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2022三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第一章 第3課 動(dòng)物的家教案 新人教版

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1、2022三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第一章 第3課 動(dòng)物的家教案 新人教版 1.能仔細(xì)觀察各種動(dòng)物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征,比較它們的相同和不同;能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或觀察情況,提出一些關(guān)于動(dòng)物家的問(wèn)題;會(huì)搜集一些關(guān)于動(dòng)物家的信息;能認(rèn)真聽別人發(fā)言;能設(shè)計(jì)制作出一種幫助動(dòng)物生活的用品:如鳥巢、鳥食臺(tái)等。 2.對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,喜歡小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物;樂(lè)于參加幫助動(dòng)物生活的制作活動(dòng),在活動(dòng)中能與同學(xué)很好地合作。 3.了解各種動(dòng)物家的特點(diǎn),學(xué)會(huì)一種鳥巢或其它動(dòng)物生活用品的制作方法。 教學(xué)重點(diǎn): 能仔細(xì)觀察各種動(dòng)物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征,比較它們的相同和不同。 教學(xué)難點(diǎn): 能根據(jù)生活經(jīng)

2、驗(yàn)或觀察情況,提出一些關(guān)于動(dòng)物家的問(wèn)題;會(huì)搜集一些關(guān)于動(dòng)物家的信息;能認(rèn)真聽別人發(fā)言;能設(shè)計(jì)制作出一種幫助動(dòng)物生活的用品:如鳥巢、鳥食臺(tái)等。 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情景: 課件演示:天黑了,小朋友們都回到了家里。 1.提問(wèn): (1)我們每個(gè)人都有自己的家,你認(rèn)為你的家哪好呢? (2)動(dòng)物們有沒(méi)有他們的家? (3)它們的家建在什么地方?它們的家有什么特色?是用什么材料建造的?關(guān)于動(dòng)物家的問(wèn)題我實(shí)在太想知道了,你們呢? 2.今天我們就談?wù)剟?dòng)物家的事情,好嗎? 二、新授 1.提出問(wèn)題 (1)今天我們請(qǐng)來(lái)了這些動(dòng)物:課件出示幾種熟悉的小動(dòng)物。你們知道它們的家分

3、別都在哪嗎? (2)各組討論。 (3)把討論的結(jié)果告訴大家。 談話:奇奇和他的朋友對(duì)我們討論的問(wèn)題也很感興趣,我們一起去看看他們有什么發(fā)現(xiàn)??凑n文。 2.解答問(wèn)題 1.匯報(bào): 這些小動(dòng)物的家我們都知道了,那你知道它們的家最有特色的地方分別是什么? 2.師生共同學(xué)習(xí)研究討論。 3.教師小結(jié):很多動(dòng)物搭建的家都非常的有特色,還有很多有趣的故事,我們一起去聽聽 。 3.課件:聽奇奇講故事。 三、活動(dòng) 1.寫一首關(guān)于家的詩(shī)。讓學(xué)生以詩(shī)的形式,描述自己知道了哪些動(dòng)物的家,表達(dá)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,幫助動(dòng)物,人類和動(dòng)物和睦相處等情感。 2.讓學(xué)生選擇一種動(dòng)物,幫它們安

4、個(gè)家。 四、總結(jié) 孩子們,我們這節(jié)課結(jié)束了,從課文中我們又學(xué)到了不少的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí),使我們更了解,更喜愛(ài)這些小動(dòng)物。 附送: 2022三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第一章 第4課 飼養(yǎng)小動(dòng)物教案 新人教版 教案名稱 飼養(yǎng)小動(dòng)物 科目 科學(xué) 教學(xué)對(duì)象 課時(shí) 1課時(shí) 一、教材內(nèi)容分析 本堂課,選自人教新課標(biāo)版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)中第一單元第四課《飼養(yǎng)小動(dòng)物》,本節(jié)課放在了第一單元“和動(dòng)物做朋友”中,并且是在同學(xué)們大概了解了身邊動(dòng)物后,開始上本節(jié)課。在本堂課,老師將和同學(xué)們一起討論同學(xué)們想選擇哪種小動(dòng)物作為邀請(qǐng)到他們家中做客的對(duì)象,并且交流該動(dòng)物的習(xí)性。再者,會(huì)

