《2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 小鼓手進(jìn)行曲教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 小鼓手進(jìn)行曲教案 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 小鼓手進(jìn)行曲教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 唱《小鼓手進(jìn)行曲》 動(dòng)音樂(lè)游戲：學(xué)做小鼓手 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)唱《小鼓手進(jìn)行曲》，感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，體驗(yàn)“小鼓手”的自豪情緒，并能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒。 2、通過(guò)“學(xué)做小鼓手”這個(gè)音樂(lè)游戲，學(xué)生能準(zhǔn)確地感受音樂(lè)中的強(qiáng)弱的變化。 教材分析： 本科的教學(xué)內(nèi)容均于打擊樂(lè)有關(guān)，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可以圍繞“打擊樂(lè)器”這根主線，把唱、聽(tīng)、動(dòng)等活動(dòng)有機(jī)地、自然地糅合于一體。 《小鼓手進(jìn)行曲》這是一首C大調(diào)歌曲，四四拍，表現(xiàn)了小鼓手神氣自豪、喜悅之情。演唱時(shí)注意唱準(zhǔn)第二小節(jié)中附點(diǎn)八分音符，以及注意兩個(gè)結(jié)尾的

2、小小區(qū)別。 音樂(lè)游戲可以引起學(xué)生濃厚的興趣，但在教學(xué)中既要注意學(xué)生玩得開(kāi)心，也要關(guān)注學(xué)生是否從“玩”中學(xué)到知識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴，大鼓，小鼓，五顏六色的小米粒 教學(xué)重點(diǎn)： 感受和了解進(jìn)行曲體裁的主要特點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：音樂(lè)形式師生問(wèn)好 二、趣味游戲，激發(fā)興趣 1、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天老師帶來(lái)了以為神秘的朋友！ 生：略 （師出示：一把五顏六色的小米粒） 師：這些小米粒不光漂亮，而且很神奇，還會(huì)跳舞呢！不信，你們瞧！ 2、師演示：把小米粒防在小鼓鼓面上，以不同的力度擊鼓，小鼓敲得響，米粒就跳得高；小鼓敲得輕，米粒就跳得低。 以《小鼓手進(jìn)行曲》的音樂(lè)作為伴奏樂(lè)

3、，每拍一次為敲擊的鼓點(diǎn)。 3、師：小朋友看到鼓面上的這些小米粒是怎樣跳舞的呢？ 4、生：老師的小鼓敲得響，米粒就跳得高；小鼓敲得輕，米粒就跳得低。 師：這些小米粒真不愧是老師的好朋友，他們和老師配合得多默契??！小朋友們想不想試試？ 具體方法： 〈1〉老師彈奏《小鼓手進(jìn)行曲》，隨時(shí)改變音樂(lè)的強(qiáng)弱，要求學(xué)生作出敏捷的反應(yīng)，根據(jù)老師彈奏力度的變化改變自己敲擊的力度。 〈2〉 請(qǐng)學(xué)生表演的同時(shí)，又可以重復(fù)聽(tīng)到《小鼓手進(jìn)行曲》，從而給學(xué)生留下頗深刻的音樂(lè)印象，為下一環(huán)節(jié)學(xué)唱歌曲作了很好的鋪墊。?????????????????????????????????????? 三、學(xué)唱歌曲 ?

4、?導(dǎo)語(yǔ)；小朋友們敲得真不錯(cuò)獎(jiǎng)勵(lì)一下吧，老師把一首《小鼓手進(jìn)行曲》送給你們。 具體方法： 〈1〉放錄音，聽(tīng)范唱 ?〈2〉跟錄音，唱歌詞（因前面作了大量的鋪墊工作，相信這個(gè)環(huán)節(jié)比較容易完成。） ?〈3〉歌曲處理，同時(shí)附帶講關(guān)于進(jìn)行曲的小知識(shí)，讓學(xué)生很好地對(duì)進(jìn)行曲有所了解，并能初步地掌握。 ??即：進(jìn)行曲是以步伐節(jié)奏寫(xiě)成的音樂(lè)，主要指軍隊(duì)用以弘揚(yáng)軍威，鼓舞士氣，整齊步伐的音樂(lè)，進(jìn)行曲通常有簡(jiǎn)單而鮮明有力的節(jié)奏和整齊規(guī)律的樂(lè)句構(gòu)成，聽(tīng)起來(lái)雄壯有進(jìn)行感。如：《小鼓手進(jìn)行曲》一樣富有節(jié)奏步伐的歌曲，感覺(jué)堅(jiān)定有利，雄壯剛健的就是進(jìn)行曲。 ??〈4〉引出大鼓 為配合行進(jìn)是步伐一致的要求，大鼓一

