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2021-2022年一年級品德與生活上冊 把我的愛傳給大家 3教案 鄂教版

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1、2021-2022年一年級品德與生活上冊 把我的愛傳給大家 3教案 鄂教版 教學(xué)目標: 1.引導(dǎo)學(xué)生大膽地說出自己的愛,表達自己的愛,用自己的行動回報家人的愛。 2.知道自己是家庭中的一員,懂得關(guān)心父母,體貼長輩,以自己的良好表現(xiàn)為家長送去一份歡樂。 3.初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔的責(zé)任,培養(yǎng)對家的責(zé)任感。 4.學(xué)習(xí)簡單的勞動技能,主動做力所能及的家務(wù)勞動,用自己的行動回報家人的愛。 教學(xué)重點: 1.通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會真誠地感受家人的愛,并發(fā)自內(nèi)心地有達自己的愛。 2.初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔的責(zé)任,培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感。 教學(xué)準備: 1.課前了解家人的生日、愛好、

2、特點。 2.制作相關(guān)課件。 設(shè)計理念: 本課是一年級第三單元《我愛我家》中的第三個主題,旨在讓學(xué)生在感受到家人關(guān)愛的基礎(chǔ)上,學(xué)會如何用自己的方式感謝家人的愛:向家人說出自己的愛,用實際行動表達對家人的愛。引導(dǎo)學(xué)生認識到自己是家里的小主人,自己會做的事自己做,不會做的事要學(xué)著做。本主題由“說出我的愛”、“我給家人添歡樂”、“我是家里的小主人”共同構(gòu)成。 學(xué)生在自己的成長歷程中,時時刻刻都會體會感受到家庭的溫暖和家人無微不至的愛,但是他們卻認識不到家庭生活的幸福歡樂,需要自己與父母共同創(chuàng)造,不懂得用自己的方式說出愛,用自己的行動表達愛。于是,我在設(shè)計中以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,

3、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體,以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展,在發(fā)展中生活,針對一年級學(xué)生年齡小,生活自理能力不強的特點,我注意從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),設(shè)計學(xué)生感興趣的各種活動,幫助學(xué)生認識自己在家庭中的責(zé)任,培養(yǎng)他們愛勞動的習(xí)慣,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),在生活中發(fā)展,為了讓活動落到實處,我還注意挖掘教育資源,將學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合,使活動得以延續(xù)。 課時安排:三課時 第一課時 活動一:溫情提示中感受愛 1.教師導(dǎo)入談話:同學(xué)們,父母在我們的向上傾注了大量的心血,付出了辛勤的勞動。現(xiàn)在,請你們閉上眼睛,好好想一想,我們每天早上從起床到吃飯、上學(xué)、回家、睡覺,爸

4、爸媽媽要為我們做哪些事? 2.學(xué)習(xí)交流。 3.師小結(jié):是啊,世上最偉大的愛就是父愛和母愛,他們對我們的愛就在這生活中的一件件小事中。 活動二:真情實感說出來 1.父母為你們付出了這么多,你們想對父母說些什么呢? 2.創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生學(xué)會說出愛。 情景一:如果“爸爸要出差了”,我們可以對爸爸說些什么? 情景二:如果“媽媽生病在床”,我們可以為媽媽做什么? 情景三:如果“爺爺來學(xué)校接我”,我們可以對爺爺說什么? 3.想一想:當父母聽到你的愛時,他會怎么想,會對你說些什么呢? 4.角色表演:先把想說的話寫下來,然后激請小伙伴和你一起演一演。 活動三:實際行動中表達愛 1.師:

5、愛,不僅要說,還要用行動去表達。 2.出示圖一:媽媽我來拿 現(xiàn)在媽媽買菜回到家(師演),誰來跟老師接著往下演? (師生共同表演,生接菜,拿鞋子……) 3.出示圖二:我是爺爺?shù)男」照取? 吃過晚飯,爺爺要出去散步……請兩位同學(xué)來表演。 (生表演:扶爺爺散步,陪爺爺說話……) 4.看了這兩位同學(xué)的表演,說說他們是怎樣用行動表達對家人的愛的?你平明還用過哪些行動向家人表達過自己的愛? 5.交流體驗:當你關(guān)心、體貼家人時,你心里是怎么想的?當父母、長輩得到你的關(guān)心后,他們又是怎樣想的,怎樣對你說的? 6.師小結(jié):同學(xué)們,愛別人也是一種快樂!有愛才有快樂,有愛才有幸福的家!請同學(xué)們回家后