5、讓同學(xué)們按一定的要求做材料滲水的對(duì)比實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中能正確觀察和比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)用正確的方法和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言記錄和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。 二、三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1. 了解基本飼養(yǎng)小動(dòng)物的方法; 2. 學(xué)會(huì)對(duì)比幾種材料滲水性好壞的方法。 過(guò)程與方法 3. 大家討論想要飼養(yǎng)的小動(dòng)物,增強(qiáng)興趣感; 4. 講解基本飼養(yǎng)小動(dòng)物方法及注意,并在該過(guò)程中提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解; 5. 通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物和進(jìn)行對(duì)比材料滲水性的實(shí)驗(yàn),提高大家的動(dòng)手能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1. 培養(yǎng)對(duì)生命探究的欲望和興趣; 2. 培養(yǎng)對(duì)大自然、生命的熱愛(ài); 3. 感受飼養(yǎng)帶來(lái)的快樂(lè),體驗(yàn)人與動(dòng)物的密切聯(lián)系;

6、 4. 鍛煉學(xué)生自主能力,學(xué)會(huì)在不依賴家長(zhǎng)的情況下,照顧自己、照顧他人。 三、學(xué)情分析 家庭具備經(jīng)濟(jì)條件等一些允許飼養(yǎng)動(dòng)物的條件;學(xué)生年齡段在9-11歲之間,有飼養(yǎng)動(dòng)物的耐心,學(xué)業(yè)又不會(huì)很繁重;在遇到困難時(shí),懂得去尋求解決問(wèn)題的途徑,或者詢問(wèn)他人,這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生都有著對(duì)大自然、對(duì)小動(dòng)物的憧憬,對(duì)本堂課會(huì)有極大的好奇心。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 會(huì)按要求做材料滲水的對(duì)比實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中能正確觀察和比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 教學(xué)難點(diǎn): 用正確的方法和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言記錄和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。 五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 課程開始階段采用先行組織策略引入課程內(nèi)容,再運(yùn)用討論法,與學(xué)生交流,了解

7、其想要飼養(yǎng)的小動(dòng)物種類,運(yùn)用演示法,告訴他們?cè)陲曫B(yǎng)他們想要飼養(yǎng)的動(dòng)物時(shí),需要注意的事項(xiàng)。最后用觀察探究法全面了解動(dòng)物飼養(yǎng)方法。 六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 PPT,需要人教版小學(xué)三年級(jí)教科書,小烏龜,小燒杯,塑料瓶,膠頭滴管 七、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 (一)? 回憶感知 引入課題 師:今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友,大家想看看嗎? (拿出提前準(zhǔn)備的小烏龜)大家看這是什么? 對(duì)的,就是小烏龜,那同學(xué)們知道哪些關(guān)于烏龜?shù)纳盍?xí)慣呢? 既然,小烏龜一半的時(shí)間都生活在水里的,那么,水的干凈程度,是不是很重要呢? 老師從賣烏龜?shù)纳?/p>

8、人那里得知啊,在飼養(yǎng)小烏龜時(shí),要每隔2天給烏龜換一次水。 大家仔細(xì)看看,老師裝烏龜?shù)娜萜骼锩嬗惺裁茨兀? 商人還告訴老師,在底部鋪上一些卵石,讓小烏龜可以在上面休息。 好了,我們一起討論這么多關(guān)于小烏龜?shù)氖?,那大家想知道該怎樣飼養(yǎng)自己喜歡的動(dòng)物嗎? 我們今天,就進(jìn)入《飼養(yǎng)小動(dòng)物》這一課(PPT) 【答】想! 小烏龜 小烏龜生活在水里;有時(shí)生活在陸地上。 是。 卵石 想 用討論小烏龜?shù)牧?xí)性來(lái)引入課題,提高同學(xué)們的興趣,在交流過(guò)程中,告訴他們,在買小動(dòng)物時(shí),可

