2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我的家教案5 北師大版
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1、2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我的家教案5 北師大版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能感受到自己家庭生活的幸福與歡樂(lè),愿意與其他同學(xué)分享自己的幸福。 2.能用自己的方式表達(dá)出對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 (一)學(xué)情分析 現(xiàn)代的父母都忙于自己的工作,大部分不注重與子女進(jìn)行情感上的交流,久而久之,關(guān)系會(huì)逐漸疏遠(yuǎn)。所以?xún)H想以本次活動(dòng)作為一次嘗試,喚醒學(xué)生們關(guān)愛(ài)他人的能力,提醒諸位家長(zhǎng)俯下身來(lái),與孩子一同成長(zhǎng)。教師利用學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,說(shuō)出他們平時(shí)生活中的一些事情,比如說(shuō):最喜歡吃的小食品、最喜歡的玩具、最喜歡的動(dòng)畫(huà)片以及只有在家人面前才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的小脾氣。學(xué)生一定想知道,老師為什
2、么了解得這么清楚,當(dāng)他們知道原來(lái)父母對(duì)自己這么了解,在內(nèi)心深處一定希望自己也了解父母的生活。之后用親情調(diào)查卡來(lái)考驗(yàn)一下學(xué)生對(duì)自己家長(zhǎng)的了解程度,讓學(xué)生自省,做一個(gè)生活的有心人,注意觀察自己身邊親人的一切。到這時(shí),讓學(xué)生說(shuō)出對(duì)父母的心里話已經(jīng)是水到渠成的事情了,而且也不是空洞的語(yǔ)言了,當(dāng)真是發(fā)自?xún)?nèi)心深處。這樣的活動(dòng)以情感互動(dòng)的方式進(jìn)行最好。但教學(xué)中要注意避免和克服可能出現(xiàn)的干擾因素:學(xué)生的父母為生活而奔波,一般將孩子交給老人帶,父母與孩子之間的溝通較少;因?yàn)榕c長(zhǎng)輩交流過(guò)少,大部分學(xué)生比較內(nèi)向,不善于表達(dá),本次活動(dòng)比較關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)。 (二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備 設(shè)計(jì)制作親情卡,提前和學(xué)生
3、的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取他們?cè)诨顒?dòng)中給予積極的配合和支持。 【教學(xué)時(shí)間】 2課時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、我?guī)透枨鹈吱D―揭題 1.學(xué)生走進(jìn)教室后,播放背景音樂(lè)《可愛(ài)的家》。 師:請(qǐng)你閉上眼睛,用心來(lái)聆聽(tīng)這首歌的歌詞,幫它起個(gè)名字,好嗎? 師:這么好聽(tīng)的音樂(lè),快給它起個(gè)好聽(tīng)的名字吧。誰(shuí)想好了? 2.學(xué)生根據(jù)自己對(duì)歌曲的理解嘗試起名字。在這個(gè)過(guò)程中,加深對(duì)歌詞所表達(dá)的對(duì)家的依戀的理解。 生1:我給它起名叫《家》,因?yàn)楦柙~唱的就是家。 教師對(duì)學(xué)生的回答點(diǎn)頭示意。 生2:我覺(jué)得這個(gè)家庭很可愛(ài),又美麗又清潔。冬天溫暖夏天涼快。 生3:我想叫它《
