響筒的節(jié)奏讀一讀。先聽老師讀第一句(師邊敲雙響筒邊讀)。
8. 老師范唱
師:歌曲中把羊毛比作了什么?(白云、雪堆、絲棉),牧場多美呀!
8、老師情不自禁地也想表演這首歌,你們歡迎嗎?
9. 學唱歌詞
師:老師剛才是帶著什么樣的感情來表現(xiàn)歌詞的?(生:第一樂段用歡快活潑的聲音表現(xiàn)工人們快樂勞動的情景;第二樂段贊美羊毛時比較抒情,結(jié)束句又很歡快,表現(xiàn)了工人們樂觀爽朗的性格)讓我們帶著這樣的感情來唱歌詞好嗎?(老師教唱、生隨琴慢速唱歌詞)
10. 歌曲處理
(1)師:這首歌不僅表現(xiàn)了牧民們愉快的勞動心情,更表現(xiàn)了火熱的勞動場面,孩子們,幸??渴裁磥韯?chuàng)造?(勞動)現(xiàn)在就讓我們帶著這樣的感情完整地演唱歌曲吧?。ㄉS伴奏唱)
(2)師:孩子們唱得真好呀!河那邊草原呈現(xiàn)白色一片,好像是白云從天空飄零。孩子們,你們感受到了牧場的美嗎?(
9、生:感受到了)那就讓我們帶著對牧場的熱愛贊美之情,用歡快的聲音把歌曲再來唱一遍吧。(生隨伴奏唱)
11. 為歌曲伴奏
師:多可愛的綿羊!多美的牧場呀!孩子們,我們學唱了剪羊毛這首歌,你們想不想也來學學剪羊毛呢?(課件8出示節(jié)奏,學生練習兩遍)請一組同學唱歌,二組同學伴奏,第二段交換練習。
(三)音樂劇表演
師:孩子們,剪羊毛的活動有趣嗎?讓我們到牧場和工人們一起剪羊毛吧!我們來演一演牧童、羊和工人師傅。哪些同學愿意表演羊的站到中間,牧童站到左邊,工人師傅站在右邊。
請各小組討論:
1. 牧童一年四季是怎樣牧羊的?
2. 怎樣表現(xiàn)小羊的各種舉止動作呢?比如頑皮的樣子、打滾的樣子。
3. 工人師傅在剪羊毛之前需要做些什么準備工作呢?是怎樣剪羊毛的呢?
師:請大家排練吧?。ǜ鹘M討論排練,老師巡回指導)
師:你們都準備好了嗎?請大家在老師的旁白下,邊聽音樂邊表演。
清晨,快樂的牧童吹著短笛,趕著羊兒上山來了。(課件9:捷克《牧童》)
悠揚的笛聲飄啊飄,親愛的小羊羔呀,你快快長,你那潔白如云的羊毛為全家?guī)砹诵腋:桶部担职屌e起了小剪刀,咔嚓咔嚓剪下來,我在為你幸福的歌唱。(課件10《剪羊毛》)
天色不早了,孩子們,我們也該回家啦!讓我們高唱剪羊毛的最后一句結(jié)束今天的旅行吧!
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