5、偶數(shù)拍作周期性反復(fù)。 四、音樂(lè)游戲 大鼓：X?? X?? |?? X????X?? | XX????0????|??X?? 0?? | 小鼓：X XX??X XX |X XX??X XX | XX??xx |X 0??xx | 具體方法： 〈1〉分開(kāi)練習(xí)，“小鼓手”敲打樂(lè)器，學(xué)生跟著鼓點(diǎn)可以踏步或行進(jìn)。這樣一來(lái)為學(xué)生感受具有進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn)的歌曲提供了幫助，激發(fā)學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐的熱情，增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。 〈2〉合奏練習(xí)。 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 附送： 2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 幸福花兒開(kāi)心上1教案 人教新課標(biāo)版 課題 幸?；▋洪_(kāi)心上 課型 唱歌 課

6、時(shí) 7—1 時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)技能：學(xué)唱柯?tīng)柨俗巫迕窀琛缎腋；▋洪_(kāi)心上》 過(guò)程與方法：正確掌握歌曲的節(jié)奏，唱好二部和聲；感受歌曲熱烈，歡快的情緒 情感態(tài)度價(jià)值觀： 使學(xué)生了解、熱愛(ài)民族文化，增加學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情 教 材 分 析 重點(diǎn) 學(xué)唱歌曲 難點(diǎn) 歌曲的節(jié)奏及二聲部 關(guān)鍵 正確掌握歌曲的節(jié)奏 教 具 準(zhǔn) 備 音響資料 板書(shū)設(shè)計(jì) 幸?；▋洪_(kāi)心上 柯?tīng)柨俗巫? 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)內(nèi)容 師 生 活 動(dòng) 時(shí)間分配 二次備課 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)課

7、 學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)教室 1.誰(shuí)了解柯?tīng)柨俗芜@個(gè)民族??？ 2.教師介紹：柯?tīng)柨俗巫寰用褚詮氖滦竽翗I(yè)為主，兼營(yíng)狩獵、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。新中國(guó)成立以前的柯?tīng)柨俗巫迦说挠文辽钸€保留著氏族部落的組織形式，每個(gè)部落下有若干個(gè)家庭，是其基層生產(chǎn)組織。那時(shí)生產(chǎn)粗放，管理原始，生產(chǎn)力低下。 如今，他們已經(jīng)取得了很大的成績(jī)，柯?tīng)柨俗尾菰铣霈F(xiàn)了興旺的景象。同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)牧民們過(guò)上了幸福的生活，他們唱歌跳舞時(shí)是什么 3’ 10’ 三、學(xué)習(xí)歌曲《幸福花兒開(kāi)心上》 四、歌表演 心情？我們就來(lái)學(xué)唱柯?tīng)柨俗巫迕窀琛缎腋；▋洪_(kāi)心上》。 3.聲音訓(xùn)練： 出示合唱曲譜，聽(tīng)琴模唱和視唱相結(jié)合。為歌曲合唱部分做鋪墊。 1.聽(tīng)范唱，感受歌曲熱烈歡快的情緒。 2.進(jìn)行齊唱部分的歌曲教學(xué)，解決十六分節(jié)奏難點(diǎn)及唱準(zhǔn)八分休止符。 3.解決合唱難點(diǎn)，教師直接和聲出示，先分聲部練習(xí)，再進(jìn)行和聲練習(xí)。 4.完整演唱歌曲第一段。 5.完整演唱歌曲第二段。 根據(jù)歌詞內(nèi)容即興創(chuàng)編歌表演。 20’ 7’ 教 學(xué) 反 思