4、可愛(ài)的家》,因?yàn)橐恢痹谡f(shuō)“可愛(ài)的家,可愛(ài)的家”。 師:你們聽(tīng)得真認(rèn)真。(同時(shí)做出“真棒”的手勢(shì)) 師:這是一首美國(guó)民歌,它有一個(gè)非常溫馨的名字――《可愛(ài)的家》。歌詞中有這樣的幾句:無(wú)論我在哪里,都懷念我的家,我走遍海角天涯,總想念我的家。我的家,可愛(ài)的家。(板書(shū)“家”)一提到“家”這個(gè)字,你首先會(huì)想到什么呢? 生1:我想到了我的爸爸、媽媽。 生2:我想到了我的臥室,媽媽把它收拾得很干凈。 生3:我想到了我養(yǎng)的小兔子,它現(xiàn)在是我們家庭的一員。 生4:我想到了一桌豐盛的飯菜,我爸爸做的飯?zhí)貏e好吃,我現(xiàn)在一想起來(lái)就流口水。 …… 師:“我”的爸爸,“我
5、”的媽媽?zhuān)拔摇钡挠H戚朋友,他們一起組成了“我的”家。(板書(shū):我的) 師:剛才我們聽(tīng)到的歌曲的作者有一個(gè)可愛(ài)的家,你有嗎?今天,我們就用自己喜歡的方式來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的家吧。 二、在小組內(nèi)講述我的“幸福時(shí)光” 師:我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)光,同學(xué)們之間都已經(jīng)很熟悉了,但你對(duì)其他同學(xué)的家庭了解嗎?今天就給大家一個(gè)走進(jìn)彼此家庭的機(jī)會(huì)???,把你們準(zhǔn)備好的記錄精彩瞬間的照片拿出來(lái)吧。照片背后一定會(huì)有十分精彩的故事,講給你的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)吧。 學(xué)生拿出照片在小組中講解。這時(shí)因?yàn)橛械男〗M的成員搶著發(fā)言,秩序有點(diǎn)兒亂。教師叫停。 師:老師發(fā)現(xiàn),有的活動(dòng)小組熱情特別高,小組成員發(fā)言時(shí)爭(zhēng)
6、先恐后的,你說(shuō)你的,我說(shuō)我的,結(jié)果誰(shuí)的也沒(méi)聽(tīng)清。怎么辦呀? 生:要謙讓點(diǎn)兒,要讓別人先說(shuō)。 師:你真有先人后己的精神,精神可嘉。 生:讓組長(zhǎng)安排發(fā)言順序唄,排好了就不會(huì)亂搶了。 師:是個(gè)不錯(cuò)的方法。當(dāng)同學(xué)發(fā)言的時(shí)候,其他人該怎么做呢? 生1:要用心聽(tīng)。 生2:要安安靜靜地聽(tīng),不能隨便打斷人家的發(fā)言,那樣沒(méi)禮貌。 生3:等他說(shuō)完,可以向他提問(wèn)嗎?我想對(duì)同學(xué)的家庭有更深的了解呀。 師:當(dāng)然可以了。 這次在小組中的講解就比較有秩序。 教師在學(xué)生討論的時(shí)候,貼上小房子的模型,房子里每個(gè)單元的門(mén)是可以打開(kāi)的,貼好后加入到學(xué)生中去。 三、分
7、享自己的幸福,入住“幸福家園” 師:就在大家剛才討論的時(shí)候,我得到一個(gè)好消息,一個(gè)叫做“幸福家園”的小區(qū),要邀請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)和你的家人一起入住。 就讓大家來(lái)分享一下你的幸福與快樂(lè)吧! 學(xué)生將自己與家人的照片用投影打到銀幕上,同時(shí)講發(fā)生在自己家的事情。 生:我生活在一個(gè)大家庭中,這是我爺爺六十大壽時(shí)照的,爺爺特別疼我,總給我買(mǎi)好吃的東西,奶奶經(jīng)常帶我去公園玩,爸爸媽媽的工作很忙,但晚上也要抽出時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我經(jīng)常給他們講學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。 師:真是幸福的一家呀。來(lái),和你的爸爸、媽媽一起住進(jìn)幸福家園吧。(拿出心形的貼畫(huà)貼在小朋友的額頭上)這是鑰匙,它的形狀很特別呀,是心
