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1、2022年五年級英語上冊 Unit 4 At table教案 陜旅版
課題
Unit4 At Table
Part A
主備教師
學習
目標
四會單詞:table,spoon,knife,fork,chopsticks
四會句子:They are having diner。
重
難
點
靈活運用本課單詞
學習
準備
食物圖片,錄音機
導 學 案
我
會
預
習
復習食物,水果,飲料的單詞
預案補充
自
主
樂
學
合
作
2、
交
流
一.激發(fā)情趣,完成Part A:Draw your likes,or dislikes.初步了解本單元要學習的話題。
二.教師和學生一起完成look and tick,Think and circle部分內(nèi)容。
三.學習單詞 table,spoon,knife,fork,chopsticks?。ń處熤v解單詞的單復數(shù)形式)
聽錄音,學生跟讀Lets learn部分的單詞
四. Part A:Let's talk
讓學生自習觀察圖片,聽錄音學習
學案補充
教師應與學生多溝通,多提問題讓學生思考
檢
3、
測
反
饋
完成PartC:circle the words and match them
With the pictures
圈出單詞并與圖片連線?!?
練案補充
板
書
設
計
Table spoon
Knife fork
chopsticks
They are having diner。
教
學
反
思
課題
Unit4 At Table
PartB
學科
英語
年級
五年級
主備教師
張志奇
授課
教師
課時
第 2 課時
學習
目標
4、
能聽懂、會說以下句型:
1. I want to have some soup !
2. Would you please pass me the spoon?
3. Here you are./Here it is.
4. Where is the hnife?
重
難
點
靈活運用有關用餐工具的詞匯和句型,并能進行替換聯(lián)系
學習
準備
導 學 案
我
會
預
習
分組說有關食物的單詞,多著勝利,小組加分
預案補充
自
主
樂
學
合
作
交
5、
流
一. Prat B:Let's learn more
1. 出示圖片,讓學生就其觀察到得內(nèi)容自由發(fā)言。如:I can see...
2. 聽錄音,整體感知對話
3. 教師提問:Does Alice want for somr soup?
4.學生跟讀對話,借助詞匯圖片幫助學生理解
補充本節(jié)重點句型:
I want to have some soup !
Would you please pass me the spoon?
Here you are./Here it is.
Where is the hnife?
6、
教師播放錄音,讓學聽并注意模仿語音語調(diào)跟讀該部分的對話。
二. Part B:match and say
三.Part B: read the words
聽錄音,跟讀,學習元音字母o 在重讀閉音節(jié)和開音節(jié)的發(fā)音。
學案補充
教師適時引導
檢
測
反
饋
Part B:read a story
讀故事,試著翻譯一下
練案補充
板
書
設
計
I want to have some soup !
Would you please pass me the spoon?
Here you are./Her
7、e it is.
Where is the hnife?
教
學
反
思
課題
Unit4 At Table
Part A
學科
英語
年級
五年級
主備教師
張志奇
授課
教師
課時
第3 課時
學習
目標
能聽懂錄音內(nèi)容,并按要求做課本練習
重
難點
能聽懂錄音內(nèi)容,并按要求做課本練習,并能跟讀,做到語氣自然
學習
準備
單詞卡,錄音機
導 學 案
我
會
預
習
我會默寫單詞
預案補充
自
主
樂
學
合
8、
作
交
流
一、復習本單元單詞
1.教師出示全班齊讀單詞
二、復習本單元的句型
5. I want to have some soup !
6. Would you please pass me the spoon?
7. Here you are./Here it is.
Where is the hnife?
三、.Part C:listen and number
1、觀察圖片
2、 描述圖片
3、聽錄音,標序號
四、Part C:read and tick
學案補充
檢
測
反
饋
聽寫本單元重點詞匯
完成Part C look ,write and talk
完成UNIT3配套練習
練案補充
板
書
設
計
教
學
反
思