9、以從商人那里了解到,飼養(yǎng)小動(dòng)物的基本信息。 (二) 討論話題 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 小烏龜是老師喜歡并飼養(yǎng)的小動(dòng)物,老師想知道大家想要飼養(yǎng)哪些小動(dòng)物呢?為什么呢? 那你知道哪些關(guān)于兔子的習(xí)性嗎? 兔子是食草動(dòng)物,但飼養(yǎng)期間,要注意,不可以喂食過(guò)多哦。 老師還想問(wèn)問(wèn)大家,在抱兔子的時(shí)候,應(yīng)該用怎樣的姿勢(shì)呢?是這樣,還是這樣?(做出幾種抱兔子的動(dòng)作) 那大家知道為什么要選第一種嗎? 因?yàn)榘。米拥母共渴欠浅H彳浀?,雙手掐住兔子的這種抱法,是很容易導(dǎo)致兔子骨折的。同學(xué)們是不是在電視上看過(guò),獵人經(jīng)常用手提著兔子的耳朵,老師告訴大家哦,兔子的耳朵是非常敏感的,不可以這樣提哦。 其他同學(xué)還

10、有想要飼養(yǎng)怎樣的動(dòng)物呢? 小狗是很可愛(ài)的動(dòng)物,老師也是喜歡呢,但你知道哪些關(guān)于飼養(yǎng)小狗的方法嗎? 對(duì),小狗喜歡吃肉,盡量不要給小狗喂辛辣的食物,這對(duì)它的腸胃不利,還有很重要的一點(diǎn),狗狗很喜歡人的撫摸,但它進(jìn)食的時(shí)候,不要去撫摸它,它會(huì)生氣的哦。 那有沒(méi)有同學(xué)想要飼養(yǎng)蛇或者蜥蜴之類的呢?它們是非常危險(xiǎn)的動(dòng)物哦,老師希望,同學(xué)們可以等長(zhǎng)大些了,再飼養(yǎng),好嗎? 兔子,因?yàn)橥米雍芸蓯?ài) 兔子喜歡吃草 第一種 小狗,因?yàn)樾」泛苤艺\(chéng) 小狗喜歡吃肉

11、 好 通過(guò)討論告訴同學(xué)們平時(shí)飼養(yǎng)應(yīng)該注意的地方,也提醒了同學(xué),在遇到問(wèn)題時(shí),該如何尋求解決途徑。在飼養(yǎng)過(guò)程中,還可以培養(yǎng)同學(xué)們的分工合作能力。 現(xiàn)在,老師發(fā)給同學(xué)們,一人一張記錄單,記下在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn),想飼養(yǎng)相同動(dòng)物的同學(xué)一組,大家一起討論,一小組飼養(yǎng)一只動(dòng)物,飼養(yǎng)地點(diǎn),同學(xué)們可以私下討論,當(dāng)然,大家想自己養(yǎng)一只,也可以,但飼養(yǎng)過(guò)程中,不要忘記和自己小組的同學(xué)交流哦。 好嗎? 在飼養(yǎng)過(guò)程中遇到困難,該怎么辦呢? 同學(xué)們真聰明。現(xiàn)在,大家都選好了,自己想要飼養(yǎng)的動(dòng)物,接下來(lái),我們就該給小動(dòng)物做一個(gè)溫暖的小窩了。 說(shuō)到做窩,老師就遇到了一個(gè)大大的問(wèn)