8、形的,你們知道為什么嗎? 生1:我的家很溫馨,因?yàn)榘职謰寢尪挤浅?ài)我。 生2:我的爸爸媽媽是用心來(lái)愛(ài)我的。我也用我的心去愛(ài)他們。 師:對(duì),幸福之家只有用愛(ài)心才能打開(kāi),請(qǐng)你用愛(ài)心鑰匙去開(kāi)門(mén)吧。 學(xué)生打開(kāi)門(mén),將自己與家人的合影貼上去。 生:這是我剛學(xué)習(xí)走路時(shí),爸爸給我照的。你看,媽媽在我的身后多緊張呀,她生怕我會(huì)摔倒。 生:你看,這個(gè)高高帥帥的人是我的爸爸,他身邊那個(gè)笑瞇瞇的人是我的媽媽?zhuān)麘牙锉У哪莻€(gè)小女孩就是我。我爸爸媽媽特別喜歡旅游,他們說(shuō)可以讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這張照片是我5歲時(shí)去北京旅游,在清華大學(xué)里照的。你們看我笑得多甜呀。 …… 在學(xué)生講解的
9、時(shí)候,教師引導(dǎo)學(xué)生以掌聲來(lái)鼓勵(lì)精彩的發(fā)言。 師:同學(xué)們剛才講了那么多,老師聽(tīng)了很感動(dòng),我想試著用一個(gè)字來(lái)概括我的感受。有的同學(xué)搖頭表示不相信,如果我說(shuō)出來(lái),你們一定也會(huì)贊同的??川D―(板書(shū):愛(ài)) 師:我們生活在愛(ài)的海洋中。所以,你是幸福的,我才是快樂(lè)的。 四、歌舞律動(dòng)表達(dá)情感 讓我們用歌聲與舞蹈將我們的感受表達(dá)出來(lái)吧。(《幸福拍手歌》) 五、親情考場(chǎng) 教師點(diǎn)名說(shuō)出幾個(gè)學(xué)生的愛(ài)好、喜歡吃的食物、愛(ài)看的電視節(jié)目。學(xué)生感到很奇怪,有的學(xué)生直接就問(wèn):“老師,你沒(méi)去過(guò)我家,你怎么知道呀?” 師:是你的爸爸媽媽告訴我的。你看,爸爸媽媽對(duì)你們是多么的了解呀!那你了解你的
10、爸爸媽媽嗎?了解?口說(shuō)無(wú)憑,咱們得考考看。 1.拿出親情調(diào)查卡。 師:在昨天放學(xué)的時(shí)候,老師偷偷給你們的爸爸媽媽發(fā)了一張調(diào)查卡,要求在絕對(duì)保密的情況下填寫(xiě),就是為了看一看,你們平時(shí)是否留心觀察爸爸媽媽的生活起居以及愛(ài)好。誰(shuí)有自信說(shuō)我平時(shí)對(duì)父母的一切都放在心上?高舉你的右手。 2.請(qǐng)5位小朋友走進(jìn)親情考場(chǎng)。 師:我會(huì)從這張調(diào)查卡中任選5道題來(lái)考你,答對(duì)一道你就可以得到一顆亮閃閃的小星星。如果你都答對(duì)了,那么你的親情指數(shù)就是5星級(jí),答對(duì)4道題就是4星級(jí),依次類(lèi)推。準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)你背對(duì)屏幕,請(qǐng)聽(tīng)題。 教師隨便選題,答對(duì)后將空心的星星涂上顏色,如果學(xué)生沒(méi)答對(duì),可以說(shuō)出正確答案
11、,鼓勵(lì)學(xué)生記住它?! ? 評(píng)價(jià)方式: 5顆星:你真是一個(gè)關(guān)心父母的好孩子,真了解你的爸爸媽媽?zhuān)? 4顆星:你再留意一些會(huì)更好,老師相信你會(huì)成為父母的貼心小棉襖。 3顆星:要做一個(gè)生活的有心人呀,從今天開(kāi)始試著了解你的爸爸媽媽吧。 2顆星:你需要努力了,相信聰明的你一定能用心觀察生活的。 1顆星:今天回家和爸爸媽媽好好談?wù)劊嚓P(guān)心關(guān)心他們吧! 六、敞開(kāi)你的心扉 師:活動(dòng)進(jìn)行到這里,老師感到,我們被濃濃的親情包圍著,被愛(ài)是幸福的,把自己心中的愛(ài)說(shuō)出來(lái)也是一種幸福,你們有沒(méi)有什么話要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)呢? 生1:爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們! 生2:媽媽?zhuān)x謝你