6、,為家人做一些力所能及的事,用行動表達自己的愛,并長期堅持,好嗎? 第二課時 活動一:說說我的家 1.教師導(dǎo)入:同學(xué)們,你們了解自己的爸爸媽媽?誰來說說你的爸爸媽媽什么時候最開心,什么時候最煩惱? 2.學(xué)生交流。 3.老師聽出來了,爸爸媽媽的開心與煩惱都與你們平時的表現(xiàn)有關(guān),你們的一言一行,一舉一動都牽動著父母的心,都能為父母帶來歡樂或煩惱。大家都希望家里充滿快樂和笑聲吧,那么作為家里的一個成員,我們應(yīng)該怎樣做呢? 4.板書:我為家人添歡樂。 5.同學(xué)們都希望家人開開心心,快快樂樂,那么,首先應(yīng)該了解自己的家人。剛才大家已經(jīng)說了你們了解的一個方面,家人其他方面你們了解嗎?

7、 6.小游戲。課前老師請同學(xué)們的爸爸媽媽填寫出下面各題的答案,完成后用信封封好,老師請同學(xué)們現(xiàn)場回答幾個小問題,看答案同爸爸媽媽的答案是不是一致的。 ①請說出爸爸媽媽的生日。 ②說說媽媽最愛吃的水果,爸爸最愛吃的蔬菜。 ③爸爸媽媽最大的愛好是什么? 活動二:我是家人的“開心果” 1.同學(xué)們對家人的了解還真不少,知道爸爸媽媽的生日,知道爸爸媽媽的愛好,那你們在家里給他們添了哪些歡樂呢?跟小組的同學(xué)說一說。評選出小組里的“家庭開心果”。 2.全班交流,老師引導(dǎo)學(xué)生從不同方面說。 3.如果遇到下面情況,你們知道該怎么做嗎? 課件出示以下情境: ①媽媽下班回家,忙做各種家務(wù)。 ②

8、爸爸最近工作壓力很大,回家總是默不作聲。 ③奶奶年紀大了,凡事總近嘮嘮叨叨。 ④以小組為單位,每組選定一個情境,作現(xiàn)場表演。 活動三:特別的日子特別的愛 1.在日常生活中,同學(xué)們以自己的表現(xiàn)贏得了家人的喜愛,給家庭增添了歡樂。那么在一些特殊的日子里,同學(xué)們會怎么表現(xiàn)呢?又如“三八”婦女節(jié),你們會怎樣為媽媽送上自己的祝福? 2.學(xué)生交流。 3.聽了剛才同學(xué)們的想法,老師真幫你們的媽媽感到幸福。除了“三八”婦女節(jié)外,你們還知道哪些屬于家人的節(jié)日? (相機板書:父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)……) 4.老師真心希望當這些節(jié)日到來時,你們能用自己獨特的方式去表達自己對他們的關(guān)愛,給他們

9、帶去一份歡樂! 第三課時 活動一:我會發(fā)現(xiàn) 1.課件展示“小鬼當家”片段,提問:你們喜歡這個小朋友嗎?為什么? 2.你們想向他一樣,自己的事自己做,家里的事幫著做嗎? 3.課件出示一組圖片,辨別哪些是自己的事,哪些是家務(wù)事。 自己的事:刷牙、洗臉、梳頭、疊被子、清理書包、整理自己的房間、穿鞋子、系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾…… 家務(wù)事:掃地、洗碗、倒垃圾、盛飯…… 活動二:自理能手大比拼 1.課件展示:自理能手大比拼。每個人都有一張表,上面畫著一些自己的事情。請你們把自己會做的事情旁邊的星星涂成紅色。把不會做的事情旁邊的星星涂成綠色,想一想,不做做的事情怎么辦? 2.師填表,師巡視指導(dǎo)

