《2022年(春)二年級音樂下冊 第3課《布娃娃彈琴》微課教案 湘藝版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)二年級音樂下冊 第3課《布娃娃彈琴》微課教案 湘藝版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)二年級音樂下冊 第3課《布娃娃彈琴》微課教案 湘藝版 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能用甜美而富有彈性的聲音演唱。 2、能用動作感受音樂的強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識四分休止符、圓滑線并了解在歌曲中的表現(xiàn)作用。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛音樂和熱愛集體的意識，以及在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的意識。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能用甜美而富有彈性的聲音演唱歌曲； 教學(xué)難點(diǎn)：休止符、連線在歌曲中的合理運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、教具 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：小朋友們，你們喜歡洋娃娃嗎？ 師：你們瞧，那是誰？（課件出示洋娃娃） 師：他們在干嗎呀？（出示洋娃娃在跳舞的視頻） 師：那讓我們一起加入他們的舞會

2、好不好？（師帶領(lǐng)學(xué)生一起隨音樂律動） 二、新授 師：小朋友跳的真好！有了小朋友們的參與，布娃娃的舞會變得特別熱鬧，為了表示對你們的感謝，布娃娃彈起了她心愛的鋼琴，還唱起了動聽的歌，你們聽?。凑n件初步感受歌曲。） 1、師：你們聽見她都唱了些什么呀？（請小朋友舉手回答） 2、師生一起范念歌詞（配布娃娃彈琴的伴奏）。 3、聽教師范唱（配伴奏），學(xué)生跟著歌聲擊拍。 4、學(xué)生跟著伴奏用“LU”哼唱旋律。 5、教師教唱歌曲（要讓學(xué)生知道休止符和連線的作用） 師：既然是舞會，就一定少不了表演，對不對？那“叮叮咚”該怎樣表演呢？“布娃娃”該怎樣表演呢？“在彈琴”又該怎樣表演呢？ 6、老師唱

3、，學(xué)生表演。 7、師生一起唱，并且表演動作。 8、跟著音樂，邊唱邊表演。 9、師：小朋友們，真棒。有哪位勇敢的小朋友愿意上來和大家一起來唱一唱呢！ 師：xxx小朋友，真棒！ 三、課堂小結(jié) 師：（播放布娃娃彈琴的音樂）小朋友們，今天呀，我們學(xué)習(xí)了《布娃娃彈琴》，你們開心嗎？下節(jié)課呀，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這首歌曲。 《布娃娃彈琴》音樂微課教案 一、導(dǎo)入 師：小朋友們，你們喜歡洋娃娃嗎？ 師：你們瞧，那是誰？（課件出示洋娃娃） 師：他們在干嗎呀？（出示洋娃娃在跳舞的視頻） 師：那讓我們一起加入他們的舞會好不好？（師帶學(xué)生隨

4、音樂律動） 二、新授 師：小朋友跳的真好！有了小朋友們的參與，布娃娃的舞會變得特別熱鬧，為了表示對你們的感謝，布娃娃彈起了她心愛的鋼琴，還唱起了動聽的歌，你們聽?。凑n件初步感受歌曲。） 1、師：你們聽見她都唱了些什么呀？（請小朋友舉手回答） 2、師生一起范念歌詞（配布娃娃彈琴的伴奏）。 3、聽教師范唱（配伴奏），學(xué)生跟著歌聲擊拍。 4、學(xué)生跟著伴奏用“LU”哼唱旋律。 5、教師教唱歌曲（要讓學(xué)生知道休止符和連線的作用） 師：既然是舞會，就一定少不了表演，對不對？那“叮叮咚”該怎樣表演呢？“布娃娃”該怎樣表演呢？“在彈琴”又該怎樣表演呢？ 6、老師唱，學(xué)生表演。 7、師生一起唱，并且表演動作。 8、跟著音樂，邊唱邊表演。 9、師：小朋友們，真棒。有哪位勇敢的小朋友愿意上來和大家一起來唱一唱呢！ 師：xxx小朋友，真棒！ 三、課堂小結(jié)師：（播放布娃娃彈琴的音樂）小朋友們，今天呀，我們學(xué)習(xí)了《布娃娃彈琴》，你們開心嗎？下節(jié)課呀，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這首歌曲。