12、對(duì)我的愛(ài)! 生3:媽媽?zhuān)皫滋焓悄愕纳眨彝藢?duì)你說(shuō)生日快樂(lè)了,今天在這里補(bǔ)上――媽媽生日快樂(lè)! 生4:爸爸,我要給你提個(gè)意見(jiàn),抽煙對(duì)身體不好,請(qǐng)你把煙戒掉吧。 生5:爸爸媽媽?zhuān)銈兊墓ぷ骱苄量?,以后就讓我?lái)掃地、擦地吧,我可以做得很好的。 …… 教師將學(xué)生說(shuō)的話用錄音機(jī)錄下來(lái),在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候播放。 七、填寫(xiě)“感謝卡” 1.講“感謝卡”的故事。 師:我在一本雜志上看到了這樣的一個(gè)故事,大意是:一個(gè)在美國(guó)留學(xué)的中國(guó)留學(xué)生,去麥當(dāng)勞吃飯的時(shí)候,看到坐在他旁邊的3個(gè)孩子趴在桌子上,奮筆疾書(shū)著什么,他走近一看,原來(lái)他們寫(xiě)的都是生活小事。其中一個(gè)孩子寫(xiě)
13、道:感謝媽媽為我們做了可口的早餐。另一個(gè)孩子寫(xiě)道:謝謝媽媽給我買(mǎi)粉紅色的裙子。還有一個(gè)小女孩寫(xiě)道:感謝媽媽為我買(mǎi)洋娃娃。中國(guó)留學(xué)生感到很奇怪,問(wèn)他們?yōu)槭裁匆獙?xiě)這些,其中的一個(gè)孩子答道:這是他們每天吃飯前必做的功課。孩子們的母親說(shuō):這些雖然是些平凡的小事,但是要讓孩子從小就要學(xué)會(huì)感激,以感激的心態(tài)看待生活??赐赀@個(gè)故事后,我深受感觸??傁胝覀€(gè)機(jī)會(huì),和你們一起給我們的父母寫(xiě)一張感謝卡,就讓我們從今天做起吧。(拿出感謝卡,讓組長(zhǎng)發(fā)下去) 2.填寫(xiě)感謝卡。 ?。?)師:父母的愛(ài)都融入在點(diǎn)滴的小事中,閉上眼睛回想一下,今天爸爸媽媽都為你們做了什么?想好后,就寫(xiě)在第一個(gè)格子中,如果有不會(huì)寫(xiě)的字,可以
14、用拼音來(lái)表示,也可以用圖畫(huà)來(lái)表示。 ?。?)師:愛(ài)是相互的,爸爸、媽媽為你做了一些事情,那么反過(guò)來(lái),你能為他們做什么呢?你想通過(guò)什么樣的行動(dòng)來(lái)表達(dá)你的感情呢?你可以獨(dú)立思考,也可以和你的小伙伴一起討論一下,想好后,把它填在第二個(gè)格子里。 ?。?)師:剩下的這個(gè)格子要請(qǐng)你的父母來(lái)填,請(qǐng)他們寫(xiě)出自己的心里話。我們下次活動(dòng)的時(shí)候要看看家長(zhǎng)的反饋。 八、歌以動(dòng)情 師:愛(ài)是什么?愛(ài)在于奉獻(xiàn),而不在于索取。在本次活動(dòng)結(jié)束之前送給大家一首歌《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。(讀這首歌的歌詞或放歌曲欣賞) 師:說(shuō)得多好――“愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)”!同學(xué)們, 期待你們更精彩的“愛(ài)”的故事。 附送:
15、2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我眼里的冬天教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 1.觀察、發(fā)現(xiàn)冬季里動(dòng)植物的變化,養(yǎng)成愛(ài)觀察、愛(ài)探究的習(xí)慣,初步了解相關(guān)知識(shí)。 2.體驗(yàn)冬季天氣的變化,初步感知冬天氣溫變化對(duì)生活的影響。 3.對(duì)自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題有好奇心,喜歡提問(wèn),有探究興趣。 4.親近自然,初步感受大自然的美好欣賞冬季,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)之情。 教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)冬季的變化,感知冬天氣溫變化對(duì)生活的影響。 教學(xué)難點(diǎn):了解冬天里的動(dòng)植物的情況,知道有些動(dòng)物要冬眠,并了解他們冬眠的方式。 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 第一課時(shí): 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入 誰(shuí)能告訴我,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(冬季