12、題。 老師養(yǎng)了一只鸚鵡,鸚鵡的糞便經(jīng)常弄得籠子亂糟糟的,老師想在籠子底部鋪上些滲水效果好的東西,便于打理,現(xiàn)在,老師手里有廢報(bào)紙,塑料布和棉布,同學(xué)們幫老師想想,哪樣?xùn)|西滲水效果是最好的呢?大家討論一下。 那我們要怎么來(lái)驗(yàn)證我們的猜測(cè)呢? 好的,那大家小組討論,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證廢報(bào)紙,塑料布和棉布哪一種材料的滲水性更好,老師會(huì)提供膠頭滴管,塑料瓶、小燒杯給大家(PPT),開始吧。(發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)單) 大家都記錄好了嗎? 好。 詢問(wèn)有飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的人,上網(wǎng)查資料 廢報(bào)紙,因?yàn)槠綍r(shí)水打翻了,用報(bào)紙一擦

13、就干凈了。 棉布,因?yàn)槊尥笟馕埂? 實(shí)驗(yàn)。 小組討論,記錄。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),鍛煉學(xué)生思維能力,動(dòng)手操作能力,學(xué)會(huì)控制變量 (三) 分享實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 哪個(gè)小組想跟大家分享一下自己小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嗎? 評(píng)價(jià)(注意分組實(shí)驗(yàn))。 這么多種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)啊,大家真是聰明,老師也有一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)想跟大家分享一下(PPT)。 接下來(lái),就請(qǐng)各位同學(xué),依照上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),塑料瓶,老師已經(jīng)剪裁好了,切口處有些鋒利,大家在進(jìn)行操作時(shí),要注意安全哦。 每個(gè)小組都已經(jīng)完成實(shí)驗(yàn)了,有哪個(gè)小組愿意來(lái)分享一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 其他小組有什么不同意見嗎?

14、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)證明啊,廢報(bào)紙的滲水效果是最好的,老師回去啊,就在鸚鵡的籠子底部鋪上些廢報(bào)紙,想要飼養(yǎng)鸚鵡的同學(xué)也可以這樣做哦。 講述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 廢報(bào)紙的滲水效果最好 沒(méi)有 進(jìn)行動(dòng)手操作,加深印象。 (四) 播放視屏 接下來(lái),老師想跟大家分享一個(gè)視頻,一起來(lái)看看吧。(視頻) 大家覺(jué)得視頻里的小動(dòng)物可愛(ài)嗎? 不過(guò),它們也很可憐,不知道大家有沒(méi)有注意到視頻中的小動(dòng)物們,都有一個(gè)共同的愿望,想有個(gè)家。 其實(shí),這些動(dòng)物啊,是居住在收容所的、被遺棄的小動(dòng)物。 同學(xué)們,這些小動(dòng)物沒(méi)有家,是不是很可憐

15、呢? 所以呢,老師希望啊,同學(xué)在飼養(yǎng)小動(dòng)物時(shí),要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,不可以遺棄小動(dòng)物哦。 大家可以做到嗎? 這堂課就結(jié)束咯,大家還記得老師布置的什么作業(yè)嗎? 在飼養(yǎng)小動(dòng)物期間,填寫觀察記錄,記下飼養(yǎng)期間的疑問(wèn)和發(fā)現(xiàn),課后小組之間交流飼養(yǎng)心得。下個(gè)月,老師會(huì)組織一次交流會(huì),大家都要踴躍發(fā)言哦。 觀看視頻 可愛(ài) 是 可以 好的。 在觀看視頻的時(shí)候,學(xué)會(huì)不隨便遺棄小動(dòng)物,關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。 八、 板書設(shè)計(jì) 板書如下: 飼養(yǎng)小動(dòng)物 在飼養(yǎng)期間如何解決所遇到困難: 1.自己去圖書館或上網(wǎng)尋求解決方案; 2.找有飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)幫忙; 3.找家長(zhǎng),老師幫忙。 觀察記錄單 我飼養(yǎng)的動(dòng)物 發(fā)現(xiàn) 疑問(wèn) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)單 第________小組 所用材料 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

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