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1、2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)分米和毫米教案（2） 蘇教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長(zhǎng)度概念。知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。 2、 在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，學(xué)會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位，了解長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率，學(xué)會(huì)估測(cè)，提高估測(cè)能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分米和毫米，建立分米和毫米的表象。 使學(xué)生在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，學(xué)會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位。 教學(xué)準(zhǔn)備 每人一條1分米長(zhǎng)的紙條，1分硬幣，磁卡，1厘米、1米的紙條，直尺???，白紙1疊、米尺 教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng) 思考與調(diào)整 一、導(dǎo)

2、入 1、出示身高圖。 問(wèn)：你知道這個(gè)小朋友在干什么嗎？（量身高） 讓我們一起來(lái)看看這個(gè)小朋友的身高是多少，齊讀：1米32厘米 這里面用到了兩個(gè)什么單位？（長(zhǎng)度單位）分別是什么？（板書(shū)：米 厘米） 2、復(fù)習(xí)米和厘米。 3、導(dǎo)入。 我們今天要認(rèn)識(shí)米和厘米之間的一個(gè)新的長(zhǎng)度單位：分米。（板書(shū)） 二、新授 （一）認(rèn)識(shí)分米 1、師貼出紙條，指出：這張紙條的長(zhǎng)就是1分米。 2、我們周?chē)男┪矬w的長(zhǎng)大約是1分米？舉例說(shuō)明。 3、師：分米和厘米都是長(zhǎng)度單位，那么它們之間有沒(méi)有什么關(guān)系呢？怎樣證實(shí)你的猜測(cè)？用直尺量一量紙條。得出結(jié)論，板書(shū)：1分米＝10厘米1米＝

3、10分米 （二）認(rèn)識(shí)毫米 1、導(dǎo)入。 師：你能說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)書(shū)厚多少嗎？ 2、揭示。 讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下毫米。板書(shū)：毫米。 3、認(rèn)識(shí)。 放大1厘米。 師：在直尺上，1厘米中間有一些比較短的刻度線，把1厘米分成了一些小格。每一個(gè)小格的長(zhǎng)度就是1毫米。演示從刻度線0到第一根小短線就是1毫米。 三、全課總結(jié) 今天我們又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，它們是誰(shuí)？都是什么單位？它們之間的關(guān)系你知道嗎？讀一讀。 問(wèn)：黑板上的三張紙條分別有多長(zhǎng)？為什么少了1毫米的紙條？ 四、鞏固 手指游戲。 根據(jù)老師的口令用手比劃長(zhǎng)短。指名說(shuō)口令。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 認(rèn)識(shí)分米和毫米 1分米＝10厘米1米＝10分米 1厘米=10毫米 教 學(xué) 反 思