16、) 冬季,也就是冬天到了。你怎么知道冬天到了呢?(天氣冷了,樹(shù)上光禿禿的了......)如果讓你用一種顏色表示冬天,你用什么顏色? 那現(xiàn)在的天氣怎么樣,是不是很冷呀!天氣冷了,我們就要怎么樣?穿上厚厚的棉衣,屋子里也生上了暖氣,這樣我們就不怕冷了!可你知道小動(dòng)物們到了冬天會(huì)怎么樣嗎? 二、出示兒歌 冬季里,刮北風(fēng), 小動(dòng)物,忙過(guò)冬。 羊兒換上厚皮襖, 青蛙睡在泥洞里。 燕子回到南方去, 魚(yú)兒躲到水底層。 松鼠貯足糧食后, 一頭鉆進(jìn)大樹(shù)洞。 1.我們看看冬天到了,狗熊、蛇都躲到哪里去了?蝙蝠呢?(出示幻燈片) 2.他們這是在干什么呢?(睡覺(jué))他們到了冬天就要冬眠了!你知
17、道他們要水多長(zhǎng)時(shí)間嗎?為什么到了冬天就要睡覺(jué)嗎? 他們大概要睡一個(gè)冬天的時(shí)間,要等到春天到了的時(shí)候才會(huì)醒來(lái)。冬天到了,天氣會(huì)變冷,這些動(dòng)物不能在寒冷和沒(méi)有足夠的食物的環(huán)境下生活,所以他們就要睡覺(jué)了,而且在睡覺(jué)前,他們會(huì)儲(chǔ)存足夠的食物或者攝取足夠的養(yǎng)分,這樣他們就不會(huì)餓了!有些動(dòng)物在冬眠的時(shí)候也會(huì)醒來(lái),吃一些東西會(huì)在睡! 3.有些小動(dòng)物受不了冬天的天氣,冬眠了!那冬天里的樹(shù)、花、草有什么變化嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?(樹(shù)上的葉子掉光了,光禿禿的,草都變黃了,花都凋謝了)那是不是有所的樹(shù)都脫掉了自己的外衣,所有的花都變得難看了呢?你知道哪些花在冬天還開(kāi)花嗎? 三、既然冬天這么的冷,你知道冬天的溫
18、度是多少嗎?我們來(lái)看看今天的天氣預(yù)報(bào)?。ǔ鍪窘裉斓奶鞖忸A(yù)報(bào)) 請(qǐng)你記錄本周的天氣情況,完成“我的冬天天氣記錄表” 記錄今天的天氣情況(使用材料袋) 四 我們比一比看看誰(shuí)是最負(fù)責(zé)任的小小天氣記錄員 板書(shū)設(shè)計(jì): 我眼里的冬天 動(dòng)物 植物 課后反思:通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)冬天的動(dòng)物有了更多地了解。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、看看學(xué)生的天氣記錄表 二、看看圖片,這是怎么了?(下雪了) 你知道冬天下雪好不好呢? 你知道雪花是什么樣子的嗎?能畫(huà)一畫(huà)嗎?(動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)雪花) 你可不要小看這小小的雪花,他對(duì)我們的生活和身體健康有很多好處呢? 雪可以?xún)艋諝?,可以讓莊稼有充足的水分,但是雪也會(huì)對(duì)我們的生活有一些影響,下雪了,路就不好走了,就會(huì)發(fā)生交通事故,有的時(shí)候雪太大了,就變成了雪災(zāi)了!所以下雪好也不好。 三、下雪了,我們可以對(duì)雪人,打雪仗,可雪人有的時(shí)候怎么會(huì)消失了呢?是他自己走了嗎?你知道小雪人去哪里了嗎? 四、我們這里是冬天了,是不是所有的地方都變成冬天了?你知道那里不是冬天呀? 出示兒歌 小問(wèn)號(hào),一大籮, 一個(gè)一個(gè)吸引我。 愛(ài)觀察,愛(ài)動(dòng)腦, 探尋冬天里的“為什么”。
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