《2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊 共建鄰里環(huán)境教案 未來版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊 共建鄰里環(huán)境教案 未來版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊 共建鄰里環(huán)境教案 未來版 教學(xué)目標(biāo)： 體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感； ?能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式； ?養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識(shí)和能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。 課前準(zhǔn)備： 1、小演習(xí)：鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì) 2、搜集自家和鄰居家的快樂故事 課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 體會(huì)自己的生活、成長與周圍人

2、和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感； 能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式； ?養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識(shí)和能力。 教學(xué)重點(diǎn)： ?體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。 教學(xué)難點(diǎn)： ?體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。 課前準(zhǔn)備： 1、小演習(xí)：鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì) 2、搜集自家和鄰居家的快樂故事 教學(xué)過程： 一、活動(dòng)、春節(jié)的愉快回憶 1、談話：春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，城市和鄉(xiāng)村都有慶?；顒?dòng)，是群體生活的集中反映。但是由于我國幅員遼闊，民族眾多，城鄉(xiāng)差別很大，不同地區(qū)的

3、人會(huì)有不同的活動(dòng)與生活方式。及時(shí)在平時(shí)，也會(huì)由于民俗、地域的差異很大的。 2、那，老師來數(shù)數(shù)，我們班有來自多少地區(qū)的同學(xué)，大家分別在哪兒過的年？ 3、快樂嗎？有沒有和鄰居們一起？說說你們在一起的開心事情吧！ 4、學(xué)生自由談。（老師適當(dāng)打斷討論學(xué)生所講的方式是否合適） 5、過渡：剛才我們講的是春節(jié)里的事情，那平時(shí)呢？鄰居們平時(shí)在一起都愛做些什么？ 6、自由說。 7、師小結(jié)：很多的鄰里之間都是那么和睦?？?，書上有兩幅照片反映的就是鄰里之間平時(shí)做的一些事情。如果他們是你的爺爺奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他們的感受嗎？ 8、寫下來。 二、明辨正誤，熱情相助 1、過渡：大家談?wù)摿撕芏嚅_心

4、的事情，現(xiàn)在老師要給大家看兩幅圖。 2、出示15頁圖? 討論：這樣的生活現(xiàn)象好不好，為什么？ 3、除此以外，你覺得還有哪些生活現(xiàn)象也不好？ 4、對呀，如果我們的生活中出現(xiàn)了大家所說的現(xiàn)象，該多么痛苦呀。老師有一個(gè)小朋友叫劉玫，她就非常苦惱。上星期，她給我寫了一封信，想聽聽嗎？ 5、老師有感情地朗讀 6、想辦法吧，誰給劉玫出出主意。 7、選定方法，集體智慧給縣長寫信（以小組為單位） 8、抽小組發(fā)言。 三、總結(jié) ?健康的生活促使我們健康地成長，我們雖然年齡小，但有責(zé)任有義務(wù)更有權(quán)利監(jiān)督周圍的人，想辦法讓大家都擁有健康的生活。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 體會(huì)自己的生活、成長與周圍

5、人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感； 能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式； 養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識(shí)和能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。 課前準(zhǔn)備： 1、小演習(xí)：鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì) 2、搜集自家和鄰居家的快樂故事。 教學(xué)過程： 一、故事明理 談話：今天的課上，老師要和大家一起來看一個(gè)故事 1、一起閱讀《孟母三遷》 2、討論：你贊同孟母的做法嗎？ 3、自由發(fā)表意見 4、師小結(jié)：出

6、示：子曰：里仁為美。擇不處仁，焉得知?！墩撜Z.里仁》 釋：孔子認(rèn)為，只有鄰里是一些仁人君子，那才是上佳的居住環(huán)境。要學(xué)會(huì)選擇居住環(huán)境，選擇鄰里，那才算是智人。 二、活動(dòng)、我為鄰里添歡樂 1、生活有你有我，我為人人，人人為我。鄰里對你那樣關(guān)心，你也應(yīng)該為鄰里做點(diǎn)貢獻(xiàn)，添點(diǎn)歡樂。 2、活動(dòng)：設(shè)計(jì)快樂活動(dòng) 要求：如果大家都參加健康的娛樂活動(dòng)，鄰里生活就會(huì)充滿歡樂，讓我們一起為鄰居設(shè)計(jì)幾個(gè)有意義的活動(dòng)吧。請各小組成員相互合作，課進(jìn)行角色分配表演。 3、小組準(zhǔn)備。 4、展示。 三、總結(jié) 希望大家在平時(shí)的生活中能時(shí)刻想著別人，多為他人帶來歡樂，給自己帶來歡欣。 板書設(shè)計(jì)： 3、共建鄰里環(huán)境 提倡健康活動(dòng) 反對消極生活