10、。 3.相互交流。 4.許多同學(xué)都會做許多自己的事情,既減輕了家長的負擔,又鍛煉了自己的能力,下面咱們來評選出“自理小能手”。 5.指導(dǎo)表演:①系鞋帶 ②戴紅領(lǐng)巾 ③整理書包 ④梳頭 ⑤疊衣服 6.剛才老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還有一些自己的事情不會做,怎么辦? 7.總結(jié):同學(xué)人真會想辦法!作為家里的一個成員,咱們應(yīng)該自己的事情自己做,減輕家長的負擔,鍛煉自己的能力。 8.齊唱:《勞動最光榮》 活動三:我是家人小幫手 1.除了自己的事情之外,我們還可以為家里做點什么呢 2.是啊,咱們都是家里的一員,都是家里的人小主人,你們以前為家里做過哪些事情,跟小組的同學(xué)說一說。 3.小

11、組內(nèi)交流。 4.指名交流,相機指導(dǎo)要點。 5.師小結(jié):同學(xué)們真能干。有時我們只要在大人的幫助下,掌握一些小竅門,就能做好家務(wù)事,給父母減輕負擔,讓家人高興。 板書:家里的事情幫著做 6.齊讀《別說我小》 別說我小 媽媽您別說我小,我會穿衣和洗腳。 爸爸您別說我小,我會擦桌把地掃。 奶奶您別說我小,我會種花把水澆。 爸爸媽媽工作忙,我做的事兒也不少。 附送: 2021-2022年一年級品德與生活上冊 新朋友 新伙伴教案 人教新課標版 教學(xué)目標:   1.熟悉老師和同學(xué)。   2.學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生

12、感和羞怯感。   3.表現(xiàn)對老師與同學(xué)的喜愛,鍛煉口頭表達和情感表達能力。 教學(xué)重點和難點:   與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力。 教學(xué)準備:   學(xué)生準備:   1.學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”,將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面,可以用筆畫,也可以用電腦制作,但是前提是必須自己親手制作。   2.在家中準備自己的特長和愛好,上課時進行展示。   3.自己制作的作品。   4.準備上課自我介紹的內(nèi)容。 教學(xué)器材: 錄音機、實物投影機,《找朋友》、《我們都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲。 教學(xué)課件: 學(xué)校老師照片投影片,任課教師小時的照

13、片。 教學(xué)設(shè)計: 流程圖   表格: 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 1.利用投影片認識并熟悉學(xué)校的老師。 2.做《找朋友》的游戲:利用歌曲《找朋友》自己結(jié)交朋友并展示自己的才藝. 3. 進行自我介紹。 1.利用投影片辨認本校老師,知道他所擔任的學(xué)科,并能叫出他的姓氏。 2.做《找朋友》的游戲。找到那位同學(xué)就做自我介紹,并能有所展示。 1.播放投影片,讓學(xué)生進行辨認。 2.帶領(lǐng)學(xué)生做《找朋友》的游戲。在找朋友之前,老師作為第一個找朋友的人,先做自我介紹和自我展示,給學(xué)生起到示范作用。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入: 用小兔貝貝為主題人物放投影,背景音樂為《你的名字叫什

14、么》,學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字,進行邊表演邊唱。 二、熟悉本校的老師。 播放投影片,讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科,學(xué)生不知道的老師介紹。(不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進行辨認,可以先讓他們辨認任課老師或與他們接觸的老師。) 三、做《找朋友》的游戲。(這是貫穿本節(jié)課始終的一條線)   1.任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進行才藝展示。(這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用,介紹時口齒清楚,聲音洪亮,主要介紹自己的姓名、愛好。)   2.由老師第一個進行“找朋友”,找到的“朋友”再進行自我介紹和自我展示。依次往下順延。(學(xué)生在自我介紹的過程中,可能會出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn),教師要多加鼓勵,增強他們的自信心。對于學(xué)生的自我展示,老師要及時給予表揚鼓勵,頒發(fā)“小兔貝貝獎?wù)隆币龑?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵,表示對他人的尊重。   3.由于學(xué)生單獨做自我介紹,如果每個學(xué)生都做介紹,一節(jié)課的時間肯定不夠用,可以用其他時間再進行介紹。   4.最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結(jié)束,在音樂的伴奏下,學(xué)生交換自己制作的“小名片”,而后,教師在音樂的伴奏下進行總結(jié),大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。

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