《2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 年級(jí) 一年級(jí)下學(xué)期 學(xué)科 語(yǔ)文 章節(jié) 《古詩(shī)兩首》 學(xué)時(shí) 2課時(shí) 課程分析 《春曉》給我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖。它看似平淡，卻韻味無(wú)窮。不寫繁花似錦，不寫芬芳醉人，只用寥寥數(shù)筆，就把那不經(jīng)意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。詩(shī)人由喜春而惜春，用惜春襯愛春，言簡(jiǎn)意濃，情真意切。從那“夜來(lái)風(fēng)雨聲”中，我們可以盡情地想象那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光。這剪輯的“春之聲”，正是那“春意鬧”的畫外音。 高鼎的《村居》，則是另一番景象，另一種情調(diào)。花草繁盛，千里鶯啼，春風(fēng)楊柳，令人陶醉。兒童放學(xué)歸來(lái)，三五成群，迎

2、著春風(fēng)，放著風(fēng)箏，放飛著快樂，放飛著希望。良辰美景配上快樂生活，多么富有情趣；大好春光配上風(fēng)華少年，意境多么悠遠(yuǎn)。 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“古、詩(shī)”等13個(gè)生字。會(huì)寫“古、聲”等6個(gè)生字。 2、學(xué)習(xí)“豎心旁”“反文”兩個(gè)部首。 3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 優(yōu)教通教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)說(shuō)明 資源形式 資源位置 學(xué)情分析 1、網(wǎng)上作業(yè)、作業(yè)反饋； 2、導(dǎo)學(xué)反饋、導(dǎo)學(xué)發(fā)布； 1、發(fā)布新課《古詩(shī)兩首》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。 2、查看導(dǎo)學(xué)反饋情況，通過(guò)《古詩(shī)兩首》導(dǎo)學(xué)檢測(cè)了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 在線導(dǎo)學(xué) 網(wǎng)上題庫(kù) 【網(wǎng)上作業(yè)】-《古詩(shī)兩首》預(yù)習(xí)檢測(cè) 【同步導(dǎo)學(xué)

3、】-《古詩(shī)兩首》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案 1、教案下載、瀏覽、參考 Word 【個(gè)性備課】-參考教案 課堂應(yīng)用 1、新課導(dǎo)入 播放《古詩(shī)兩首》導(dǎo)入資源，有圖片和音頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣，引入課文學(xué)習(xí)。 圖片 音頻 【教師空間】【快捷備課】-[新課導(dǎo)入]-《古詩(shī)兩首》導(dǎo)入資源 【授課端】【同步授課】-[新課導(dǎo)入]-《古詩(shī)兩首》導(dǎo)入資源 2、新知講授 播放《春曉》教學(xué)課件、《村居》教學(xué)課件，從生字學(xué)習(xí)、詩(shī)詞解析環(huán)節(jié)講解課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課字詞、了解詩(shī)歌內(nèi)容及情感、背誦古詩(shī)。 PPT課件 視頻 文本 【教師空間】【快捷備課】-[新知講授]- 《春曉》教學(xué)課件、《村

4、居》教學(xué)課件、《春曉》情景朗讀、古詩(shī)新唱：村居（視頻）、《春曉》詩(shī)歌賞析、《春曉》詩(shī)詞解析、《村居》詩(shī)詞解析、 【授課端】【同步授課】-[新知講授] 3、鞏固訓(xùn)練 鞏固本課基礎(chǔ)知識(shí)，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)完成情況。 Word 【教師空間】【快捷備課】-[鞏固訓(xùn)練]-《古詩(shī)兩首》基礎(chǔ)練習(xí) 【授課端】【同步授課】-[鞏固訓(xùn)練]-《古詩(shī)兩首》基礎(chǔ)練習(xí) 4、拓展延伸 1、閱讀同主題的其他作品，提升閱讀水平。 Word 【教師空間】【快捷備課】-[拓展延伸]-視頻拓展：孟浩然簡(jiǎn)介、視頻拓展：詠柳、視頻拓展：絕句、拓展閱讀：我是一只風(fēng)箏、拓展學(xué)習(xí)：高鼎簡(jiǎn)介 【授課端】【同步授課】-[拓展延伸] 導(dǎo)學(xué)作業(yè) （1）網(wǎng)上作業(yè) （2）提升導(dǎo)學(xué) （3）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) （1）發(fā)布《古詩(shī)兩首》課后作業(yè)，鞏固知識(shí)，提高技巧 （2）推薦學(xué)生查看本課提升導(dǎo)學(xué)，拓展、提升知識(shí)。 （3）發(fā)布《語(yǔ)文園地一》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及導(dǎo)學(xué)檢測(cè)，預(yù)習(xí)下節(jié)課知識(shí)。 題庫(kù) Word 在線導(dǎo)學(xué) 【教師空間】【網(wǎng)上作業(yè)】-《古詩(shī)兩首》拔高練習(xí) 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[題庫(kù)]-《古詩(shī)兩首》拔高練習(xí) 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[拔高導(dǎo)學(xué)]-《古詩(shī)兩首》拔高導(dǎo)學(xué) 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[《預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)》]-《語(yǔ)文園地一》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)